衡水中學(xué)實驗學(xué)校高一名師風(fēng)采展（35）——滕靜靜

2019-9-4 10:28| 發(fā)布者: 衡水敏德教育| 查看: 21169| 評論: 0

滕靜靜，教育碩士，學(xué)科教學(xué)（語文）專業(yè)，校優(yōu)秀畢業(yè)生，優(yōu)秀干部，于省級期刊《課外語文》發(fā)表論文《從語文核心素養(yǎng)角度看高中語文閱讀教學(xué)》等多篇論文，2013年榮獲學(xué)院“優(yōu)秀輔導(dǎo)組成員”榮譽稱號、學(xué)院板報設(shè)計二等獎；2014年榮獲校小語種朗誦比賽二等獎；2014年榮獲�！皟�(yōu)秀社團(tuán)工作者”稱號；2017年被評“校優(yōu)秀畢業(yè)生、三好學(xué)生” ；2018年院教學(xué)基本功大賽二等獎、“誰羽爭鋒”羽毛球比賽一等獎；多次獲得專業(yè)獎學(xué)金。大學(xué)期間擔(dān)任系學(xué)生會生活部干事，有較強的組織協(xié)調(diào)和執(zhí)行能力。擔(dān)任學(xué)生會紀(jì)律部組長，組織多次校園活動，都取得了良好的效果。

教育理念：每位學(xué)生都是金子，在教師的精心呵護(hù)、智慧啟迪、活力點擊下，都能閃閃發(fā)光。

教育觀點

在教學(xué)中，教師不僅僅要在教學(xué)內(nèi)容、思維方式上影響著學(xué)生，而且也應(yīng)以教師人格的力量對學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響，學(xué)生親其師，才能信其道，樂其道，才能用心地理解教師所傳授的知識。教學(xué)中做到以下幾點能夠促進(jìn)教師的教和學(xué)生的學(xué)：

第一、用愛心樹立形象

在教學(xué)工作中，有一顆愛心對一位教師非常的重要。教師是特殊的職業(yè)，應(yīng)對的不是冰冷的機器，而是有感情有活力的學(xué)生。你釋放的愛，像花香他們能嗅到;像春風(fēng)他們能感受到。正如當(dāng)代著名教育家李鎮(zhèn)西所說的：“愛心是一個好教師最基本的條件；童心是師愛之源；教育風(fēng)格各有千秋，但有一點是共同的，那就是愛的教育。”

第二、用自身的活力，感染學(xué)生

學(xué)生認(rèn)為語文單調(diào)乏味、枯燥無趣，以致厭惡語文，甚至遠(yuǎn)離語文。學(xué)語文的成就感，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如做出一道數(shù)學(xué)題的樂趣高。要讓學(xué)生愛好語文，老師務(wù)必是語文的愛好者，并有較為扎實的、豐富的文化底蘊。只有這樣，才可能“厚積而薄發(fā)”，才可能吸引學(xué)生、感染學(xué)生。

第三、運用賞識、樹立學(xué)生自信

從責(zé)罵到賞識，從賞識到成功。這充分說明賞識教育的重要性。作為教師，就更需要借鑒這種理念，充分利用賞識這個有利的方式來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的用心性，幫他們樹立自信心。只要堅持把賞識教育的理念運用到實際教學(xué)活動中，必能取得成功。哲人以前說過，“人的精神生命中最本質(zhì)的要求就是渴望得到賞識。”訓(xùn)斥只會壓抑心靈，只有欣賞、激勵才能開發(fā)人的潛能。

第四、給學(xué)生一片愛心，多一些鼓勵與贊揚

教師的愛心是成功的原動力，教師的愛心能使孩子們更健康的成長，能使有缺陷和有特殊困難的學(xué)生信心倍增，能使犯了錯誤的學(xué)生重新振作起來。愛學(xué)生中重要的一點就是給學(xué)生一片愛心，多一些鼓勵與贊揚。愛學(xué)生，也讓學(xué)生愛自己。

學(xué)生的成長同其他事物的發(fā)展一樣具有兩面性。每一位學(xué)生在課堂上和作業(yè)中都會表現(xiàn)出優(yōu)點和用心因素，也有缺點和消極因素。優(yōu)點和缺點，用心因素和消極因素在必須條件下能夠互相轉(zhuǎn)化。教師的贊美與鼓勵是促使其向好的方向轉(zhuǎn)化的催化劑，要充分利用。賞識學(xué)生是對學(xué)生思想行為的肯定性評價，能使學(xué)生認(rèn)清自己的優(yōu)點，產(chǎn)生愉悅的情感體驗，增強進(jìn)一步發(fā)展優(yōu)點的信心和愿望。當(dāng)他們有進(jìn)步要求并在行動中有所表現(xiàn)時，恰到好處的鼓勵與贊美，會收到事半功倍的效果。作為教師千萬別吝嗇你的贊美之詞，有時候教師的一句表揚能改變一個學(xué)生的一生。所以，盡情的去鼓勵學(xué)生吧，你真的會看到學(xué)生的精彩表現(xiàn)！

三尺講臺，道不盡酸甜苦辣，二尺黑板，寫不完人生風(fēng)景。“捧著一顆心來，不帶半根草去。”陶行知先生的真知灼言，言猶在耳。作為一名人民教師，要深感人民教師的職責(zé)，也要深感人民教師的光榮；作為一位人民教師，只有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能趕上時代的步伐、取得更大的成績；作為一位人民教師，只有愛自己的學(xué)生像愛自己的孩子一樣，盡情欣賞學(xué)生的創(chuàng)造，才能感受人生的幸福！

供稿:高一三部