謝永紅，2001年畢業(yè)于陜西師范大學地理專業(yè)，中共黨員，高級教師，地理中心教研室副主任，初中地理學科主任，初一地理研課組長。工作以來，被評為“四星級教師”、“五星級教師”、“首席教師”、“模范班主任”、“優(yōu)秀研課主任”、“高考明星教師”、“高考優(yōu)秀教師”、“最受學生歡迎教師”，多次代表學校到外省做學科報告，多篇教育教學論文在省級刊物上發(fā)表，連續(xù)多年在中國地理學會主辦的“地理小博士”評比中獲得“優(yōu)秀指導老師”。8年高三備課主任經(jīng)歷，2018-2019年所帶初中地理團隊八次考試，次次被評為“超越備課組”，“紅旗備課組”，“優(yōu)秀師徒”。

教育理念：天道酬勤，厚德載物。

人生格言：老老實實做事，踏踏實實做人，真真切切教學。獻出一片真心，收獲滿園桃李，播種幸福的教育，收獲教育的幸福。

部分教育觀點：熱愛學生，熱愛科學，熱愛教育。在平等民主融洽的氣氛中，用探究的內(nèi)容，激發(fā)學生思維的火花；在思維與思維的碰撞中，引領學生達到科學的彼岸。著眼整體，人人成才，注重個性，發(fā)揮特長，為學生終身學習奠基。尊重每一位受教育者，以“人的發(fā)展”為本，教學重在引導而非灌輸,要以學生為中心,培養(yǎng)其獨立思考的能力以及創(chuàng)新性，批判性思維。

如果說教師是園丁，我愿做最勤勞的那一名，為祖國的大花園裁剪最美的花朵；如果說教師是蠟燭，我愿做最明亮的那一支，燃燒自己，照亮每一名學生前行的路程；如果說教師是人梯，我愿做最樸實的那一階，讓每一名學生踩著我登上更高的山峰！

教學案例：下面是我2001年初為人師的第一年班上發(fā)生的一個教學案例，發(fā)表在2003年的《一個教育的函數(shù)式》也是給自己一個提示，不忘初心！

給學生一個轉(zhuǎn)變的過程

小A是位女生，家庭經(jīng)濟條件很優(yōu)越，從小嬌生慣養(yǎng)。

入學后，我注意到小A的學習成績一直不理想，而且又添了一個壞習慣，每個星期要花幾百塊的零花錢，她的母親在家長會時無意說出了這件事。我聽了心里很驚訝，畢竟在2002年的時候，幾百塊可不是一個小數(shù)目，夠一個三口之家過一個月了。經(jīng)過和其他同學側(cè)面溝通后，我猜想小A之所以如此，可能存在這樣的心理：學習成績不好，就要用錢來引起別人的注意，因此“出手”非常大方。久而久之，她就形成了愛攀比的心理。正當我對她密切關注之時，終于機會來了。第二周周二是小A的生日，為了贏得周圍同學的關注，她決定偷偷搞一個大的生日party，全校有20多位同學接到了她的邀請，與此同時，她要求父母給她做一個大大的生日蛋糕送到學校，很多同學礙于面子不得不為她買了生日禮物,小A為了這個生日聚會很用心，也很興奮。生日前的周日晚上我了解到了這個情況，覺得此事非同小可：第一，接到她生日party邀請的學生涉及到高一二兩個年級，影響面較大；第二，如果這事聽之任之下去，就會助長這些孩子生活上的互相攀比的不良風氣。可是如何對其進行引導呢?小A是個女孩，自尊心強，要面子，加之她長期的成績不理想，令她在全班同學們心中沒有自信，此次她這樣做正是想找回在學習上失去的面子，所以作為老師，我一定要采取一個正確的方式，以免傷害孩子脆弱的心靈。于是我開始未雨綢繆。萬事俱備之后，在周一早上，我把小A找出來，開始敞開心扉與她促膝交談，我給小A說：“我翻閱了一下學生檔案，明天是你的生日，我祝你生日快樂，聽說你的父母還給你做了一個很大的生日蛋糕，他們對你真好！”接著我也說到了自己的父母，隨后我又給她講了事先從資料里查閱到的富蘭克林等名人的故事，講到人應該知道孝敬父母，報答他們養(yǎng)育之恩的道理，交談氣氛很融洽。漸漸地，我話鋒一轉(zhuǎn)，講到了《中學生守則》，我告訴小A說：《中學生守則》規(guī)定在學校是不允許私自搞生日聚會的。一提到這個問題，小A非常敏感，流著眼淚委屈地說：“老師，可是我已經(jīng)通知同學們了，她們也送了我禮物，如果不能如期舉行生日會，我會很沒面子的。”對她的回答我早已有了準備，接著我又給她講了一些為人處事的道理，深入淺出的分析了她的想法和做法的不當之處。最后，小A表面上同意我給的建議，不再辦生日聚會，憑著我的判斷，小A心里還是有點不痛快。這時，我拿出特意準備好的筆記本，以自己私人的名義送給了她，日記本的扉頁上寫著我根據(jù)對她的了解而寫下的一句話：“成長中會有遇到一些煩惱，合理的處理會讓自己成長，也能成為人生一抹靚麗的色彩。”

問題到此，似乎已解決了。但是根據(jù)這名同學長期以來的心理特點，作為老師的我意識到事情還遠遠沒有完，小A心里是否還有心結(jié)，還不好說。于是第二天早上我又專門和她交談了一會，大致話語是這樣的：今天是你的生日，老師祝你生日快樂！當然，你過生日的時候，也是你媽媽的苦難日，你可以用老師的手機給你媽媽聊一會兒……。入情入理的真誠話語感動了小A，她當即就給媽媽撥通了電話。

事情到此依然沒有結(jié)束。周二下午第三節(jié)是學校的德育活動課，我們班確定的主題是“團結(jié)奮進，快樂254班”，氣氛非常熱烈。活動課時間即將結(jié)束的時候，話題轉(zhuǎn)到了班級生活上來，與小A同宿舍的李明按照我預定的安排站起來說：今天是小A的生日，讓我們?nèi)�體同學一起給小A唱一首生日快樂歌吧！在全體師生的歌聲里，小A激動地流出了幸福的眼淚，全班同學也被小A的情緒感染，有感觸地說了班集體成立以來的軍訓，遠足，以及關于小A在集體中的點點滴滴，全班同學的心比以前更加凝聚。

這件事后小A生活也不再大手大腳，開始關注自己的學習，學習成績有了大幅的提升，最后考上了一個知名的985大學。

供稿：七年級