前十！前十！這是學(xué)子們的目標(biāo)，我也是剛剛聽明白視頻中的話語意思。

今天，看到朋友圈發(fā)布衡水一所學(xué)校的勵志演講視頻。那振奮人心的聲音響徹耳邊，身為一名資深的老教師，不由得展開了思考。

該學(xué)校下午第一項活動是消防安全疏散演練，第二項活動室從外地請來的老師給學(xué)生們演講。給學(xué)生們鼓勁！聽口音這名老師應(yīng)該是南方的一名老師。雖然只言片語聽不清楚和學(xué)生講些什么，但是看學(xué)生們的表情都非常投入。而且效果來看也非常好。我還是希望這樣的活動多搞些，對學(xué)生進(jìn)行思想上的教育非常重要。

現(xiàn)在很多學(xué)校都說生源被衡水搶走了，看現(xiàn)在的趨勢只會愈演愈烈，不會停歇。對于一些規(guī)模比較小的學(xué)校要想搞這樣的活動非常難，費用高學(xué)校負(fù)擔(dān)不起，而且這樣的老師也不好請。

看著學(xué)生們斗志昂揚的態(tài)度，才知道，今日之衡水的教育不單純是嚴(yán)格管理，更重要的是對學(xué)生的心理輔導(dǎo)和強(qiáng)大的師資力量。

衡水中學(xué)出色的管理，才造就了優(yōu)秀的學(xué)生；不是因為優(yōu)秀學(xué)生造就了衡水中學(xué)的管理。

向管理要成績，而不是靠對學(xué)生時間上的擠壓。

作為一名老師，我非常希望到衡水學(xué)校去鍛煉一段時間。體驗?zāi)抢锍錾�的管理和�?yōu)秀的教研團(tuán)隊力量。

師路斑斕：分享從教心得，與萬千教師共成長