（一）

眨眼間，暑期已經(jīng)過去了多半。開學(xué)的日期剩下不到兩周，一些中學(xué)的新初一已經(jīng)開始了軍訓(xùn)。高中早已開始了新學(xué)期的學(xué)習(xí)。

我家附近有一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，那里經(jīng)常匯集著接送孩子的家長(zhǎng)。迄今為止，多數(shù)學(xué)生結(jié)束了課外學(xué)習(xí)，完成了暑假作業(yè)，在閱讀課外書，或者去旅游。

不怕同桌是學(xué)霸，就怕同桌過暑假。并不是所有的家長(zhǎng)都在充分利用暑期這個(gè)“彎道超車”的機(jī)會(huì)。不少家長(zhǎng)忙于工作，把孩子放到爺爺奶奶家，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)既缺乏安排，督促也不夠，孩子不是看電視，就是玩手機(jī)，甚至迷上了電腦上網(wǎng)。

還有一些家長(zhǎng)，帶著孩子玩山游水，以求讓孩子拓寬視野。想想看，如果帶著孩子在山里爬爬山，沖沖浪，能拓展什么視野呢，充其量讓孩子玩得開心而已。

“提起來重要，做起來次要，忙起來不要”，是很多家長(zhǎng)對(duì)待孩子學(xué)業(yè)的態(tài)度。這些家庭的一個(gè)共性是，自己對(duì)孩子的學(xué)業(yè)操心不夠，家長(zhǎng)懶得操心，卻指望著孩子能自發(fā)地把精力投入在學(xué)習(xí)中。

我了解到，有兩個(gè)小學(xué)生，暑假作業(yè)迄今還沒有完成，父母一直帶著孩子游玩，對(duì)學(xué)習(xí)沒有什么要求。一個(gè)家長(zhǎng)說，小學(xué)階段就要快樂成長(zhǎng)，享受童年的樂趣，學(xué)業(yè)上跟得上就行了，到了初中再努力，很快就會(huì)趕到前面。

我與另外一個(gè)家長(zhǎng)聊起孩子的學(xué)習(xí)時(shí)，對(duì)方對(duì)孩子的成長(zhǎng)充滿了期待。他數(shù)次拿著某位親戚的孩子考上清華大學(xué)來激勵(lì)孩子。我問起孩子的成績(jī)，家長(zhǎng)卻摸不清孩子的名次，只是說，老師說了，我家孩子學(xué)習(xí)還行。

這個(gè)家長(zhǎng)同樣表示，現(xiàn)在不著急，等到了初中，加油沖刺，刻苦努力，孩子就會(huì)沖到前列。

（二）

一個(gè)孩子在學(xué)業(yè)上的成就，在小學(xué)階段就開始露出端倪。換言之，他將來能不能考取理想的大學(xué)，要看他小學(xué)階段是不是在學(xué)業(yè)上領(lǐng)先。

拿河北省來說，高考后能進(jìn)入985大學(xué)的，大約只占考生總數(shù)的1.5%，能進(jìn)入211大學(xué)的，大約只有4.5%，能考入理想的本一大學(xué)的，大約只有15%。

還有一批同齡人早在中考時(shí)就被淘汰了，實(shí)際上，有幸考進(jìn)名校的比例，比上述的數(shù)字更低。

如果你想把孩子培養(yǎng)成名牌大學(xué)生，你就要明白孩子的成績(jī)，在同齡人屬于哪個(gè)層次。當(dāng)然，如果你滿足于讓孩子去上技工學(xué)校，現(xiàn)在你就可以放棄對(duì)孩子學(xué)業(yè)的管理。

如果你對(duì)孩子的成長(zhǎng)寄予了殷切希望，請(qǐng)記住，如果你家孩子在小學(xué)六年，是小學(xué)的學(xué)霸，到了初中，基本上依然會(huì)進(jìn)入學(xué)霸的行列。

如果你家孩子在前十名，中上游，到了初中，基本上會(huì)跟上隊(duì)，有一定的能力沖擊學(xué)霸的位次。

如果你家孩子在中游之下，眼下還不努力，想象著到了初中拼命學(xué)習(xí)就能沖上前列，那只能是癡人說夢(mèng)了。告訴你，基本上不可能，奇跡很難發(fā)生。

家長(zhǎng)們聽我一句話，如果你家孩子未來想沖擊名牌大學(xué)，那么，他的成績(jī)最好保持在班級(jí)前十名之內(nèi)。如果出了這個(gè)行列，也許，名牌大學(xué)只能是一場(chǎng)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)境。

不要拿出某某某小學(xué)時(shí)貪玩，到了初中成為學(xué)霸的例子來反駁我。極端的個(gè)例是有的，但是，不要指望著奇跡一次次地降臨。奇跡多了，就不是奇跡了。

（三）

為什么小學(xué)階段一旦落后，到了初中無論怎么努力，都難以成為學(xué)霸呢？

在語文上，小學(xué)的尖子生基本功都比較好。他們基本掌握了初步的語法知識(shí)，在字詞句上都夯實(shí)了基礎(chǔ)，對(duì)古詩詞背誦和領(lǐng)悟都超出了常人。各類修辭方法、改病句等，都做了大量的習(xí)題。

尤其是，優(yōu)秀的學(xué)生的閱讀量非常廣，他們對(duì)語言的感覺、作文的想象力，都是超群的。在閱讀中，他們無形中掌握了大量的歷史、地理、生物、政治等各學(xué)科的知識(shí)。

在數(shù)學(xué)上，小學(xué)的尖子生們通過大量的習(xí)題，掌握了數(shù)學(xué)解答的基本規(guī)律，擁有了出色的數(shù)學(xué)思維。這些孩子的奧數(shù)底子比較扎實(shí)，具有相當(dāng)?shù)墓タ穗y題的能力。

在英語上，小學(xué)的尖子生們?cè)缫颜莆樟顺踔姓n本上的大量單詞。上過英語輔導(dǎo)班的學(xué)生，早就掌握了初中課本的部分語法，培養(yǎng)了足夠的英語語感。甚至，有些孩子早就聽過網(wǎng)絡(luò)，在聽力、口語上，進(jìn)行過專門的訓(xùn)練。

語文上的閱讀需要時(shí)間，數(shù)學(xué)上的做題需要時(shí)間，英語的背誦需要時(shí)間。你的孩子在小學(xué)階段都“快樂成長(zhǎng)”了，到了初中，如果想趕上那些學(xué)霸，孩子的閱讀、做題、背誦的差距，要通過時(shí)間去彌補(bǔ)，請(qǐng)問，孩子還有時(shí)間嗎？

況且，你指望著孩子到了初中，使勁打拼一下，就能在成績(jī)上超群。轉(zhuǎn)念一想，人家的孩子，那些學(xué)霸們，難道在睡大覺嗎？人家難道沒有在刻苦努力嗎？想趕上人家，憑什么？

（四）

最大的差距，其實(shí)不是學(xué)業(yè)上的差距，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣上的差距。如果你家孩子在小學(xué)階段沒有成為“先頭部隊(duì)”，那么，他的差距不僅是成績(jī)不突出，更在學(xué)習(xí)習(xí)慣上存在很大的欠缺。

培養(yǎng)一種習(xí)慣，必須克服自身的惰性，也許，你家孩子還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初中三年就過去了。

你家孩子有定時(shí)專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣嗎？優(yōu)秀的學(xué)生，都是知道什么時(shí)候要學(xué)習(xí)，什么時(shí)候要休息。他們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)之前，是不會(huì)去吃喝玩耍的。

你家孩子有獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣嗎？優(yōu)秀的學(xué)生，總是有學(xué)習(xí)責(zé)任感，自制力強(qiáng)，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天必須完成，不會(huì)拖延到次日。暑期的作業(yè)，也會(huì)在放假后一周內(nèi)迅速完成，而不會(huì)拖拖拉拉到暑假末端。

看看你家孩子的書寫，握筆姿勢(shì)正確嗎？寫字端正嗎？作業(yè)的卷面干凈嗎？如果你家孩子寫作業(yè)總是龍飛鳳舞，握筆依然是交叉指，作業(yè)的卷面臟亂不堪，那么，你家孩子在考試中，單單卷面的差距，就比尖子生拉下好些分。

你家孩子有提前學(xué)習(xí)和時(shí)刻準(zhǔn)備考試的習(xí)慣嗎？尖子生都喜歡提前預(yù)習(xí)功課，而不是總是被老師的講課拖著走。尖子生都能意識(shí)到月考、期中考試、期末考試的時(shí)間，日常準(zhǔn)備好考試，提前迎接期末考試。

對(duì)于小學(xué)生而言，最好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是廣泛閱讀。在小學(xué)階段，必須讓孩子泛閱讀課外書。孩子廣泛涉獵科普讀物、文學(xué)作品、歷史故事，讀各種兒童讀物和報(bào)刊，才會(huì)引起對(duì)知識(shí)的興趣。孩子讀的書越多，知識(shí)面就越廣，思維就越清晰，智慧就越活躍，學(xué)習(xí)新知識(shí)就會(huì)變得越容易。

父母多給孩子買課外書，引導(dǎo)孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣，是孩子一生的財(cái)富。

上面學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，尤其是廣泛閱讀課外書，又是需要相當(dāng)多的課余時(shí)間。當(dāng)你陪著孩子“快樂成長(zhǎng)”而忽視了學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，孩子到了初中，病牛拉慢車，能有多少機(jī)會(huì)趕上那些學(xué)霸呢？