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【教師感言】衡水中學(xué)實驗學(xué)校楊舒萌老師讀《飛鳥集》有感

2019-9-12 09:36| 發(fā)布者: 衡水敏德教育| 查看: 228368| 評論: 0


【教師感言】衡水中學(xué)實驗學(xué)校楊舒萌老師讀《飛鳥集》有感8429 作者: 來源: 發(fā)布時間:2019-9-12 09:36

 

      《飛鳥集》出自印度詩人泰戈爾的筆下,那優(yōu)美的語句,仿佛天堂送給大地的詩。


《飛鳥集》雖然每段詩歌都是簡短的兩三句,可是在冥冥之中,竟悄悄的點亮了我們的心燈。


在繁忙的日常教學(xué)中,讀一讀《飛鳥集》,帶給我們一絲平靜,當(dāng)我們迷茫、困惑、無助時,讀讀泰戈爾的詩,想想自由的飛鳥、穿著光之衣的太陽、披著絢麗圍裙的云朵、祈禱的樵夫、淳樸的泥土這一切真的可以讓你找回你對生活的熱情,對生命的真正思考,對愛的重新認(rèn)識,面對失落與痛苦,我們不會再有抱怨與氣憤,而是對平凡的生活充滿激情,充滿感動,美好的生活就在眼前,讓我們用愛去回報世界,用寬容去親吻世界。


讀《飛鳥集》讓我學(xué)會愛自己,愛他人,愛世界。愛的能力,愛的能量,在教育事業(yè)里是非常重要要的。愛自己,讓我們成為更好的自己,并且有能量去愛別人;愛學(xué)生,更好地教育學(xué)生,由愛出發(fā)的教育,才能真正的貼近學(xué)生,教導(dǎo)學(xué)生;愛世界,每天積極陽光的面對世界,也能自然而然的影響著身邊的人,影響著學(xué)生熱愛世界,積極向上。


讀《飛鳥集》讓我們補(bǔ)充了愛的能量,泰戈爾的愛就像海浪一樣蕩漾開來,遍及全世界,我們的思想隨著這些閃亮的水滴而閃耀著,我們的心伴著陽光的撫摸而歡唱;我們的生命因與萬物一同遨游在空間的湛藍(lán),時間的墨黑中而感到歡喜,綠葉、陽光、生命的萬物,為我們營造了一個美得無法言喻的世界;泰戈爾與飛鳥為我們提醒幸福,歌頌美,我們還有什么理由不愛生命,不愛世界;生活的苦惱,沖不掉我們對愛的追求;歲月的滄桑,或許會吞噬我們的青春,但我們心中的愛永不老,就像天空沒有留下痕跡,但我已經(jīng)飛過。


我也愿做一個這樣來無影,去無蹤的飛鳥,不求在這里帶來我的影響,只求用我的愛,留下我成長的氣息。讀完泰戈爾的《飛鳥集》,我總能感受到一種振奮人心和進(jìn)取奮斗的精神鼓舞。


泰戈爾的哲理光芒,不僅喚起我對大自然、對人類,對世界上一切美好事物的愛心,而且也使我執(zhí)著于現(xiàn)實人生的理想追求,讓整個人生充滿歡樂與感激。《飛鳥集》讓我回味無窮,久久沉浸在美妙之中。


在日常管理和教學(xué)中,我總是運(yùn)用《飛鳥集》中的話。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中疲于堅持時,我對他們說“只有經(jīng)歷過地獄般的磨礪,才能練就創(chuàng)造天堂的力量”;當(dāng)學(xué)生在考試中失利,傷心難過時,我對他們說“如果你因失去了太陽而流淚,那么你也將失去群星了”;當(dāng)學(xué)生自滿洋洋得意時,我對他們說“當(dāng)我們是大為謙卑的時候,便是我們最近于偉大的時候”。我用“謝謝火焰給你光明,但是不要忘了那執(zhí)燈的人,他是堅忍地站在黑暗當(dāng)中呢”教導(dǎo)學(xué)生感恩,要發(fā)現(xiàn)那些默默為他們執(zhí)燈的人;我用“小草呀,你的足步雖小,但是你擁有你足下的土地”激勵他們,他們平凡而又不平凡;我用“如果你把所有的錯誤都關(guān)在門外時,真理也要被關(guān)在外面了”教會他們坦然地面對失敗……


當(dāng)教育變成一首詩,我也想用一句《飛鳥集》結(jié)束今天的分享。泰戈爾說“果實的事業(yè)是尊貴的,花的事 業(yè)是甜美的;但是讓我做葉的事業(yè)吧,葉是謙遜的、專心地垂著綠蔭的。”做老師中的綠葉,謙遜的永不停下學(xué)習(xí)的腳步;做學(xué)生的綠葉,成為他們求學(xué)路上的綠蔭。



供稿:高一三部


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