【教在衡實(shí)】——幸有吾師，何須鴻雁傳情

2019-9-30 10:47| 發(fā)布者: 衡水敏德教育| 查看: 1477| 評(píng)論: 0

身為一名教師，看著一個(gè)個(gè)小小的孩童，長(zhǎng)成了茁壯的青年，如同看到一粒種子長(zhǎng)成了參天大樹，一粒花籽綻放出花朵一樣，心里充滿著成就感，那種驚喜，不可言說。教師是除了父母之外，最希望看到學(xué)生成長(zhǎng)的人。其實(shí)老師的幸福很簡(jiǎn)單，比如收到來自學(xué)生的一封信。

學(xué)生給霍老師的信中是這樣寫到：

親愛的霍老師：

您最近好嗎？自升入九年級(jí)以來，我們見面的次數(shù)也少了起來，內(nèi)心很惶恐的給您寫下這封信，因?yàn)樵诰拍昙?jí)這段時(shí)間以來，我的成績(jī)并不好，優(yōu)勢(shì)科目不算很突出，而劣勢(shì)科目也的確不是很好，在沖刺一模之際，我內(nèi)心感到了迷茫和不安，所以想請(qǐng)您，以您的閱歷和經(jīng)驗(yàn)給我一些建議，讓我能找準(zhǔn)方向。

在八年級(jí)，您教給我的一些道理，遠(yuǎn)比你所傳授的知識(shí)對(duì)我的影響大，那不只是學(xué)習(xí)方面，更是做人方面。我永不能忘記，您為我拭去眼淚的那一瞬，也不能忘記您找我談話，開導(dǎo)我時(shí)的模樣，盡管我不是您最得意的學(xué)生，也不是成績(jī)十分優(yōu)異的學(xué)生，但您卻是我最喜歡最尊敬的老師。

自6月25日升入九年級(jí)到現(xiàn)在，我的成績(jī)一直很不理想，我偏科嚴(yán)重，文科好，理科差，這致使我的綜合成績(jī)排名極低。我的英語成績(jī)還算可以，但并不優(yōu)秀，每次的試卷總會(huì)有自己不該錯(cuò)的地方，成績(jī)突破了100，但距離目標(biāo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，就這樣，優(yōu)勢(shì)科目并不拔尖，劣勢(shì)科目又很差，造就了現(xiàn)在的我，此時(shí)我的總成績(jī)據(jù)去年衡一錄取，成績(jī)差70多分，其實(shí)我自己明白，理科成績(jī)提上去，文科再優(yōu)秀一點(diǎn)，我沒有問題，但我不知道究竟該如何去做，時(shí)間還夠不夠，我還有多少提升的空間。

我知道您最近很忙，因?yàn)榧磳⒁荒�，整個(gè)九年級(jí)師生壓力都很大，但我還是希望您可以抽出一些時(shí)間來給我一些建議，或許有了您的建議，我在最后50多天會(huì)走得更堅(jiān)定，更有力，謝謝您。

祝您工作順利，身體健康！

您的學(xué)生八班馮雨軒

馮同學(xué)將自己的疑惑一一道出，那句“或許有了您的建議，我在最后的50天，會(huì)走得更堅(jiān)定，更有力”絕對(duì)是對(duì)一個(gè)老師最大的肯定。而正是這份真誠(chéng)和信任將霍老師感動(dòng)。在收到信后，霍老師給馮同學(xué)回復(fù)了這樣一封信：

雨軒：

你好！今天早晨一上班就看到了你給我寫的信，我很高興你能這么信任我，把心里話都告訴我，謝謝。

信中我讀出了你的焦慮，讓我有些擔(dān)憂。記憶中你是一個(gè)彬彬有禮，充滿自信，開朗的小姑娘，你熱愛英語，成績(jī)一直很好，書寫也是很棒的。我一直堅(jiān)信，英語定會(huì)是你的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，相信自己，你沒問題的！每個(gè)同學(xué)都有自己相對(duì)較弱的學(xué)科，這很正常。怎么辦？基礎(chǔ)題，中檔題全對(duì)，難題分步驟解決，看自己從哪一步開始不會(huì)的，發(fā)現(xiàn)并細(xì)化自己不會(huì)的，不熟悉的點(diǎn)，先自己分析思考，再找相關(guān)老師求助弄懂，最后去做相關(guān)練習(xí)。理科多多練習(xí)，就會(huì)朝著正確的方向循環(huán)。

雨軒，中考不僅僅是對(duì)知識(shí)的考察，一個(gè)人的心理很重要，不慌不忙，爭(zhēng)分奪秒，真抓實(shí)干。專注十分重要，不能做著英語想數(shù)學(xué)，學(xué)著數(shù)學(xué)想物理，把力量心思集中于一點(diǎn)，讓每分鐘都能效能最大化！

加油吧，累了隨時(shí)來找我。

Best wishes！

霍志艷

是怎樣的一份魅力才可以讓學(xué)生如此坦誠(chéng)又迫切的寫下這樣一封信；又是怎樣的一種關(guān)懷，讓霍老師在收到信后立刻寫下這封回信。是霍老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)，將他們征服，溫暖的笑容，讓他們選擇信任。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，微笑生活，霍老師在教育的路上一往無前！

老師的幸福很簡(jiǎn)單，它既來源于昔日學(xué)生的尊重與喜愛,又來源于今日孩子們的快樂與幸福成長(zhǎng)。衡實(shí)的老師除了享受學(xué)生在樓道里鞠躬問好的待遇，還不時(shí)的收到來自孩子們的小紙條。教師節(jié)，老師們的桌子堆滿了小條，霍老師的桌子上的小山顯得更高。其中有一個(gè)匿名小紙條是這樣寫到的：

終于找到了一個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)您說一聲謝謝，也許您不知道我曾一度對(duì)英語失去信心，是因?yàn)槟也胖匦氯计饘?duì)英語的熱情，所以當(dāng)拿到這么一張漂亮的卡片時(shí)，我第一個(gè)就想到了您。在這個(gè)特別的日子里，祝您工作順利，身體健康，事事順心，祝您閨女越長(zhǎng)越漂亮！

一個(gè)匿名的小可愛

她說，我終于找到了一個(gè)機(jī)會(huì)，而我這張唯一漂亮的卡片，我只想給您一個(gè)人來道一聲謝謝。因?yàn)橐粋€(gè)人，愛上一門學(xué)科。這是我們做教育工作者的初心�；衾蠋熢诮逃穆飞�，不忘初心，奮力前行。

葉圣陶曾說：教師并非教師，而是教育學(xué)生。教書育人,霍老師在她十幾年的教學(xué)生涯中始終秉承著這一點(diǎn)信仰。有時(shí)候，老師的幸福就是這么的簡(jiǎn)單，而對(duì)于霍老師來說，收到學(xué)生的來信就是她最大的幸福！

園丁，一個(gè)崇高的稱號(hào)，桃李滿天下，春暉遍四方。三尺講臺(tái)，三寸筆，三千桃李�；衾蠋�，身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著她親手點(diǎn)燃的火花。

2019年4月25日晚

霍老師收到的來自學(xué)生的一封信

霍老師親手遞到了學(xué)生手里的回信

2019年8月25日，霍老師收到了來自學(xué)生的微信消息，這位學(xué)生今年考入了南京大學(xué)，高一時(shí)霍老師教過她，來自文科實(shí)驗(yàn)班。

2017年4月當(dāng)時(shí)高一的她學(xué)習(xí)狀況不佳，媽媽曾經(jīng)聯(lián)系霍老師

2017年12月31日，孩子?jì)寢尠l(fā)來一個(gè)圖片，是孩子寫給霍老師的一封信，霍老師幸福地說，那是收到最好的新年禮物！

2019年6月，九年級(jí)畢業(yè)，難忘師生情……

簡(jiǎn)介：霍志艷，英語教師，衡水中學(xué)五星級(jí)教師，工作以來，以教書育人為樂趣，熱愛教育事業(yè)，勤懇奉獻(xiàn)，曾在英國(guó)Kings Colleges 學(xué)習(xí)進(jìn)修。用心對(duì)待每一位學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，幽默風(fēng)趣，深得學(xué)生喜愛，深受家長(zhǎng)好評(píng)，曾獲得高考優(yōu)秀教師、十佳教師、十大杰出女教師、十大讀書人物、三三三教學(xué)法暨優(yōu)質(zhì)課比賽特等獎(jiǎng)、微笑最多教師、常規(guī)最認(rèn)真教師等稱號(hào)，多次指導(dǎo)學(xué)生在中學(xué)生英語奧林匹克競(jìng)賽中獲得特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)，多篇論文發(fā)表在期刊雜志上。連續(xù)兩年在2018、2019衡水市中考研討會(huì)上作報(bào)告。

工作格言：用心對(duì)待每位學(xué)生。

供稿：七年級(jí)A部路碩