胡子宏生命日記（1137） 

今天是國(guó)慶長(zhǎng)假第二天，依然是忙碌的一天。晚上9點(diǎn)半，我把胡小鴻的作業(yè)傳到宿舍家長(zhǎng)聊天群里，然后打開(kāi)電腦，寫(xiě)今天的生命日記。

昨天晚上，妻子值夜班，家里留下我和胡小鴻。小子去五樓睡覺(jué)，我則在六樓。小子沒(méi)有鬧鐘，我得惦記著天亮好6點(diǎn)半以前喚醒他。6點(diǎn)半之前，我要在群里上傳胡小鴻晨練和晨讀的小視頻。

一夜沒(méi)有睡好，可能總是惦記著按時(shí)喚醒孩子的緣故。我還做了雜七雜八的夢(mèng)，貌似自己又回到病中，夢(mèng)中的情景以前在夢(mèng)中出現(xiàn)過(guò)，好像是自己的病情很重，但是轉(zhuǎn)危為安。醒來(lái)之后，看看時(shí)間才是兩點(diǎn)多，繼續(xù)昏昏沉沉地睡去。

醒來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)是早上6點(diǎn)。想把孩子喚醒，又心疼他，執(zhí)意讓他多睡了十幾分鐘。6點(diǎn)20分，我下樓，喚醒小子。小子上樓，在跑步機(jī)上跑了500米，我囑咐他晨讀，然后我又躺著，想再睡一會(huì)兒。

妻妹在微信上告訴我，8點(diǎn)鐘，胡小鴻要到輔導(dǎo)班，讓我早點(diǎn)帶著他去吃早餐。于是，不到7點(diǎn)，我就喊著小子，一起下樓，去了驢肉火燒店，去吃燒餅、喝餛飩。到了7點(diǎn)40許，妻妹趕到，送小子去輔導(dǎo)班，我則騎著電動(dòng)車(chē)回家。8點(diǎn)鐘，我還要上作文課。

到了家，孩子們已經(jīng)坐到了我家六樓，等著我開(kāi)課。上午我講的作文課是如何寫(xiě)“總分總并列段”結(jié)構(gòu)的作文。講作文前，我還帶著孩子們讀了一篇散文，一起領(lǐng)會(huì)文章細(xì)節(jié)描寫(xiě)的精妙之處。

9點(diǎn)鐘，學(xué)生開(kāi)始寫(xiě)作文。因?yàn)楹⒆觽儗W(xué)習(xí)程度比較好，大部分學(xué)生順利過(guò)關(guān)。個(gè)別學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力不夠，卷面不整潔，寫(xiě)字不端正，也被我毫不留情地指出來(lái)。

10點(diǎn)一刻，我的作文課結(jié)束，這時(shí)候，胡小鴻從輔導(dǎo)班里趕回家。正好，學(xué)生家長(zhǎng)王老師要帶著孩子們學(xué)英語(yǔ)，我也復(fù)印了一套資料，讓胡小鴻跟著學(xué)。

孩子們學(xué)英語(yǔ)，我則躺著床上休息，有點(diǎn)困，迷迷糊糊地睡著了。胡小鴻喚醒了我，告訴我，學(xué)生們已經(jīng)離開(kāi)家了。妻子上樓，喊我們吃飯。

中午吃的是面條，妻子吵了兩道菜，很普通的炒豆角、西紅柿炒雞蛋。吃了飯，胡小鴻自覺(jué)地上樓睡覺(jué)，我也回到房間，午休。

一點(diǎn)多我就醒來(lái)了。等到2：20，我喚醒了胡小鴻。這時(shí)候，學(xué)生們又來(lái)到我家，作文課繼續(xù)開(kāi)始。下午講的是初中作文的蒙太奇結(jié)構(gòu)，這是類似于作文模板的一種結(jié)構(gòu)，實(shí)際上是總分總并列段的一種演化。

學(xué)生們寫(xiě)得很順利，但是胡小鴻卻不見(jiàn)了蹤影。學(xué)生家長(zhǎng)告訴我，胡小鴻蹲廁所呢。我喊小子，小子告訴我，肚子疼。無(wú)奈，只好不再要求小子寫(xiě)作文，何況，學(xué)生們紛紛寫(xiě)完了作文，胡小鴻也沒(méi)有了時(shí)間繼續(xù)寫(xiě)。

4：30，學(xué)生們離開(kāi)我家。胡小鴻在書(shū)房里繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。我有了2個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，這時(shí)，單位值班的同事聯(lián)系我，委托我去市直工委取一份文件。

晚上六點(diǎn)鐘，小子要去上輔導(dǎo)班，由妻子接送。我離開(kāi)家，去市委取了文件，就去了品樂(lè)健身俱樂(lè)部，想游個(gè)500米，鍛煉一下身體。哪知道，游泳池的衣柜已經(jīng)滿了，泳池的人也有些擁擠，我干脆離開(kāi)，去單位，把文件交給值班的同事。

晚上6點(diǎn)半，我回到家。妻子陪胡小鴻上輔導(dǎo)班還沒(méi)有回來(lái)，家里沒(méi)有飯吃。我打開(kāi)冰箱，有中午剩余的面條。干脆，我坐鍋，加水，把面條放到鍋里。幾分鐘后，水開(kāi)了，面條也熱了。隨便吃幾口，喂飽肚子，到了7點(diǎn)，學(xué)生們又到了我家，又開(kāi)始上作文課了。

晚上的作文課講的是初中作文的虛題實(shí)寫(xiě)，要求學(xué)生寫(xiě)的作文題目是《我也是一縷陽(yáng)光》《給生活加點(diǎn)糖》。三個(gè)女生是小才女，寫(xiě)得蠻出色。幾個(gè)男生相對(duì)來(lái)說(shuō)寫(xiě)得差點(diǎn)，語(yǔ)言表達(dá)能力不足，卷面不整潔，寫(xiě)字也不夠端正。

8點(diǎn)多，胡小鴻從輔導(dǎo)班趕回來(lái)，徑直走進(jìn)書(shū)房，去寫(xiě)作業(yè)。不久，小子又過(guò)來(lái)，向我要手機(jī)，拍照下自己的作業(yè)卷子，9點(diǎn)半前，我要發(fā)到宿舍家長(zhǎng)群。

送走學(xué)生，我還要給孩子錄背誦古詩(shī)詞的小視頻。今天老師安排的作業(yè)是背誦4首，胡小鴻總算磕磕巴巴地背下來(lái)。同宿舍的同學(xué)家長(zhǎng)已經(jīng)在群里表示，孩子把全部18首都已經(jīng)背誦完畢。胡小鴻只是背誦了8篇，看來(lái)任務(wù)還不輕呢？

我囑咐小子會(huì)房間繼續(xù)背誦，把剛才有些磕巴的詩(shī)詞背熟練。接著，我打開(kāi)電腦，寫(xiě)今天的日記。依然是流水賬，依然記錄下國(guó)慶長(zhǎng)假的忙碌狀態(tài)。

宋代詩(shī)人張耒寫(xiě)道：業(yè)無(wú)高卑志當(dāng)堅(jiān)，男兒有求安得閑？意思是是，事業(yè)沒(méi)有高低貴賤的區(qū)別，志向應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定，男子漢有遠(yuǎn)大的追求，怎能游手好閑呢？

我查了一下相關(guān)資料。詩(shī)人所以寫(xiě)這首詩(shī)，是因?yàn)橛懈卸�發(fā)。他北面鄰居家的一個(gè)孩子，每天早五更天就出來(lái)沿街叫賣(mài)大餅，在凜冽寒風(fēng)、滴水成冰的寒冬里，堅(jiān)持不懈。他為此深受感動(dòng)而寫(xiě)下了這首詩(shī)。此詩(shī)題目十分通俗，然而含義卻十分深刻。

“業(yè)無(wú)高卑志當(dāng)堅(jiān)，男兒有求安得閑”，雖然是千年以前所寫(xiě)，但至今仍具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義，甚至連詞語(yǔ)運(yùn)用都十分貼近現(xiàn)代。

人的生命應(yīng)當(dāng)有一種意義，即要有志向、有目標(biāo)，有為實(shí)現(xiàn)志向和目標(biāo)而奮斗不止的勇氣和毅力。有的人為社會(huì)作出了非凡的貢獻(xiàn)，但這個(gè)世界上的大多數(shù)人，都是平凡的。平凡的人也要竭盡全力，只要堅(jiān)持不懈，努力讓自己的人生有價(jià)值。

我想，這個(gè)國(guó)慶長(zhǎng)假，我和兒子、所有為了生活而忙碌的的人們，都活得有價(jià)值。