第一次就取得好成績(jī)的學(xué)生更容易建立自信，自己內(nèi)心的成就感會(huì)不斷的督促他要求進(jìn)去和攀高，在之后的學(xué)習(xí)過(guò)程中就更有動(dòng)力和進(jìn)取心。

對(duì)于那些沒(méi)考好的同學(xué)，由于各科的學(xué)習(xí)是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，如果平常的小考造成的挫敗感不能及時(shí)調(diào)整和轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)動(dòng)力，有些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握或不會(huì)運(yùn)用，就會(huì)造成骨牌效應(yīng)，導(dǎo)致漏洞越積越大，想彌補(bǔ)都很難，更嚴(yán)重的會(huì)造成厭學(xué)情緒和一系列心理問(wèn)題。

第一次調(diào)研測(cè)試是查漏補(bǔ)缺最好的手段，也是快速持續(xù)提升成績(jī)的方法。通過(guò)調(diào)研測(cè)試，學(xué)生就會(huì)清楚他這一階段存在的問(wèn)題。哪些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有記牢，哪些題型還不會(huì)做，哪些題目會(huì)做但是答非所問(wèn)了，哪些題目會(huì)做但因解答不規(guī)范沒(méi)有得滿分，哪些應(yīng)該得到的分?jǐn)?shù)沒(méi)有得到等等。沒(méi)有人能在考試中門(mén)門(mén)功課都考滿分，但人人都可以從考試中找到復(fù)習(xí)時(shí)存在的問(wèn)題。學(xué)生抓住調(diào)研測(cè)試后的寶貴時(shí)間把這些問(wèn)題全部解決掉，其目的也就達(dá)到了。

第一次調(diào)研測(cè)試是對(duì)學(xué)習(xí)狀態(tài)的最佳反饋。很多同學(xué)考完后拿著卷子哭，憤憤然說(shuō)自己沒(méi)考好。有的同學(xué)說(shuō)：“我沒(méi)考好是因?yàn)槲姨�粗心了�?/span>”有的同學(xué)說(shuō)：“這道題我會(huì)做，可是在考場(chǎng)上我就沒(méi)做出來(lái)。”有的同學(xué)說(shuō)：“這道題的計(jì)算步驟我都會(huì)，就是計(jì)算出錯(cuò)了，1分也沒(méi)得，老師太狠了！”

其實(shí)，沒(méi)考好就是這一個(gè)月你沒(méi)學(xué)好，所以不要抱怨這次沒(méi)考好，而要分析一下：這一個(gè)月的學(xué)習(xí)是不是出現(xiàn)問(wèn)題了，在哪里出問(wèn)題了，是課堂上沒(méi)學(xué)好，還是課后沒(méi)有鞏固好；是知識(shí)沒(méi)記住，還是題目解法沒(méi)掌握好；是審題不仔細(xì)，還是做題習(xí)慣不好；是答題不規(guī)范，還是平日學(xué)得就不扎實(shí)。這樣你對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況有了一個(gè)大致的了解，你就可以重新計(jì)劃之后的復(fù)習(xí)。