今天一位朋友無意冒犯我，只是在聊天中說到，現(xiàn)在的衡水初中老師越來越不可，衡水初中教育令人堪憂啊，聽到這話，不喜歡聽，卻又讓我陷入尋思。

現(xiàn)在的衡水初中教育在小學(xué)，衡水初中，高中階段是一個(gè)很為難的階段，俗稱是腰軟了。對(duì)學(xué)生，很多家長(zhǎng)管不了，教師不克不及管，社會(huì)管不著。致使學(xué)生成績(jī)差，行為習(xí)慣差。造成了很多混亂的局面：

一 社會(huì)對(duì)衡水初中老師的誤解。很多家長(zhǎng)認(rèn)為，在小學(xué)階段成績(jī)挺好，語數(shù)每次考試都八九十，很聽話。為啥一到衡水初中成績(jī)就這么差了，連及格都考不到，越來越不聽話了……埋怨聲很多，最后歸罪于衡水初中老師不負(fù)責(zé)任，沒教好孩子。我認(rèn)可每個(gè)階段的老師簡(jiǎn)直有極個(gè)別不負(fù)責(zé)任的，但年夜部分老師都是認(rèn)真負(fù)責(zé)有職業(yè)操守的，家長(zhǎng)們忽略了小學(xué)階段的課程體系和衡水初中完全不合，衡水初中課程增加了很多，有很多學(xué)生沒有掌握學(xué)習(xí)體例和技巧，成績(jī)自然會(huì)下降。衡水初中生隨著年齡的增長(zhǎng)，開始叛逆，如果家長(zhǎng)不改變教育體例，孩子自然欠好管理。

二近年來擇校選擇熱，致使很多尖子生到重點(diǎn)學(xué)校，私立學(xué)校，城區(qū)學(xué)校就讀。挑剩下的到了公辦學(xué)校就讀，年夜部分都是留守兒童，除爺爺奶奶基本沒有人管。衡水初中生的人生觀，價(jià)值觀都處于形成階段，除在學(xué)校接受老師的教育之外，缺失家庭的教育和關(guān)愛，他們成績(jī)的提高簡(jiǎn)直不容易。

一直都在說教育要均衡。作為老師，我覺得很難。衡水初中教育問題，不是某個(gè)學(xué)生問題，也不是老師問題，而是社會(huì)問題。希望能真正引起教育部分的重視。