俗話說“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”，這話放在家庭教育上同樣適用。通過采訪全國68個(gè)高考狀元，我們發(fā)現(xiàn)他們的家庭教育體例有驚人的相似之處，家長們可以學(xué)習(xí)借鑒！

01

他們熱衷的不是學(xué)習(xí)，而是思考

安徽狀元說“享受學(xué)習(xí)才是最高境界”。理科狀元們往往都熱衷邏輯與推理；文科狀元們都愛閱讀，善表達(dá)，和不合的人聊天也能成為他們的快樂喜愛之一。

這種善于思考、渴望知識(shí)的習(xí)慣則源于怙恃在幼時(shí)的啟發(fā)。如安徽狀元孫萌的媽媽說“如果是一個(gè)場(chǎng)景，我們就盡可能帶孩子去體驗(yàn)，讓孩子‘有感而發(fā)’，而不是胡編亂造”。

02

學(xué)霸也離不開愛的滋養(yǎng)

學(xué)霸們的背后并沒有一群舉著鞭子的虎媽狼爸。狀元們都這樣形容自己的怙恃——“寬松、信任、像朋友一樣”。

有段話很好地詮釋了愛與成績的關(guān)系——“孩子成績差，多半是缺乏平安感，能量在內(nèi)心沖突中消耗殆盡。

03

深受怙恃言傳身教的影響

孩子們很少提起怙恃對(duì)自己口頭上的教誨，說得更多的卻是爸媽行動(dòng)上的傳染。

安徽狀元董吉洋說：“偶爾我也會(huì)厭學(xué)，不想看書，爸媽注意到了，也不說什么，就把電視關(guān)失落，坐下來看書，看到他們?cè)诳磿�，我也就欠好意思不看書了。�?br>

04

好習(xí)慣跟“自小自力”分不開

老人常說：“你攥得越緊就越累，放了它，就能釋然許多”。養(yǎng)育孩子也是這樣，學(xué)會(huì)罷休，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子比你想象中厲害很多。

幾乎所有的狀元爸媽們都提到了“自己的事情自己做”，從小培養(yǎng)孩子的自力性。一名清華學(xué)霸在采訪中說，是爸媽的尊重與罷休讓我學(xué)會(huì)了遇事不逃，主動(dòng)思考。

05

因材施教，挖掘孩子的閃光點(diǎn)

在采訪中，可以看到，一些被批判的教育體例，但卻因?yàn)橛脤?duì)了人，并沒有遭來孩子的反感。

廣東狀元張恒說自己從小就是個(gè)好強(qiáng)又自信的孩子，有時(shí)難免還會(huì)有點(diǎn)自滿。

“每當(dāng)我取得一點(diǎn)成績的時(shí)候，爸爸雖然偶爾給予肯定和鼓勵(lì)，但更多的還是‘潑冷水’，及時(shí)提醒我的新漏洞，我把爸爸的這種教育體例戲稱為‘批評(píng)式教育’，我覺得很適合我�！�

06

閱讀經(jīng)典，擴(kuò)寬思維

小時(shí)候看世界名著，年夜了讀年夜家經(jīng)典，這是許多狀元在采訪中提到的閱讀之路。

北京語文高考取得148分的孫婧妍在文中說道：念書多了，就會(huì)培養(yǎng)出語感。閱讀的培育也絕對(duì)離不開怙恃的引導(dǎo)，婧妍說怙恃從小就愛給她讀故事。

閱讀是將人類濃縮幾千年的科技、文化快速習(xí)得的最佳體例。閱讀的許多好處不問可知：

能增長見識(shí)，去粗取精，形成具有正面導(dǎo)向性的三觀；

開拓視野，你不再局限與小小生活中的一隅，可以無拘無束地暢游古今中外，學(xué)識(shí)廣泛四海，隨著念書規(guī)模的擴(kuò)年夜，也會(huì)練就出廣博的心胸與遠(yuǎn)年夜的理想和信念；

可以學(xué)會(huì)解決實(shí)際生活中問題的體例，也能在無形中為自己增加一抹書卷文藝的氣息。

07

狀元必備一本錯(cuò)題集

96%的狀元其實(shí)不贊成“題海戰(zhàn)術(shù)”，但99%的狀元城市有一本自己整理的錯(cuò)題集。勤奮其實(shí)不是獲取高分的金鑰匙，北京狀元梁思齊說平常自己用來放松的時(shí)間很多，但學(xué)習(xí)起來效率就很高，學(xué)習(xí)的時(shí)候若自己都有一定的計(jì)劃和放置，就不會(huì)漫無目的地什么都做。

做題不在量在質(zhì)，其實(shí)題型就那么多，把盲點(diǎn)都找出來就無敵了。

08

作息規(guī)律，熱愛運(yùn)動(dòng)

中學(xué)生正處于生長發(fā)育時(shí)期，如果在這一時(shí)期作息不規(guī)律，經(jīng)常晚睡勢(shì)必會(huì)影響學(xué)習(xí)和身體發(fā)育。

以下場(chǎng)景年夜概是中學(xué)中最常見的現(xiàn)象：

每天早上特別是第一、二節(jié)課上課時(shí)，老師在臺(tái)上滔滔不斷，同學(xué)們?cè)谂_(tái)下呼呼年夜睡；

一到課間時(shí)間，教室里“倒下”一片或是一群人才倉促去吃早餐；

還有一些同學(xué)屢屢因睡過頭而遲到，不但影響教學(xué)進(jìn)度，也影響了自己的學(xué)習(xí)。

采訪中98%的狀元都暗示自己從不熬夜，甚至備考時(shí)也是十一點(diǎn)就睡，包管充分睡眠，作息規(guī)律，平時(shí)也經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。

09

比成績重要的工具還有很多

比起分?jǐn)?shù)，怙恃們更在意的是孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，而除學(xué)習(xí)之外，年夜部分爸媽都暗示自己還有更為看重的工具。

安徽狀元丁雅琦的媽媽說：“只要孩子是善良的，能辯白是非，她的道路無論怎么選擇，我都絕對(duì)支持！”——這句話幾乎代表了采訪中年夜部分狀元爸媽們的心聲。比起分?jǐn)?shù)，這些爸媽更看重的是孩子的平安、健康、快樂、幸福感......

看了這么多共同點(diǎn)，相信家長們已經(jīng)有了一些反思和慶幸，其實(shí)無論孩子是否為高考狀元，我們家長的目的歷來都是讓孩子擁有幸福感，而正確的家庭教育體例正可以幫到我們實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的