如何在家庭教育中有效賞罰孩子，下面十個體例科學又智慧。

規(guī)勸

案例：與同伴吵架、搶奪玩具……

體例：先放下手邊的工作，并走到孩子身旁，讓孩子知道你正在注意和關注；然后詢問孩子爭執(zhí)、吵架的原因，并耐心聽完孩子的想法；灌輸孩子打人、搶奪是不正確的行為和觀念，并要求孩子學習說“請、謝謝、對不起”。

建議：勿以很年夜聲音去壓住或威脅孩子；勿直接將孩子拉開，然后年夜聲訓斥孩子；言語間避免傷孩子的自尊心。

打手心

案例：打斗、亂丟工具……

體例：用報紙制作一紙棒，外觀可包上一層裝紙；付與它一個名稱，如警惕棒、陳家棒……；放在固定的處所作為警惕。

建議：在心情好的時候制作，可與孩子一起討論制作警惕棒的原因；懲罰孩子時，先讓他說出自己錯在什么處所；提醒懲罰的原因；注意平安問題，打的部位以手心、屁股為主，其他部位則應避免。

罰坐

案例：吵鬧不休、吵架……

體例：在懲罰區(qū)上擺上軟墊或一張椅子，可取個名字；準備鬧鐘或時鐘，計時懲罰時間。

建議：懲罰地址不正對年夜門、不在太明顯處所；限制懲罰時間，或讓孩子講懲罰多久的時間；懲罰完后，讓孩子說出今天被懲罰的原因。

輔佐做家務

案例：亂畫，亂丟工具、玩具……

體例：準備一條抹布、掃把、盆子等清潔用具，讓孩子學習清理和養(yǎng)成整潔的習慣。

建議：怙恃應隨時注意孩子的平安；較小的幼兒可由怙恃一起率領做家事；訓練孩子養(yǎng)成物歸原處的習慣；詢問孩子在輔佐做家務時學習到什么。

畫畫

案例：喜歡罵人、抓人、踢人、咬人等小動作。

體例：依家庭的情況，在固定處擺放一張小桌子（此懲罰桌最好不要是平常使用到的書桌、餐桌、客桌等，以免孩子日后使用到這些桌子時，會產生害怕、恐懼的心理）；準備一本畫冊及顏色不合的畫筆，讓孩子畫出、寫出心中的想法。

建議：當孩子有受傷時，先措置受傷部位再懲罰；讓孩子將產生的時間和做錯的事情畫下來；年夜人先控制自己的情緒，可從孩子的畫中了解到，孩子出錯的心理想法；此為藝術治療法，較不會傷害到孩子自尊心。

罰站

案例：故意從高處往下跳，車上跑跑跳跳。

體例：在家中規(guī)劃一個懲罰區(qū)，可取個名字，地址以靠墻壁、不正對年夜門為主；地上鋪上軟墊；準備一個時鐘或鬧鐘，計時孩子懲罰的時間。

建議：懲罰地址不宜太明顯或正對年夜門，以免傷及孩子自尊；與孩子講懲罰時間不宜太久，不然會造成孩子更頑皮的反效果；視孩子的高度來決定墊子高度；懲罰完后，詢問孩子被懲罰原因，讓孩子自己知道做錯的原因。

看書、寫字

案例：暴力傾向、說謊、順手牽羊……

體例：選擇固定懲罰區(qū)鋪上軟墊或擺放小桌子；在懲罰區(qū)里面放鉛筆、畫紙、彩色筆、故事書、色紙……；讓孩子自己先寫字或看書，化解孩子憤慨的情緒。

建議：當不克不及馬上放下的工作時，可先叫孩子到懲罰區(qū)去檢討；別怒斥孩子的不是，與孩子先隔離，緩和彼此的情緒；等情緒平復后，詢問孩子出錯的念頭。

沒收心愛的工具

案例：吵鬧不休、亂丟工具、不收玩具……

體例：將孩子亂丟的物品予以沒收，作為賞罰。

建議：先放下手邊的工作，并走到孩子身旁，讓孩子知道媽媽正在注意和關注；告訴孩子將亂丟的物品收好、停止吵鬧，不然將有所懲罰；讓孩子說出為什么出錯，和媽媽生氣的原因。

排豆子

案例：針對耐心不足，亂丟工具等情況。

體例：準備一個盒子、盤子，里面有紅色、綠色等彩色的珠，幾個塑料罐子；讓孩子在懲罰桌上，將各種顏色的珠擺放在正確位置。

建議：如果孩子自己很叛逆，視情況針對孩子修改來措置，可先罰站、罰坐再做懲罰；此目的在訓練孩子養(yǎng)成物歸原處的習慣；可訓練手眼協(xié)調、辯白能力；完成后，讓孩子知道被懲罰的原因。

禁止某些權利、要求

案例：不愛刷牙、挑食、亂丟工具……

體例：將孩子愛吃、愛玩的工具暫時禁止碰觸，作為賞罰。

建議：不以威脅、憤慨的態(tài)度年夜聲對孩子說；讓孩子知道禁止這些權利的原因，當孩子日后表示佳時，恢復其權利。