怙恃要怎么樣正確教育孩子呢？如今的孩子自尊心都特另外強(qiáng)，并且異常的叛逆。那么我們作為怙恃該如何來正確的引導(dǎo)孩子，已然成了家長(zhǎng)們頭疼的一個(gè)問題。下面就給年夜家分享一下孩子家庭教育的三年夜問題。

孩子家庭教育的三年夜體例

　怙恃是孩子的第一位老師，也是孩子最重要的一位老師，如何正確的教育孩子是一個(gè)很關(guān)鍵的問題。

有太多的家長(zhǎng)埋怨，現(xiàn)如今學(xué)校的老師越來越不管事了，怙恃把孩子送進(jìn)學(xué)校，其實(shí)不但僅希望孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，還希望孩子學(xué)會(huì)如何做人。

不過在這里要問一句，如今的孩子都是家里的掌中寶，學(xué)校的老師又怎么敢管?所以家長(zhǎng)們明白，自己的孩子，首先自己要管好。

怙恃再教育孩子的時(shí)候要以身作則，做好楷模。其實(shí)現(xiàn)在的家長(zhǎng)也明白孩子的教育離不開怙恃，于是呼孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候就一直陪著孩子，不過卻是孩子在一邊寫作業(yè)，而家長(zhǎng)則是在一邊玩手機(jī)，當(dāng)孩子看見怙恃在玩手機(jī)的時(shí)候說自己想看電視時(shí)，怙恃卻反過來批評(píng)孩子不認(rèn)真。

作為怙恃，我們換位思考一下，假如自己在學(xué)習(xí)，而有其他人在邊上玩手機(jī)的時(shí)候，你會(huì)是什么感觸感染。

既然是陪伴孩子，就要做好楷模，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該那本書出來看，用行動(dòng)來告訴孩子，作為年夜人的我們都在不竭學(xué)習(xí)，你還有什么理由不努力呢？

一、以身作則，樹立楷模

言傳不若身教，怙恃要先注重自身的修養(yǎng)，樹立自己的威信。一個(gè)行為懶惰，只顧自己吃喝玩樂，品行不端、自私自利、且不孝順的怙恃是是培養(yǎng)不出好孩子的。

楷模是以他人的良好思想行為來影響和教育孩子的體例。好比說朋友、鄰居、同學(xué)或者說歷史偉人、革命領(lǐng)袖，他們身上的優(yōu)秀品質(zhì)都是值得孩子學(xué)習(xí)的。怙恃的言行舉止，非論是正確的還是毛病的城市對(duì)孩子有著深遠(yuǎn)的影響。所以家長(zhǎng)要時(shí)刻檢點(diǎn)自己的行為舉止，給孩子樹立楷模。

2、環(huán)境的熏陶

孩子學(xué)習(xí)需要一個(gè)良好的環(huán)境，不求高級(jí)，但求空氣，孩子學(xué)習(xí)時(shí)要盡量避免讓外界的因素打攪到孩子。

我們要有意識(shí)的為孩子創(chuàng)作發(fā)現(xiàn)良好的生活環(huán)境，要讓孩子受到傳染和熏陶。

家庭是孩子生活的主要場(chǎng)合，作為家長(zhǎng)我們要措置好成員之間的關(guān)系，要讓我們的家庭形成團(tuán)結(jié)和睦的家庭空氣來，建立一個(gè)井井有條的生活秩序，來陶冶孩子的美好情操。

三、嚴(yán)厲的批評(píng)賞罰

批評(píng)和賞罰均是對(duì)孩子毛病行為的否定，不過后者是對(duì)嚴(yán)重不良思想行為的一種教育手段。

在對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)賞罰時(shí)，我們要先了解情況，了解孩子毛病行為的具體情節(jié)和嚴(yán)重水平，我們要指出孩子不良行為的危害以及思想的根源，對(duì)其的思想行為進(jìn)行否定，讓孩子感應(yīng)羞愧和痛楚，從而讓孩子更正毛病。

批評(píng)時(shí)不要嘲諷，不要奚落，不要謾罵。賞罰主要是剝奪某種權(quán)利，而不是體罰，不是侮辱人格和摧殘身心。