曾經(jīng)在網(wǎng)上看到這么一句話："一想到為人怙恃不需要經(jīng)過(guò)考試，就覺(jué)得真是太可怕了"，相對(duì)孩子，其實(shí)有的怙恃更需要教育。

1.

生了孩子，你就不克不及"退貨"

無(wú)論你面對(duì)的是什么樣的孩子，你都沒(méi)體例反悔或者"退貨"。農(nóng)民種莊稼，光靠愛(ài)，不可，只有懂種莊稼之道才有好收成；教育孩子，僅有愛(ài)，不敷，只有懂孩子的成長(zhǎng)規(guī)律才有好未來(lái)。

2

別錯(cuò)過(guò)孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期

成長(zhǎng)的關(guān)鍵期是指人類的某種行為、技能和知識(shí)的掌握，在某個(gè)時(shí)期成長(zhǎng)最快，最容易受影響。

如果在成長(zhǎng)關(guān)鍵期對(duì)孩子施以正確的教育，他學(xué)習(xí)起來(lái)既快又好，往往能夠收到事半功倍的效果；一旦錯(cuò)過(guò)關(guān)鍵期，學(xué)習(xí)就需要花費(fèi)幾倍的努力才能彌補(bǔ)，甚至將永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。

你了解幾多孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期：

★學(xué)習(xí)咀嚼關(guān)鍵期（6個(gè)月）

★秩序規(guī)范關(guān)鍵期（2.5-6歲）兒童行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，這一時(shí)期形成的性格、行為、習(xí)慣往往到長(zhǎng)年夜也不會(huì)改變。"三歲看年夜，七歲看老。"

★語(yǔ)言成長(zhǎng)關(guān)鍵期（3-6歲）

★想像力成長(zhǎng)關(guān)鍵期（2-8歲）

★文化敏感期（6-10歲）這個(gè)時(shí)期的許多孩子，很是好奇，愛(ài)動(dòng)腦筋，問(wèn)題特別多。應(yīng)該滿足孩子的求知欲望。

★黃金閱讀期（8-14歲）如果錯(cuò)過(guò)了這一時(shí)期的科學(xué)閱讀指導(dǎo)和年夜量閱讀，將會(huì)給孩子的成長(zhǎng)造成難以彌補(bǔ)的缺憾。

★自力關(guān)鍵期（12-15歲）這一段抓欠好，孩子將永遠(yuǎn)長(zhǎng)不年夜。

重新認(rèn)識(shí)母性之愛(ài)和父性之愛(ài)

母性之愛(ài)和父性之愛(ài)，孩子都需要，只是每一階段分工不合、主次不合。母性之愛(ài)：德性禮儀、品格氣質(zhì)。母親在孩子的嬰幼、少兒階段影響巨年夜。父性之愛(ài)：標(biāo)的目的性引領(lǐng)和理性作為。偉年夜的父親，一定是孩子的引路人、思想的奠定人。

中小學(xué)銜接階段是孩子成長(zhǎng)的浪漫階段的結(jié)束和精確階段的開(kāi)始；是由母愛(ài)為主向父愛(ài)為主的過(guò)渡期。這一時(shí)期，母性之愛(ài)應(yīng)該適當(dāng)減少，父性之愛(ài)應(yīng)該適當(dāng)增加。

3

給家長(zhǎng)"8條建議"

●（說(shuō)給父親）下班的路應(yīng)該是回家的路

孩子讀衡水初中之后，更需要父親的關(guān)懷。作為父親，必須意識(shí)到自己肩上的教育責(zé)任，與怙恃一起吃飯的孩子更優(yōu)秀。

有研究機(jī)構(gòu)查詢拜訪：與怙恃一起進(jìn)晚餐的衡水初中生，能獲得較好的營(yíng)養(yǎng)，較高的學(xué)業(yè)成績(jī)，很少呈現(xiàn)吸煙、喝酒、吸毒、打斗、提早性行為等。不要在孩子吃飯和睡覺(jué)時(shí)進(jìn)行教育；不要把和孩子交談，都釀成對(duì)孩子的教育。

● 孩子"生病"，怙恃一定要"吃藥"，怙恃改變，孩子改變

孩子的問(wèn)題年夜多是怙恃教育不當(dāng)造成的。孩子"生病"，怙恃一定要"吃藥"。好怙恃就是一所好學(xué)校。怙恃是孩子的最好的"范本"。身教重于言教。做怙恃的，要與孩子一起成長(zhǎng)。

● 教育孩子的前提是了解孩子

美國(guó)著名教育家杜威說(shuō)："兒童不是尚未長(zhǎng)成的年夜人，兒童期有其自身的內(nèi)在價(jià)值"。孩子進(jìn)入衡水初中之后，極易將自己封閉起來(lái)，做怙恃的，一定要理解孩子，找到與孩子溝通的語(yǔ)言密碼，但要注意惜"言"如金。

成熟的怙恃，應(yīng)該學(xué)習(xí)兒童教育學(xué)、心理學(xué)，多看一些家教書刊，了解孩子不合成長(zhǎng)階段的特點(diǎn)和規(guī)律，經(jīng)常與孩子溝通，明白孩子在想什么，在做什么。

● 一定要管孩子，關(guān)鍵是怎么管

教育的最基本的目的是培養(yǎng)"正常的人"。"一只手"、"一只眼"和"一根筋"教育均不成取。換一種思路教育孩子。努力豐富自己的教育體例。

● 做一個(gè)懂愛(ài)會(huì)愛(ài)的家長(zhǎng)

很多怙恃愛(ài)得糊涂，愛(ài)得錯(cuò)位，有時(shí)又愛(ài)得過(guò)分。不要培養(yǎng)"超等嬰兒"。愛(ài)是一門藝術(shù)。愛(ài)需要表達(dá)也需要行動(dòng)。有時(shí)一個(gè)擁抱勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。愛(ài)要適度，不要讓你的愛(ài)泛濫成災(zāi)。溺愛(ài)的結(jié)果是傷害。

● 不克不及當(dāng)眾教育孩子

● 不要完全把孩子交給尊長(zhǎng)或保母

● 在孩子面前多夸老師

學(xué)會(huì)用賞識(shí)的眼光看老師。家長(zhǎng)和老師是同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，一定要與老師結(jié)成同盟軍。如果家長(zhǎng)在孩子面前總是絮絮叨叨訴說(shuō)老師的"不是"，批評(píng)老師，甚至與老師爭(zhēng)吵，只會(huì)增加孩子對(duì)老師的排斥心理。久而久之，受害的是孩子，吃虧的是家長(zhǎng)。