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在孩子漫長的成長道路中，教育可以算得上是家長們心目中的頭等年夜事，因為這直接關(guān)系到孩子的未來。

一個孩子是否能夠成為優(yōu)秀的人才，一方面要靠自己的資歷，而另一方面，與怙恃的教育有著密不成分的關(guān)系。

孩子就像是一張張純粹無暇的白紙，而家長的教育就像是畫筆，教育的好，白紙上自然會顯現(xiàn)出一副美麗的畫，教育的欠好，自然這幅畫也不會太好看。

所以孩子優(yōu)不優(yōu)秀，與紙的好壞并沒有太年夜的關(guān)系，而恰恰是筆劃的好欠好的問題。

日常生活中，我們在身邊處處都可以看到這樣的例子：家長跟孩子相處十分融洽，既像是朋友，又不失禮儀，家長并沒有顯得心力交瘁，而孩子卻也十分優(yōu)秀。

除此之外我們身邊也不缺乏這樣的例子：家長整天對孩子年夜吼年夜叫，孩子被管的手足無措，家長焦頭爛額，而孩子卻被化為典型的背面教材。

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家庭教育體例多，掌握體例別出錯

小劉就是一位性格急躁的家長，回想六年前，孩子剛降生的時候，小劉也曾是一位賢妻良母，看待孩子疼愛有加。

可是到后來，孩子慢慢長年夜了，小劉覺得兒子身上的毛病越來越多，跟另外孩子想比較，簡直天壤之別。

另外不說，就說寫作業(yè)，人家另外孩子回到家里首先會把作業(yè)拿出來完成，然后再去玩。

可是自己的兒子歷來沒有自覺完成作業(yè)的習(xí)慣，每次都是在自己的強(qiáng)逼甚至威脅之下完成的。

對兒子平時的狡猾拆臺，小劉更是棍棒相加，可是兒子也絲毫沒有任何改變，對此小劉感應(yīng)很是懊惱。

人家他人的孩子為什么都能那么懂事，而自己的孩子為什么就這么冥頑不靈，小劉有的時候甚至感觸感染到自己在管教孩子的時候，孩子眼里露出讓人恐懼的怨恨的目光。

其實，孩子都是一樣的，他們當(dāng)初都是那么純粹無暇，之所以后天會各有不合，都是家長教育的“功勞”。

眾所周知，教育講究體例體例，家庭教育更是如此。

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有人為家庭教育總結(jié)為以下幾種氣概

專制型：家長以剝奪孩子興趣為手段，強(qiáng)迫孩子完成自己認(rèn)為對的事，孩子被逼的敢怒不敢言。

忽略型：有的家長認(rèn)為，自己給孩子最好的愛，就是盡可能的給孩子多賺些錢，這樣就能讓孩子享受更好的生活，從而只顧賺錢，忽略了對孩子的陪伴和溝通。

溺愛型：有些家長認(rèn)為，一切順從孩子的意愿，就是對孩子最好的愛，殊不知，在這種愛里，孩子已經(jīng)被慢慢寵壞。

關(guān)系型：這種類型也是家庭教育中最完美的類型，它建立在家長與孩子良好的關(guān)系之上，沒有壓迫，也沒有抵擋，一切問題靠溝通就可以獲得解決。

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那么，如何才能讓自己的家庭教育成為完美的“關(guān)系型”呢？

1）學(xué)會接納孩子

沒有怙恃不愛自己的孩子，而我們愛孩子，是因為愛他的自己，而不是她作對的某一件事或做出的優(yōu)異成績。

所以，我們要想跟孩子建立良好的關(guān)系，首先就要無條件的接納孩子自己。

2）學(xué)會贊賞孩子

每一個孩子都是唯一無二的，或許在外人眼里，他平平無奇，可是作為家長，我們一定要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，并多多加以贊許。

3）學(xué)會關(guān)愛孩子

想要與孩子建立良好的親子關(guān)系，首先，家長們要學(xué)會關(guān)愛孩子，經(jīng)常與孩子進(jìn)行溝通與交流，及時了解孩子的想法，多給孩子關(guān)懷與擁抱，讓孩子時刻感觸感染到來自怙恃的溫暖。

只要掌握了正確的教育體例，每一個孩子都能夠成為一個很是優(yōu)秀的人。

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