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說實話，我自己的孩子是不會送到衡水中學去的。我真的不知道這樣嚴酷的管理會對一個十幾歲的孩子產(chǎn)生怎樣的心理影響。但是作為“大學生加工廠”，衡中的效果無疑是最棒的。

日前，在和我的初中同學——某知名中學副校長聊天時,說起了衡水中學。衡中作為中國十大名牌中學之一，被稱為“超級中學”。對于衡中模式，眾說紛紜，有褒有貶。我從事了十幾年的職業(yè)資格考試培訓工作，在我看來，雖然資格考試是標準參照型考試，高考是選拔性考試，但是現(xiàn)在的高中教育和資格考試的考前培訓一樣，都是在做考前培訓工作。

全國許多中學的校長、老師都去衡中取經(jīng)，也總結(jié)了很多衡中成功的秘訣。作為一個在河北省經(jīng)濟比較落后的三四線城市，衡水是沒有什么吸引力的，所以其師資水平不用說和北京、上海比，就是和省會石家莊市的一中和二中比，都沒有什么優(yōu)勢。那么，是什么讓衡中成功了呢？最核心的要素就是兩個：一是做題訓練；二是軍事化管理。衡中將這兩項工作做到了極致，其他的所有工作都是圍繞著這兩個核心要素在做補充與配套。

做題訓練|有針對性的大量做題

一、大量做題。衡中老師常說的一句話就是：清華北大的路是用卷子鋪成的。“衡水中學把學生做題的潛力挖掘到極致了。”邢臺的一名高中教師這樣評價“衡中經(jīng)驗”。 衡水中學每天13節(jié)課，6節(jié)正課，由老師上課講解；7節(jié)自習課，大部分時間用來做題。這名邢臺的老師說，學生告訴他，“衡中的學生，連等待打飯的時間都要利用在做題上”。

“用各種各樣的方式重復(fù)�！币幻�曾在衡水中學教語文的老師說，一名來自石家莊的學生家長起初并不贊成讓兒子大量做題，但是同事女兒的經(jīng)歷讓她改變了想法。這個女孩在石家莊上學，成績不錯，平時做題不多。去年高考時因為很多題型沒見過，一下子蒙了，結(jié)果只考了三本。

“做得多了，才能不慌�！� 臨川模式、黃岡模式、啟東模式、衡水模式，這些模式有個共同點，就是讓學生將所有的時間和精力都浸泡在題海之中，目的就是將學生培養(yǎng)成高效率、高精度的考試超人。

二、做最精華的題。曾經(jīng)有個說法：如果一套題70%的學生答完了，那就是不合格的，因為這說明很多學生的時間被浪費了。

衡水中學不用市面上現(xiàn)成的習題，該校宣傳處主任張永介紹，衡中的習題都是經(jīng)過老師精心挑選的。衡中的各學科老師都必須認真研究《考試大綱》，吃透考綱所涉及的考試內(nèi)容，并認真研究高考試題的題型及分值分布，以及各章節(jié)知識在歷年高考試題中所占比例。通過對題型變化、分值分布分析，確定高考復(fù)習備考方向及平時做題所涉及的應(yīng)考知識點，以便讓學生在平時訓練中提高能力�！霸瓉碜�5套題才能達到的效果，現(xiàn)在做一套就行了。”

三、頻繁測試，全真模擬高考，讓學生在規(guī)定時間內(nèi)做完試題。調(diào)研考試是規(guī)模較大的考試，也叫月考。流程同高考沒有差別，從答題到判卷完全按照高考模式�？荚囃暌�迅速出成績排名，老師們特別重視這個考試，這還關(guān)系到他們在下一個月是不是需要對學生進行針對性教學。

四、整理資料的小本及錯題本。平時訓練要對學生易錯地方進行歸納總結(jié)，學生會將難點錯題及時整理到錯題本上，考試前只做錯題本上的題。

軍事化管理|統(tǒng)一要求克服人的惰性

“進入衡水中學就已經(jīng)進入了大學的大門。只有更好地適應(yīng)學校的所有規(guī)定，無條件地服從老師的安排，才能取得更好的成績�！边@就是衡中的管理理念。

石家莊二中一名老師去衡中學習后算了一筆帳，衡中的學生一年按300天算， 平均每天學習860分鐘（14.3小時），一天的吃飯時間不超過30分鐘。這種極端的、剝奪自由的管理模式下，獲得的回報則是絕對的效率。

當然，衡中不僅對學生的要求嚴格，對教師的要求也非常嚴格。上課使用統(tǒng)一的課件，不得修改，可以發(fā)揮！修改后的課件，需要傳給下一屆�？梢赃@么說，任何一個衡中教師的課都是全校教師智慧的結(jié)晶。

任何事情想成功，必須要符合自然規(guī)律和人性，而衡中這兩項措施恰恰切中了這兩點。一是符合備考規(guī)律，因為所有的考試都是以題的形式來實現(xiàn)的，做題是提高考試分數(shù)的最有效途徑；二是人是有惰性的，在有限的時間完成這么龐大的做題訓練需要極大的毅力，而軍事化管理恰恰是將人性的這個弱點克服了。

顯然，尊重備考規(guī)律＋做題訓練＋軍事化管理的教育模式，讓衡中取得了巨大的成功。當然，這種大量做題模式對學生的能力提高是否真正有效，軍事化管理對十幾歲孩子的心理是否會產(chǎn)生不良影響，就不是本文探討的范疇了。

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來源： 芥末堆