如果說教育的真諦是讓每一位學生都體驗成功的快樂，那么教師就是要讓這種快樂充盈在教育的每一寸空間，并惠澤到每一位學生的心靈，不拋棄不放棄每一位學生。插班生在班級集體中屬于需要關(guān)心的人群，剛來時雖然他們的成績暫時落后于其他學生，但潛能有待發(fā)掘。教師要關(guān)心品學兼優(yōu)的學生，更要關(guān)注、關(guān)愛插班生，讓插班生在不斷進步中體驗成功的快樂。

寧老師與李偉昕同學談話

這學期，初二23班班里轉(zhuǎn)來一位插班生——李偉昕，初到這個班集體，她各方面都不適應，成績更是落后一大截�？吹剿�的這種情況，寧老師經(jīng)常找她談心，在跟孩子交流的過程中得知孩子上課跟不上，有很多知識不會甚至沒學過，寧老師及時與任課老師溝通，讓任課老師對她多加留意，在公共自習上給她補課，又安排學生分別在生活和學習上幫助她，使她能盡快的融入到這個班集體。漸漸地她融入了這個集體，取得了很大的進步，適應了在志臻的節(jié)奏。李偉昕說：“不到兩個月的時間，我的總分比剛來時進步了200多分，在老師們的輔導下，語文、數(shù)學比剛來時進步了二三十分，一開始2圈跑操都堅持不下來，現(xiàn)在都能跑4圈了等等，都是我的班主任，我的老師們對我關(guān)心的結(jié)果，特別感謝我的老師們，我相信我還會進步的�！�

任課老師在對李偉昕進行功課輔導

左圖為英語老師袁艷麗，右圖為數(shù)學老師劉璐

教育是為了學生及家長的幸福。教師關(guān)注插班生，不僅能幫助、提高一個學生，也能影響、改變一個家庭，我們要有大愛的情懷，相信只要用“心”教育孩子，孩子們的成長一定會發(fā)生改變，走向健康的人生軌道，更能讓自己體驗教書育人的快樂和幸福！