導讀

最近有許多家長都在埋怨，明明孩子在小學時階段數(shù)學都能輕松考個90分以上，可是當孩子到了衡水初中以后，總是在及格線上徘徊，那么究竟是什么原因致使數(shù)學成績呈現(xiàn)如此斷崖式的轉(zhuǎn)變呢？在楊老師看來，這是因為孩子們在衡水初中的數(shù)學學習過程中體例和習慣沒有及時改變，許多孩子在上了衡水初中以后還是一如既往的將小學的學習體例用在衡水初中的學習上，致使衡水初中的數(shù)學成績上的問題就呈現(xiàn)了。衡水初中的數(shù)學學習，難度增加許多，要求孩子們的能力也隨之增加，尤其是數(shù)學的思維邏輯能力，如果孩子不克不及有一個嚴謹敏感的邏輯，學習數(shù)學就會倍感吃力。那么，在衡水初中階段的數(shù)學學習中，我們需要培養(yǎng)哪些良好的學習體例和習慣呢？楊老師在這里給出以下建議，希望對我們的同學和家長朋友們有所幫忙。

主動預習

預習的目的是主動獲取新知識的過程，有助于調(diào)動學習積極主動性，新知識在未講解之前，認真閱讀教材，養(yǎng)成主動預習的習慣，是獲得數(shù)學知識的重要手段。因此，要注意培養(yǎng)自學能力，學會看書。如自學例題時，要弄清例題講的什么內(nèi)容，告訴了哪些條件，求什么，書上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步調(diào)是怎樣的。抓住這些重要問題，動腦思考，步步深入，學會運用已有的知識去自力探究新的知識。

主動思考

很多同學在聽課的過程中，只是簡簡單單的聽，不克不及主動思考，這樣遇到實際問題時，會無從下手，不知如何應用所學的知識去解答問題。主要原因還是聽課過程中不思考惹的禍。除我們跟著老師的思路走，還要多想想為什么要這么界說，這樣解題的好處是什么，這樣主動去想，不但能讓我們更加認真的聽課，也能激發(fā)對某些知識的興趣，更有助于學習。靠著老師的引導，去思考解題的思路，謎底真的不重要，重要的是體例！

善于總結(jié)規(guī)律

解答數(shù)學問題總的講是有規(guī)律可循的。在解題時，要注意總結(jié)解題規(guī)律，在解決每一道練習題后，要注意回顧以下問題：（1）本題最重要的特點是什么？（2）解本題用了哪些基本知識與基本圖形？（3）本題你是怎樣觀察、聯(lián)想、變換來實現(xiàn)轉(zhuǎn)化的？（4）解本題用了哪些數(shù)學思想、體例？ (5）解本題最關鍵的一步在哪里？（6）你做過與本題類似的題目嗎？在解法、思路上有什么異同？（7）本題你能發(fā)現(xiàn)幾種解法？其中哪一種最優(yōu)？那種解法是特殊技巧？你能總結(jié)在什么情況下采取嗎？

必須要有錯題本

說到錯題本很多同學都覺得自己的記憶力好，不需要錯題本就能記住，這是一種“錯覺”，每個人都有這種感觸感染，比及題目增多，學習內(nèi)容加深，這時就會發(fā)現(xiàn)自己力不從心了。錯題本能夠隨時記錄自己的知識短板，幫忙強化知識體系，有助于提升學習效率。有很多學霸都是因為積極使用了錯題本，而考取了高分。

1×5學習法

“1×5”學習法，就是做一道題，要從五個方面思考，這點可以結(jié)合前面說到的“總結(jié)規(guī)律”。五個方面別離為： ①這道題考查的知識點是什么？ ②為什么要這樣做？③我是如何想到的？ ④還可以怎樣做，有其它體例嗎？ ⑤一題多變，看看它有幾種轉(zhuǎn)變的形式？

千萬不要覺得麻煩，學習習慣的培養(yǎng)最難的就是最初的一個月，這就像火箭升空一樣，最難的就是燃燒起飛階段，一旦養(yǎng)成了良好的數(shù)學學習習慣和思維體例，在今后的學習中就會很是順利！

自力完成作業(yè)

現(xiàn)在很多學生用一些APP來幫忙寫作業(yè)，找個照片就有謎底，或者是剽竊其他同學的作業(yè)，這可以分兩種情況來說，一種是為了圖快、求速度，如果經(jīng)常這樣會養(yǎng)成不良的審題習慣，容易走馬觀花、粗心年夜意。還有一種是為了圖便利，這會致使同學們養(yǎng)成“怕麻煩”的心理，一旦題目有些難度，自己就開始心煩意亂，思路模糊，因此，年夜家一定要養(yǎng)成良好的自力完成作業(yè)的習慣。

構(gòu)建完整知識框架題

構(gòu)建完整的知識框架是我們解決問題的基礎，想要學好數(shù)學必須重視基礎概念，必須加深對知識點的理解，然后會運用知識點解決問題，遇到問題自己學會反思及多維度的思考，最后形成自己的思路和體例。但有很多衡水初中學生不重視書本的概念，對某些概念一知半解，對知識點沒有吃透，知識體系不完整，就會呈現(xiàn)成績飄忽不定的現(xiàn)象。

掌控知識內(nèi)在聯(lián)系

正確理解和掌握數(shù)學的一些基本概念、法例、公式、定理，掌控他們之間的內(nèi)在聯(lián)系。由于數(shù)學是一門知識的連貫性和邏輯性都很強的學科，正確掌握學過的每一個概念、法例、公式、定理可以為以后的學習打下良好的基礎，如果在學習某一內(nèi)容或解某一題時碰到了困難，那么很有可能就是因為與其有關的、以前的一些基本知識沒有掌握好所造成的，因此要經(jīng)常查缺補漏，找到問題并及時解決之，努力做到發(fā)現(xiàn)一個問題及時解決一個問題。只有基礎扎實，解決問題才能駕輕就熟，成績才會提高。

結(jié)束語

以上就是楊老師為年夜家來的衡水初中數(shù)學學習過程中的一些體例技巧，如有所需歡迎交流，也肯請年夜家批評指正！

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