福利到：關(guān)注威信公眾號(hào)“作業(yè)幫一課”并回復(fù)文字“知識(shí)”即可獲得19冊(cè)青少年必念書(shū)目電子版以及9年夜學(xué)科學(xué)習(xí)干貨！

另：文末有衡水初中生開(kāi)學(xué)必備核心年夜招免費(fèi)課程，規(guī)避開(kāi)學(xué)易錯(cuò)點(diǎn)，掌握數(shù)學(xué)必殺技。點(diǎn)擊藍(lán)字課程詳情頁(yè) 課程詳情頁(yè)速速報(bào)名吧！

衡水初中數(shù)學(xué)難學(xué)？不會(huì)的，掌握這100個(gè)學(xué)習(xí)體例，數(shù)學(xué)想不高分都難，希望同學(xué)們能學(xué)以致用，新學(xué)期用得上！

1.學(xué)好數(shù)學(xué)要抓住三個(gè)“基本”：基本的概念要清楚，基本的規(guī)律要熟悉，基本的體例要熟練。

2.做完題目后一定要認(rèn)真總結(jié)，做到舉一反三，這樣，以后遇到同一類的問(wèn)題是就不會(huì)花費(fèi)太多的時(shí)間和精力了。

3.一定要全面了解數(shù)學(xué)概念，不克不及以偏概全。

4.學(xué)習(xí)概念的最終目的是能運(yùn)用概念來(lái)解決具體問(wèn)題，因此，要主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)概念來(lái)闡發(fā)，解決有關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

5.要掌握各種題型的解題體例，在練習(xí)中有意識(shí)的地去總結(jié)，慢慢地培養(yǎng)適合自己的闡發(fā)習(xí)慣。

6.要主動(dòng)提高綜合闡發(fā)問(wèn)題的能力，借助文字閱讀去闡發(fā)理解。

7.在學(xué)習(xí)中，要有意識(shí)地注意知識(shí)的遷移，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。

8.要將所學(xué)知識(shí)貫穿在一起形成系統(tǒng)，我們可以運(yùn)用類比聯(lián)系法。

9.將各章節(jié)中的內(nèi)容互相聯(lián)系，不合章節(jié)之間互相類比，真正將前后知識(shí)融會(huì)貫通，連為一體，這樣能幫忙我們系統(tǒng)深刻地理解知識(shí)體系和內(nèi)容。

10.在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中可以利用口訣將相近的概念或規(guī)律進(jìn)行比較，弄清楚它們的相同點(diǎn)，區(qū)別和聯(lián)系，從而加深理解和記憶。弄清數(shù)學(xué)知識(shí)間的相互聯(lián)系，透徹理解概念，知道其推導(dǎo)過(guò)程，使知識(shí)條理化，系統(tǒng)化。

11.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不但要關(guān)注題型，更要關(guān)注典型題型。

12.對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科中的某些原理，定理，公式，不但要記住它的結(jié)論，并且要了解這個(gè)結(jié)論是如何得出的。

13.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，要熟記并正確地?cái)⑹龈拍詈鸵?guī)律性內(nèi)容。

14.在學(xué)習(xí)中要注意理解，開(kāi)拓思路，變抽象為具體，逐漸培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

15.適本地對(duì)概念進(jìn)行分類，可以使所學(xué)的內(nèi)容化繁為簡(jiǎn)，重點(diǎn)突出，脈絡(luò)分明，便于進(jìn)行闡發(fā)，比較，綜合，概念。

16.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最忌諱的就是對(duì)所學(xué)的知識(shí)模糊不清，各知識(shí)點(diǎn)混淆在一起，為了避免這一狀況，同學(xué)們要學(xué)會(huì)寫(xiě)“知識(shí)結(jié)構(gòu)小結(jié)”。

17.學(xué)會(huì)對(duì)題型題目的拆分和組合，學(xué)會(huì)從多角度，多方面來(lái)闡發(fā)和解決典型題目，從中歸納綜合出基本題型和基本規(guī)律體例。

18.將同一類數(shù)學(xué)知識(shí)根據(jù)相互之間的聯(lián)系歸納成一個(gè)有機(jī)整體，從而達(dá)到整體記憶的目的。

19.結(jié)合各類題的特點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)性訓(xùn)練，多與同學(xué)和老師交流，溝通，汲取他人的智慧，節(jié)約時(shí)間，提高做題速度和質(zhì)量，提高應(yīng)變能力。

20.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要循序漸進(jìn)，只要打好了根基，才能逐步提高。

21.解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，關(guān)鍵是建立正確的數(shù)學(xué)理念，要從數(shù)學(xué)角度去思考，利用數(shù)學(xué)規(guī)律去解決。

22.上課認(rèn)真聽(tīng)講是打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的重要環(huán)節(jié)，也是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)的根本途徑。

23.在解決問(wèn)題時(shí)，我們可以試著用不合的體例，如假設(shè)法，特殊值法，整體法。

24.深刻理解知識(shí)點(diǎn)，仔細(xì)閱讀課本，認(rèn)真聽(tīng)講，理解聯(lián)系實(shí)際。

25.認(rèn)真聽(tīng)講，一方面能更好地掌握知識(shí)的來(lái)龍去脈，加深理解，另一方面，還能學(xué)會(huì)老師闡發(fā)問(wèn)題，解決問(wèn)題的思路體例。

26.聽(tīng)老師講評(píng)時(shí)，自己要先想一想改題如何做，然后看老師的解法是否相同，即想一想自己是否跟老師的思路相同�？床⑾肜蠋煱鍟�(shū)上的解題過(guò)程，想想自己是否也能這樣寫(xiě)，想想老師的解題過(guò)程是不是有漏洞。

27.預(yù)習(xí)時(shí)需要注意三點(diǎn)：第一，學(xué)會(huì)用筆；第二，重視課后習(xí)題；第三，分層預(yù)習(xí)。

28.不要為某一門(mén)或幾門(mén)課程的學(xué)習(xí)成績(jī)不睬想而懊惱，盡情地闡揚(yáng)你的特長(zhǎng)，他能幫你重塑自信，要知道，自信是成功的第一要訣。

29.在課堂上要注意以下三點(diǎn)：第一，神情專注，緊跟講課思路；第二，善于做筆記；第三，積極回答問(wèn)題，勇于提出問(wèn)題。

30.要想真正了解，認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，需要有直面自我和揭我的勇氣。

31.溫習(xí)是一個(gè)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固和提高的過(guò)程。

32.知道事物應(yīng)該是什么樣，說(shuō)明你是伶俐的人；知道事物實(shí)際是什么樣，說(shuō)明你是有經(jīng)驗(yàn)的人；知道怎樣使事物變得更好，說(shuō)明你是有才能的人。

33.人們常說(shuō)，時(shí)間就是生命，那么管制時(shí)間就是支配生命，學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間，我們就可以做時(shí)間的主人，做生命的主人，做自己的主人。

34.化整為零的做法看似麻煩，其實(shí)效率很高，因?yàn)樗�合適人腦記憶的規(guī)律，反而能夠節(jié)約時(shí)間。

35.比方可以將平淡無(wú)味的知識(shí)變成生動(dòng)有趣的知識(shí)，老師總是善于運(yùn)用比方加深學(xué)生們的理解，學(xué)生們也要善于利用比方來(lái)幫忙自己記憶。

36.透徹理解的基礎(chǔ)是深刻記憶，教學(xué)知識(shí)以理解和運(yùn)用的體例記憶最為適宜，如果有形式相近的公式，定理等，可以通過(guò)對(duì)比列表的體例記憶。

37.不要將學(xué)習(xí)看成是一個(gè)枯燥的邏輯思維過(guò)程，在自己的學(xué)習(xí)生活中，年夜膽地運(yùn)用想象力，對(duì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)是很有幫忙的。

38.如果我們將每一次上課都當(dāng)作一次小小的戰(zhàn)斗，那么，課前充分預(yù)習(xí)則如同戰(zhàn)前的秣馬厲兵一樣，是很是需要的。

39.面對(duì)挫折要有意識(shí)地調(diào)度自己的心理狀態(tài)，不要把注意力放在體驗(yàn)痛苦上面。

40.連結(jié)身體健康，維護(hù)機(jī)體活力，是一份持久的工作，要注意培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣，堅(jiān)持熬煉，包管生活節(jié)制有序。

41.學(xué)會(huì)清理和表達(dá)自己的情緒和情感，認(rèn)識(shí)情緒與自己身心健康的重年夜關(guān)系，進(jìn)而學(xué)會(huì)調(diào)度和控制自己的情緒，擁有健康快樂(lè)的青春年華。

42.學(xué)習(xí)是一項(xiàng)持久而艱苦的腦力勞動(dòng)，如果學(xué)習(xí)過(guò)于緊張，延續(xù)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)疲勞。

43.學(xué)習(xí)疲勞不但會(huì)影響你的學(xué)習(xí)效率，更重要的是，過(guò)度的學(xué)習(xí)疲勞還會(huì)傷害你的身體，影響你的健康。

44.俗話說(shuō)，一分耕耘，一分收獲。人要成長(zhǎng)，就要支出努力，學(xué)習(xí)其實(shí)不是一件輕松的事，要想取得好成績(jī)就必須支出相應(yīng)的勞動(dòng)。

45.數(shù)和形的種種內(nèi)在聯(lián)系，特別是它們的素質(zhì)屬性和科學(xué)規(guī)律，僅僅依靠感觸感染，知覺(jué)或表象是難以認(rèn)識(shí)的，只要通過(guò)思維才能深刻理解，牢固掌握。

46.人不但要靠他生來(lái)就擁有的一切，更要靠他從學(xué)習(xí)中所得的一切來(lái)造就自己。

47.急功近利容易致使失敗，學(xué)習(xí)應(yīng)該循序漸進(jìn)的。

48.針對(duì)不合類型的題目，我們可以用各種各樣的體例，在練習(xí)中要根據(jù)實(shí)際情況選擇正確的體例，就會(huì)省時(shí)省力地完成題目。

49.聽(tīng)課時(shí)應(yīng)該始終跟著老師的思路，善于抓住老師講解中的關(guān)鍵詞，構(gòu)建自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

50.把上一節(jié)課解題時(shí)的闡發(fā)推理過(guò)程重新感悟，提煉一下，有助于對(duì)新課程內(nèi)容的理解。

51.利用圖表進(jìn)行比較溫習(xí)，能幫忙我們準(zhǔn)確，到位地溫習(xí)所學(xué)的知識(shí)。

52.對(duì)有明顯遞進(jìn)關(guān)系的知識(shí)，可以畫(huà)一個(gè)知識(shí)線路圖。

53.做題是鞏固知識(shí)最有效的體例，是學(xué)習(xí)過(guò)程中不成忽視的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

54.不要覺(jué)得課本的例題老師講過(guò)就算過(guò)去了，要知道例題往往最能考查你的基本知識(shí)掌握得是否牢固。

55.題后思考是我們提高知識(shí)條理，加深思維深度，增強(qiáng)自己思維嚴(yán)密性的一種行之有效的體例。

56.把做完的結(jié)果代入題目中，看能否反向求解出原題所給的已知量，或是從求得的結(jié)論向已知條件退導(dǎo)，看是否與原題的已知條件吻合。

57.“工欲善其事，必先利其器”——優(yōu)秀學(xué)生都很是善于使用學(xué)習(xí)資料鞏固記憶，從而提高成績(jī)。

58.課本始終是同學(xué)們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，因此，我們不但要把課本中的概念，公式掌握牢固，并且不克不及忽略課本中的小細(xì)節(jié)。

59.參考書(shū)上的三類題目沒(méi)必要做：已經(jīng)掌握了的題目沒(méi)必要做，超出中考年夜綱的題目沒(méi)必要做，太偏太怪的題目沒(méi)必要做。

60.老師所提的問(wèn)題，往往是相關(guān)知識(shí)的重點(diǎn)，難點(diǎn)或是學(xué)生容易出錯(cuò)的處所，當(dāng)另外同學(xué)講話時(shí)，要注意聽(tīng)，邊聽(tīng)邊闡發(fā)。

61.課堂上記筆記是我們提高聽(tīng)課效率最重要的體例之一，優(yōu)秀筆記記錄的是一堂課的重點(diǎn)，難點(diǎn)和疑點(diǎn)。

62.在課堂上要善于捕獲對(duì)自己有用的信息，這些信息中既包含知識(shí)性的，又包含體例性的。

63.課前預(yù)習(xí)的任務(wù)：一是初步理解下一步要學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)；二是溫習(xí)鞏固與新內(nèi)容相聯(lián)系的舊知識(shí)；三是歸納新知識(shí)的重點(diǎn)，找出自己不睬解的難點(diǎn)。

64.要包管自己的學(xué)習(xí)效率，就要多做和自己水平相適應(yīng)的題目，這樣既有成績(jī)感又能提高自己的解題能力。

65.記錄自己每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，并且要比較精確的記錄，可以準(zhǔn)備一個(gè)小本子，把每個(gè)時(shí)間段做事都記錄在上面。

66.對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，腦子清醒的時(shí)候宜從事比較難的學(xué)習(xí)，鉆研比較深的問(wèn)題；腦子比較疲勞的時(shí)候宜做簡(jiǎn)單點(diǎn)的習(xí)題。

67.寒暑假在學(xué)習(xí)上一定要做的是：溫習(xí)上學(xué)期的課程，把虧弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)一下；預(yù)習(xí)下學(xué)期將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

68.相對(duì)文科來(lái)說(shuō)，理科更重視解體的過(guò)程和細(xì)節(jié)，更重視舉一反三和脫手操作能力。

69.從老師的講解中舍棄那些素質(zhì)的概況材料，去粗取精，歸納出老師所講內(nèi)容的梗概，領(lǐng)會(huì)老師講解的要點(diǎn)。對(duì)課堂上所學(xué)的新知識(shí)，解題既是一種檢驗(yàn)，同時(shí)又是鞏固記憶的需要。

70.老師講課的內(nèi)容比較新穎時(shí)，要使自己盡可能融入這一情景中，獲得對(duì)這一刺激的鮮明印象以及輕松愉快的心境。

71.上課是要抓住老師的思路，老師講的每一個(gè)細(xì)小的問(wèn)題都不克不及放過(guò)，還要特別注意老師敘述問(wèn)題的邏輯性。

72.聽(tīng)課遇到的困難或者問(wèn)題時(shí)，先在課本上做個(gè)記號(hào)，繼續(xù)聽(tīng)課，下課后再通過(guò)看書(shū)或者請(qǐng)教老師和同學(xué)把難題疑問(wèn)弄清楚。

73.重視老師講課時(shí)的提示語(yǔ)，這些提示語(yǔ)往往體現(xiàn)了重點(diǎn)和難點(diǎn)。

74.一定要有意識(shí)的捕獲解題，闡發(fā)教材，記筆記，總結(jié)，系統(tǒng)歸類，對(duì)比，演示，變式等技巧。聽(tīng)課不過(guò)是接受信息的一種體例，所以善于聽(tīng)課者一定是以自己為主，辯白什么是有用信息，什么是無(wú)用的信息。

75.整理思路，把老師講的思路或者自己聽(tīng)課過(guò)程中想到的思路歸納整理出來(lái)，簡(jiǎn)要的寫(xiě)在筆記本上。

76.細(xì)心做題，做題的關(guān)鍵是要包管準(zhǔn)確和規(guī)范，這就需要年夜家在平時(shí)養(yǎng)成做題認(rèn)真細(xì)心，步調(diào)完整，思路嚴(yán)密的好習(xí)慣。

77.作業(yè)必須檢查，檢查是包管作業(yè)質(zhì)量的重要手段之一。

78.作業(yè)做完后認(rèn)真思考，想一想這些作業(yè)題運(yùn)用了哪些知識(shí)點(diǎn)，有什么特點(diǎn)和規(guī)律可循。

79.當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)某一門(mén)功課不感興趣的時(shí)候，要及時(shí)地提醒自己這門(mén)功課的重要性，確立學(xué)好這門(mén)功課的決心。

80. 連結(jié)良好心態(tài)，做作業(yè)是要平心靜氣，專心致志。

81. 在作業(yè)量很是年夜的情況下，要分段完成作業(yè)。

82. 以一顆平常心看待，在對(duì)難題完全沒(méi)有思路的情況下可以考慮請(qǐng)教他人。

83. 要格外重視綜合性強(qiáng)，難度年夜的題目，也就是試卷上最后的一至三道年夜題。

84. 記憶能力直接影響我們的學(xué)習(xí)能力，記憶技巧是我們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素，好的記憶體例可以使我們記工具更快，學(xué)習(xí)效率更高。

85. 做作業(yè)是對(duì)課堂學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行檢驗(yàn)和鞏固的一種體例，通過(guò)作業(yè)題的練習(xí)，不單能夠鞏固自己學(xué)過(guò)的知識(shí)，還可以加深理解和記憶。

86. 要有目的性的使用參考書(shū)，根據(jù)自己的實(shí)際情況，有目的的選擇一部分題目進(jìn)行訓(xùn)練，好比選擇自己不會(huì)做或者經(jīng)常出錯(cuò)的題型。

87. 參考書(shū)最好的使用體例是與教學(xué)進(jìn)度同步或者略微超前一些，這樣可以提高課堂學(xué)習(xí)效率，并且使課堂學(xué)習(xí)更有針對(duì)性。

88. 不要把參考書(shū)當(dāng)作課堂上的小電腦，應(yīng)當(dāng)作作業(yè)的小助手。

89. 答題做到言簡(jiǎn)意賅，注意克服緊張不安的心理，連結(jié)良好的心態(tài)。

90.認(rèn)識(shí)和理解推導(dǎo)過(guò)程是一個(gè)投入思維領(lǐng)悟的過(guò)程，這有助于我們通過(guò)理解去記憶結(jié)論，提高闡發(fā)問(wèn)題和運(yùn)用知識(shí)的能力。要明確老師的教學(xué)目的，注意哪些內(nèi)容可能跟疑難點(diǎn)，重點(diǎn)有密切關(guān)聯(lián)。

91. 學(xué)習(xí)是要?dú)w納解題體例，一是歸納科學(xué)的思維體例，二是歸納重要題型的解題體例。

92. 要熟練掌握每一種體例的實(shí)質(zhì)，解題步調(diào)，和適用的題型。

93. 要注意典型體例的適用規(guī)模和使用條件，避免生硬的套用公式，致使毛病。

94. 對(duì)基礎(chǔ)虧弱的同學(xué)，掌握課本上的典型題目才是最重要的。

95. 做難題要從自己的實(shí)際學(xué)習(xí)情況解纜，做題要在老師的指導(dǎo)下由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)，這樣才能少走彎路。

96. 解題思路是解題的指導(dǎo)思想，是作對(duì)題目的首要條件。

97. 不但要熟悉知識(shí)的縱向聯(lián)系，并且要熟悉知識(shí)的橫向聯(lián)系，逆向聯(lián)系，達(dá)到信手拈來(lái)，呼之既出的水平。

98. 不但要會(huì)做題，還要努力探索題目是怎樣編擬出來(lái)的，這樣不但可以打破題目的神秘性，還可以熟悉解題途徑。

99. 平時(shí)做題時(shí)努力做到一次成功，而不是等重新檢查的時(shí)候再去發(fā)現(xiàn)自己的毛病。

100.對(duì)同一題目運(yùn)用多種思路，找出多種解法。一題多用，就是把求得的結(jié)果作為已知條件，然后把某個(gè)已知條件改成所求問(wèn)題，再進(jìn)行闡發(fā)解答。一題多變，把題目中的某個(gè)術(shù)語(yǔ)或者重要語(yǔ)句換成其他的術(shù)語(yǔ)或者語(yǔ)句，然后進(jìn)行解答。一題多練，對(duì)一些較難的題目從多方面進(jìn)行練習(xí)，如畫(huà)圖，文字闡發(fā)，列式解答，驗(yàn)算等，把題目完全弄明白。

福利到：關(guān)注威信公眾號(hào)“作業(yè)幫一課”并回復(fù)文字“知識(shí)”即可獲得19冊(cè)青少年必念書(shū)目電子版以及9年夜學(xué)科學(xué)習(xí)干貨！

另：文末有衡水初中生開(kāi)學(xué)必備核心年夜招免費(fèi)課程，規(guī)避開(kāi)學(xué)易錯(cuò)點(diǎn)，掌握數(shù)學(xué)必殺技，點(diǎn)擊文末“了解更多，快快0元報(bào)名吧！”