衡水初中英語學(xué)習(xí)技巧-因人而異，要有針對性

學(xué)好衡水初中英語在很多同學(xué)的心里估計是較難的，口語不可，語法也吃力，各種各樣的英語考試，問題是不是一年夜堆?靠自學(xué)，既沒有體例，又沒有動力，作為教師，我是過來人，也接觸過很多不合水平的同學(xué)，學(xué)生們的英語基礎(chǔ)知識掌握情況，與學(xué)習(xí)能力都存在巨年夜差別，所以說，學(xué)習(xí)上要因人而異，不克不及盲從，要尋找適合自己的學(xué)習(xí)體例。每個人的體例都不盡相同，在不合階段采取的體例也要不一樣，而應(yīng)多種體例相互匹配適度運(yùn)用。

教師整理：衡水初中英語學(xué)習(xí)技巧，這些要點你正需要！

前幾天和某家長聊天，我們聊到了一個普遍存在的英語學(xué)習(xí)問題，這就是很多英語基礎(chǔ)不扎實的學(xué)生盲目效仿班級的學(xué)霸。

英語學(xué)習(xí)要針對自己當(dāng)下的學(xué)習(xí)問題，自我診斷，查漏補(bǔ)缺。每個學(xué)生的基礎(chǔ)都是不合的，同學(xué)們的詞匯量和閱讀能力也存在較年夜的差別，所以，適合學(xué)霸的體例未必適合你。

學(xué)習(xí)體例應(yīng)該是個性的，是因人而異的。在課下我們要通過做題和闡發(fā)考試卷子，自我診斷學(xué)習(xí)問題，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，做到查漏補(bǔ)缺。有哪些比較好的針對自己的學(xué)習(xí)體例呢？好比說，研究近期英語卷子，看看自己究竟是哪里丟分多？回想一下自己考試時被哪里絆住了？是英語語法沒弄懂？是句子邏輯關(guān)系沒有梳理清晰？還是很多單詞不認(rèn)識？

在這里，我建議同學(xué)們可以每周制定一個周計劃，制定學(xué)習(xí)計劃是提高英語學(xué)習(xí)和熟練水平的體例之一。同學(xué)們可以每天留出專門的時間專注于學(xué)習(xí)英語。例如，你周一學(xué)習(xí)語法，周二練習(xí)作文等等。

教師整理：衡水初中英語學(xué)習(xí)技巧，這些要點你正需要！

其次，要積極介入課堂活動，不拋卻課堂上每一次用英語交流的機(jī)會，重視重點句型和課本文章的朗讀背誦，以培養(yǎng)英語語感。

英語學(xué)習(xí)還要重視溫習(xí)。英語知識點多，需要年夜量頻頻記憶。同學(xué)們可以測驗考試著回憶與識記交替進(jìn)行，這樣做的印象會更深刻。所謂熟能生巧，學(xué)習(xí)英語要靠我同學(xué)們不竭地重復(fù)、模仿，才能形成熟練的技能。

我們可以利用試卷和平時作業(yè)中的錯題來學(xué)習(xí)，錯題本的學(xué)習(xí)體例年夜家都聽過，也是很多中考狀元推薦的。課后多做些典型題，對學(xué)好英語、考出好成績是必不成少的。課后適量的習(xí)題演練，既是鞏固單詞、短語的過程，也是熬煉閱讀闡發(fā)能力的過程。我把我寫的衡水初中英語自診斷這本書推薦給您。這本書的最年夜特點是書中每道題都配有我的視頻解析，掃二維碼即可查看我的視頻講解。

有的同學(xué)很困惑：課堂上我也認(rèn)真聽老師講，課下單詞也背了，老師們安插的作業(yè)我也都認(rèn)真做了，可為啥考試還是分?jǐn)?shù)低呢？我們來對比一個案例：我想同學(xué)們都介入過籃球角逐，這與我們高中階段的考試是很相似的。傳球、三步上籃基本動作首先要規(guī)范，想贏得角逐，必須做到熟練。

教師整理：衡水初中英語學(xué)習(xí)技巧，這些要點你正需要！

角逐中，您不成能對對方球員說，您等等我，我要想一想究竟是傳球，還是三步上籃。您猶豫的那一秒鐘，很可能手里的球就被對方搶走了。英語考試也是如此，考試時間很是有限，所以詞匯與固定搭配一定要熟練，解題思路要清晰，還要注意別失落到命題人的陷阱里。

只有不竭汲取教練的科學(xué)建議，不竭提高自己水平，才能闡揚(yáng)超卓贏得角逐啊。衡水初中英語自診斷配套的例題與視頻講解都從拭魅戰(zhàn)角度解纜，告訴您考試中遇到類似問題，該結(jié)合已知條件從哪里找到突破口，從哪里下手來闡發(fā)。

購買《衡水初中英語自診斷》，請關(guān)注安穎老師微信公眾號 teacheray

原創(chuàng)/安穎/北京市西城區(qū)英語教師