衡水中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校900班最敬愛的老班趙冰老師

2019-11-21 09:45| 發(fā)布者: 衡水敏德教育| 查看: 1840| 評論: 0

供稿：高二年級D部900班全體家長

編輯：辦公室

海子在《小站》里寫道“我們最終都要遠(yuǎn)行，最終都要與稚嫩的自己告別，告別是通向成長的苦行之路。”是的，遠(yuǎn)行的是背影，不變的則是目送。自此，我們幸會了孩子們900站的燈塔守護(hù)者——趙冰老師。

初見趙冰老師，文雅的氣質(zhì)，帥氣的外型加之年輕的臉龐讓家長們不免心生疑慮，高二如此關(guān)鍵的學(xué)年，這位老班能否駕馭這群“小哪吒”，最終“修成正果”呢？事實(shí)勝于雄辯，趙老師用自己的言行打消了我們心中的疑慮。

趙冰老師的“嚴(yán)”，主要在班級作風(fēng)。沒有哪個(gè)家長是不重視分?jǐn)?shù)的，因?yàn)槠谥锌荚嚰议L會的契機(jī)，我們再次走進(jìn)“卓遠(yuǎn)樓”900班。在孩子們的口中我們了解到，為了了解每個(gè)孩子各學(xué)科的優(yōu)缺點(diǎn)，趙老師針對不同特點(diǎn)的孩子制定了相應(yīng)方案，溝通交流因材施教，經(jīng)常挑燈夜戰(zhàn)。面向全班孩子分類分組，優(yōu)劣學(xué)科互補(bǔ)互助，學(xué)組之間既有挑戰(zhàn)，也有獎(jiǎng)懲辦法、排桌制度，并按成績的變動定期調(diào)整小組結(jié)構(gòu)。在趙老師的眼里每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)特的世界，這正踐行了趙冰老師的帶班理念“用規(guī)范帶動規(guī)范”、“用更優(yōu)秀帶動更優(yōu)秀”。

趙冰老師的“燃”，主要體現(xiàn)在行動力。家長會上趙冰老師言簡意賅，以最中肯的話語傳達(dá)給家長們最新的高考形勢和近期的學(xué)生狀態(tài)，并叮囑家長對待孩子要少批評、多溝通。絲毫不提及自己為孩子們奔走的那些星月兼程。

種花容易樹人難，班里每個(gè)孩子的脾氣秉性無一不在趙老師的掌握之中。孩子們正值青春年少，家長們電話里的只言叮嚀、片語囑咐，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及趙冰老師的陪伴。同學(xué)宿舍里有了矛盾和情緒，趙冰老師犧牲吃飯時(shí)間，奔走于宿舍之間與孩子們促膝交談；在懵懂的歲月里難以避免的早戀、失戀，趙冰老師另辟蹊徑的超現(xiàn)實(shí)“話聊”讓孩子們稚嫩的心靈得到滌蕩釋懷；還有挑食不進(jìn)食堂的孩子是趙冰老師最擔(dān)心的，于是他餐餐去餐廳陪同孩子們用餐，就這樣，慢慢帶動孩子們愛上了餐廳的一菜一粥……諸如此類趙老師說的很少，卻做的太多！趙冰老師用最燃情的行動力踐行了大五觀之“德育觀”，也踐行了趙冰老師的帶班理念“讓愛心托起愛心”、“讓孩子向陽盛開”。

“我拿什么感謝你們的優(yōu)秀，我的學(xué)生！”，當(dāng)期中考試獲得“雙優(yōu)班級”的榮譽(yù)時(shí)，趙冰老師沒有自喜，而是再一次將焦點(diǎn)投放在了孩子們身上。他自費(fèi)采買了雞翅和雞蛋等食材，親自操刀下廚，為孩子們烹煮了熱氣騰騰的美食送去班里，他要將這份勝利的喜悅和繼續(xù)奮斗的動力，親自傳遞到每個(gè)孩子心里。讓孩子們感受到這里不僅僅有運(yùn)籌帷幄，還有人間煙火。

望著家長群里趙老師發(fā)來的孩子們享受愛和美食的一張張笑臉、幸福的模樣時(shí)，家長們再也按捺不住感動之情，紛紛發(fā)文致敬這位年輕的老班。這一幕不禁讓我想到冰心在《不為什么》里寫道，“媽媽，你到底為什么愛我？母親放下針線，用她的面額，抵住我的前額，溫柔的，不遲疑地說，不為什么，只因你是我的女兒！”這恰如趙冰老師燃放著如同長者關(guān)愛晚輩般的溫情，卻也只化作了一句：“不為什么，只因?yàn)樗麄兪俏覔磹鄣膶W(xué)生!”

最后我想用引900班一位家長的留言來作為本文的結(jié)尾——“我們何其有幸，遇見如此溫暖的老班，900定不負(fù)師恩！”

900班全體成員

教師簡介：趙冰，一位熱愛教育事業(yè)的物理教師。以愛心感染學(xué)生，以真誠感動家長是他一貫的風(fēng)格。他一直堅(jiān)持認(rèn)為學(xué)校無小事，教育無小事，每一個(gè)教案、每一堂課、每一次作業(yè)都認(rèn)真對待；學(xué)生上課、自習(xí)、課間活動、午間休息都密切關(guān)注。勤業(yè)，就是勤奮地從事自我熱愛的事業(yè)，這是盡職盡責(zé)的態(tài)度，也是人的生命價(jià)值,在平凡點(diǎn)滴的具體事物中實(shí)現(xiàn)的唯一途徑。

格言:每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。

衡水中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校老師

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