“行有效教學(xué)，創(chuàng)高效課堂”是每一位教師共同的職業(yè)追求，也是每一個語文人專業(yè)成長的重要目標。為了集思廣益、互促共進，11月21日下午，我校語文中心教研室所有老師齊聚一堂，開展“語文學(xué)科月公開課暨學(xué)科論壇”活動。

活動伊始，劉海艷老師為大家?guī)�來了新課標背景下一堂精彩的公開課——《氓》。在新課的學(xué)習(xí)中，劉海艷老師以提問的方式分析了《氓》中男女主人公的形象、比興手法的運用、景物描寫的作用、人稱變化的特點等知識。在教學(xué)過程中，劉海艷老師循循善誘、深入淺出、幽默風(fēng)趣、融入情境；學(xué)生們踴躍回答問題、熱情互動、認真記錄、取得了突出的教學(xué)效果。

在講解過程中，海艷老師不局限于課文的文本解讀范疇，而是將其聯(lián)系到同學(xué)們近期閱讀的《平凡的世界》，開闊了同學(xué)們的思維。另外，海艷老師分析課文時從人稱入手，快速切入文本，引導(dǎo)學(xué)生通過人稱的變化體會女主人公的不同情感，不僅詩歌的情節(jié)脈絡(luò)豁然清晰，而且學(xué)生也在“氓”“子”“復(fù)關(guān)”“爾”“士”這些豐富的稱謂與其包含的復(fù)雜微妙的情感變化中品味出了經(jīng)典作品中濃濃的“語文味”。

李麗老師、趙增普老師、謝丹丹老師和王小銘主任分別作述職報告，并由各位老師為以上四位老師打分。

趙增普老師作述職報告

謝丹丹老師作述職報告

王小銘主任作述職報告

學(xué)科論壇環(huán)節(jié)，優(yōu)秀教師李紅葉為大家?guī)�來了題為“任務(wù)群下的詩歌教學(xué)”的精彩報告。他從“構(gòu)建課程體系”、“ 設(shè)置主題教學(xué)單元”、“ 設(shè)計、實施情境化的教學(xué)活動”三個方面明確了任務(wù)群落地的具體措施，分享了語文教學(xué)的經(jīng)驗與方法。他指出，新課標背景下的詩歌教學(xué)要求我們構(gòu)建梯度化的專題教學(xué)的同時，也要學(xué)會設(shè)置真實情境的教學(xué)活動。學(xué)習(xí)詩歌專題，要逐步掌握古詩詞鑒賞的基本方法，認識古詩詞的當代價值，增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承意識。要在誦讀和想象中感受詩歌的意境，欣賞其獨特的藝術(shù)魅力；感受詩人的精神世界，體會詩人對社會的思考與對人生的感悟，提高自身的思想修養(yǎng)和文化品位。

李紅葉老師的報告有深度、有高度、有熱度，實用性強，贏得現(xiàn)場陣陣掌聲。

最后，王文霞副校長對此次活動做出總結(jié)，她指出，語文教學(xué)不能等同于文學(xué)教學(xué)，但文學(xué)教學(xué)是語文學(xué)科非常重要的內(nèi)容。語文課程標準指出，語文是最重要的交際工具。牢牢抓住語文教學(xué)的工具特征，培養(yǎng)學(xué)生的語言基本能力和技能，是學(xué)校語文教學(xué)的首要和基礎(chǔ)任務(wù)。希望每位老師都要以海艷老師和紅葉老師為榜樣，爭做學(xué)習(xí)型、研究型老師，不做教書匠，做真正的研究專家、教育家。