如果我們家孩子至今沒有完成作業(yè)，以至于連個學校外衡水精英教育輔導機構(gòu)都沒有報，課外的推薦書目都沒有讀幾本書，每日全是醒來太陽光照在屁股，大白天與電視機、手機上、電腦上相伴，你感覺孩子就是說在快樂成長嗎？

　　說白了的健康快樂成長，在一些父母的行動上，演變成對學業(yè)的懶散。在衡水中學學習的孩子眼里，真實的快樂成長，就是說刷題、閱讀文章，完成作業(yè)，把下期的課程課前預習好。

　　這一暑期，我組織了六個小學升初中學員在我們家學習，從7月1日到8月15日，人們的學習集中營不斷了一個半月的時間。孩子們報名參加了數(shù)英外四個輔導機構(gòu)，請了老師當家教，請了書法老師指點迷津優(yōu)秀作文的謄抄。我都順帶帶著她們寫了六七篇優(yōu)秀作文。

　　這一小小學習集中營，每日早晨6點醒來，然后去廣場慢跑。夜里9點半提前準備入睡。在45天里，人們大多數(shù)依照衡水中學的作息時間表用餐、學習、歇息。在進行老師布置的作業(yè)以外，還看過十來場知名的影片名作，選譯了一批課外書籍。孩子們既學習了專業(yè)知識，課前預習了新學期的課程內(nèi)容，又體會到學習的快樂。

　　我了解的一些小學升初中學霸，早已把七年級上冊的數(shù)英外專業(yè)知識都提早學習了一遍。有的孩子喜愛數(shù)學課，以至于早已剛開始學習初三的課程內(nèi)容。而早就在兩年前，我見過好多個來自廣東的小學升初中學員，早已可以新概念第二冊的所有課文內(nèi)容，從頭至尾地記誦出來。

　　如果由于對孩子的嚴格管理，造成孩子心身的疲倦，導致夫妻間的家庭糾紛，那么，這樣的虎爸父親，則顯得有些太過了。人們斥責的，不應當是這樣學霸父親對閨女的嚴苛，只是嚴苛到超出了孩子心身的承受力。

　　對于家長們常說地讓孩子身心健康快樂成長，則是對孩子成才的誤會。既非一個學員的天賦簡直無敵、親子教育自然環(huán)境十分出色，本質(zhì)就不太可能上衡水中學去念書，那麼，身心健康快樂成長，則是當下人們普通人家對孩子文化教育的謬論。

　　讓孩子健康平安地成才，是人們一般親子教育孩子的謬論。有著這類意識的父母，絕大部分都是把對孩子的聽之任之視作身心健康快樂成長。這實際上是對孩子成才的一種成見。一切一個學員要想去衡水中學念書，最先要想出類拔萃，在對學業(yè)的心態(tài)上，不太可能一笑了之就能保持。實際中，每一個學霸對學業(yè)的心態(tài)，必須虔敬到固執(zhí)。

　　所謂的健康快樂成長，并不是孩子的驕縱玩樂，也并不是讓孩子變成肆無忌憚的熊孩子。身心健康，就是指精力旺盛，心理狀態(tài)奮發(fā)向上，可以適度適地吸取成才的營養(yǎng)成分。開心，則值得的是享有到成才中的快樂，這種快樂大多數(shù)是對課業(yè)學習的成就感。