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衡水中學實驗學校七年級A部讀書人物薦好書

2019-12-8 08:52| 發(fā)布者: 衡水敏德教育| 查看: 2178| 評論: 0

供稿：七年級A部路碩

編輯：辦公室


《自卑與超越》

作品簡介：《超越自卑》是阿德勒從個體心理學觀點出發(fā)，闡明人生道路和人生意義的一本通俗性讀物。書中以“自卑情結”為線索，著重論述了自卑感的形成，它對個體的影響，個體如何將自卑感轉變?yōu)閷?yōu)越地位的追求進行了重點論述。


選書背景：初中階段是學生自我意識形成并逐步完善的時期。在初中生自我意識的形成過程中，大家更注重他人對自己的評價，并將自己與他人進行比較，從而形成自我評價。然而，自我意識的成熟是有一個過程的，不成熟的表現(xiàn)之一就是不能全面、客觀地認識自己，過于注重自己不如他人的方面，而產生自卑心理。


本書可以幫助我們更好的認識自我，讓我們知道自己為什么會成為現(xiàn)在的樣子。也讓我們更好的理解他人，更好的包容、欣賞這個世界。


“你對整個世界的態(tài)度，決定了整個世界對你的態(tài)度�！�


衡水中學實驗學校七年級A部讀書人物薦好書5563 作者: 來源: 發(fā)布時間:2019-12-8 08:52

   

衡水中學實驗學校七年級A部讀書人物薦好書4557 作者: 來源: 發(fā)布時間:2019-12-8 08:52

   
薦書老師介紹：李英，中共黨員，大學多次獲得獎學金，大學期間在新東方擔任雅思托福助教，并獲得好評，畢業(yè)后所教班級和學生成績優(yōu)異。


星星之火  傳以燎原

外星人認為，記憶和知識是需要遺傳的，而地球人的記憶無法遺傳，語言交流的效率也很低，不明白地球為什么能夠發(fā)育出文明來。


有人回答他說“他們有一種個體，有一定數(shù)量，分布于這個種群的各個角落，這類個體充當兩代生命體之間知識傳遞的媒介。”


“聽起來像神話�！�
“你是說那種在兩代生命體之間傳遞知識的個體?”
“他們叫教師�！�
“教——師?”


本書入點細微，細微到一個鄉(xiāng)村、一間教室，一個窮困潦倒的教師和一群懵懂的孩子。村民們漠視教育，鄙視教師，只想著讓孩子們早點出去掙錢。他們把孩子從教室里拉走，但老師又把孩子拉回了教室。老師放棄了自己的治療，貼錢補助孩子的書本費。


這位偏僻山村的鄉(xiāng)村教師，在臨終前，將力學三大定律教給了四個學生。而正是這一舉動，在外星高級文明的戰(zhàn)爭中，拯救了地球文明，乃至整個太陽系。


衡水中學實驗學校七年級A部讀書人物薦好書4817 作者: 來源: 發(fā)布時間:2019-12-8 08:52

   

衡水中學實驗學校七年級A部讀書人物薦好書4599 作者: 來源: 發(fā)布時間:2019-12-8 08:52

   
薦書老師介紹：蔣昊，在校期間任文藝委員，負責團日活動及會議策劃記錄和總結。我明了自己的不足，希望能多學習多進步，盡快的成長起來，為集體貢獻自己的一份力量，為每一個學生帶來關懷和溫暖。

 
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