學(xué)校簡介

在蕪湖縣獅子山下，青弋江畔，鑲嵌著一顆璀璨的明珠——蕪湖縣實驗學(xué)校。2006年，在縣委、縣政府的關(guān)心和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，古典時尚的蕪湖縣實驗學(xué)校在調(diào)整教育布局，優(yōu)化教育資源的改革大潮中誕生。說她古典，是因為她的前身是具有百年校史，底蘊豐厚，擁有優(yōu)良傳統(tǒng)和精細(xì)管理機(jī)制的蕪湖縣第一中學(xué)；說她時尚，是因為她是由原縣一中初中部、縣三中、縣實驗小學(xué)、灣沚鎮(zhèn)三小整合而成的九年一貫制學(xué)校，是新生事物。

辦學(xué)規(guī)模

學(xué)校占地 128 畝，建筑面積近 三萬平方米 。學(xué)校布局合理，樹木蔥蘢，假山池沼，雕塑噴泉，交相輝映。

這里是撒播智慧的殿堂，這里是培育英才的搖籃。

實驗學(xué)校環(huán)境幽雅，教學(xué)設(shè)施更是一流。歐式風(fēng)格的初中部教學(xué)樓，可容納 40 個教學(xué)班。外形似知識巨輪的逸夫樓內(nèi)多媒體教室，讓教學(xué)不再固守傳統(tǒng)；多功能廳讓學(xué)生有了施展才藝的舞臺；一百多平米的圖書閱覽室開拓了學(xué)生的視野，六個電腦室、六個網(wǎng)絡(luò)教室拉近了學(xué)生與世界的距離。設(shè)計新穎的科技綜合樓，一應(yīng)俱全的實驗設(shè)備，提高了學(xué)生的動手能力。運動場上標(biāo)準(zhǔn)的 400 米 跑道，健壯了學(xué)生的體魄。

師資力量

一支愛崗敬業(yè)、勵精圖治、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新的教師隊伍，是學(xué)�？焖侔l(fā)展的基礎(chǔ)和保證。目前（2014年），學(xué)校初中部有市、縣級骨干教師 21 人，市、縣級“教壇新星” 2 人，獲省、市、縣“優(yōu)秀園丁”“師德標(biāo)兵”稱號的有 10余人，獲省、市、縣教學(xué)大獎賽一等獎的有 20 余人，獲國家、省等各級科教論文獎的 100 多篇。實驗人將以不畏艱辛，勇于探索，努力實踐，爭創(chuàng)一流的精神，積極追求“成功教育”理念，樹立可持續(xù)發(fā)展的人才觀，讓每個學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會合作，學(xué)會發(fā)展，學(xué)會創(chuàng)造，力爭使學(xué)生們在知識、人格、能力等方面和諧主動發(fā)展。

學(xué)校在教師隊伍建設(shè)中，強化教師職業(yè)道德教育，在教職工中大力倡導(dǎo)“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、誠實守信、服務(wù)教育”的師德氛圍，通過制定《蕪湖縣實驗學(xué)校教師行為規(guī)范》，實施《蕪湖縣實驗學(xué)�！皩W(xué)規(guī)范，強師德，樹形象”師德主題教育活動實施方案》規(guī)范教師行為，有效地提高了教師的師德水平和教書育人的自覺性。積極組織教師開展深入研究與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式，組織教師參加安徽省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，各學(xué)科選派多位教師參加脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，為教師創(chuàng)造外出觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會。在培養(yǎng)年青教師過程中，實施“青藍(lán)工程”，做好老、中、青教師的“傳、幫、帶”工作，發(fā)揮省、市、縣級骨干教師示范帶動作用，以“老帶新”結(jié)對子的方式培養(yǎng)青年教師，使青年教師教育教學(xué)水平得到快速提高。在2010年蕪湖市骨干教師評選中，學(xué)校有9位青年教師評為“蕪湖市骨干教師”（蕪湖縣共22名教師入選，包括高中、幼兒園教師）。

學(xué)校成績

學(xué)校每學(xué)期，面向全縣各中小學(xué)和社會實施素質(zhì)教育開放周活動，邀請社會各界人士、家長到校觀摩教育教學(xué)活動，通過開展素質(zhì)教育開放周活動，凸顯辦學(xué)特色。學(xué)校高度重視學(xué)生全面發(fā)展，定期組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)街道，走進(jìn)敬老院開展學(xué)雷鋒活動；在重大紀(jì)念日開展愛國主義教育；每年五月份開展校園文化藝術(shù)節(jié)活動，通過形式多樣、內(nèi)容豐富的文體活動，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)一步提高。在安徽省教育廳、省電信局聯(lián)合舉辦的全省書信大賽中，李楊同學(xué)獲特等獎，另有8位同學(xué)分獲市、縣級一等獎。在2011年安徽省“強盛鋼構(gòu)杯”青少年擊劍錦標(biāo)賽中，陶浩翔、陳凡同學(xué)分獲男子乙組重劍冠軍，男子丙組重劍冠軍，同時兩人并獲國家一級運動員稱號。為進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，從2009年開始創(chuàng)辦信息技術(shù)特長班，已有3屆。通過全校師生的共同努力，學(xué)校在2007至2011年中考中，成績連續(xù)5年居全縣之首。今年中考，全縣總分前10名學(xué)生中實驗學(xué)校就占了9名，在縣一中自主招生40名學(xué)生中實驗學(xué)校錄取了22名。近3年來（2010-2012年），在合肥一中、蕪湖一中和師大附中自主招生中分別共有18人次、19人次、21人次達(dá)線。

學(xué)校成立以來，先后榮獲“安徽省未成年人思想道德建設(shè)示范學(xué)�！薄ⅰ鞍不帐∈痉都议L學(xué)�！�、連續(xù)3年獲安徽省少兒智力開發(fā)教育先進(jìn)單位、安徽省少兒科普教育先進(jìn)單位、蕪湖市第十三、十四屆“文明單位”、蕪湖市毒品預(yù)防教育示范學(xué)校、蕪湖市“平安校園”等一系列榮譽稱號，在全縣中小學(xué)辦學(xué)水平評估中獲初中優(yōu)秀等級第一名（2009年、2011年連續(xù)兩屆），在蕪湖市辦學(xué)水平評估中被評為優(yōu)秀等級。

學(xué)校圍繞教育教學(xué)中心工作，狠抓管理工作。為提高教育教學(xué)質(zhì)量，通過規(guī)范各項教育教學(xué)制度，落實教學(xué)常規(guī)檢查，強化競爭機(jī)制，變“要我教”為“我要教”；化“要我做”為“我要做”，極大地調(diào)動了廣大教師的主動性、積極性，保證了教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校除狠抓教育教學(xué)，還十分重視思想政治工作，在深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和爭先創(chuàng)優(yōu)活動中，認(rèn)真開展各項主題實踐活動，深刻理解和把握科學(xué)發(fā)展觀的精髓。在開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動中，學(xué)校為灣沚鎮(zhèn)宋興村桃園小學(xué)送課下鄉(xiāng)，向“特困生”開展資助活動，并給該校贈送電腦、課桌凳等辦公用品。在深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，由于活動規(guī)范、特色明顯，兩次受邀到縣作學(xué)習(xí)實踐活動經(jīng)驗介紹匯報。

學(xué)校積極開展教科研工作，以教科研活動為載體，提升教師隊伍素質(zhì)，保證教育教學(xué)質(zhì)量。在校本培訓(xùn)中，立足“科研興教、科研興�！崩砟睿�“在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)”走“自我反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)”的校本研究之路。為提高教師教育理論水平，學(xué)校采取了教師自修和教研組、備課組集中學(xué)習(xí)兩種形式相結(jié)合方式進(jìn)行培訓(xùn)，提高教師的理論水平和實施新課程的理念。在陶研工作中，申報的《誦讀經(jīng)典》和《“學(xué)生自主性學(xué)習(xí)”方法的研究與指導(dǎo)》兩項省級陶研課題，經(jīng)過近3年的研究和總結(jié)，已順利通過省級驗收。

辦學(xué)特色

學(xué)校秉承“特色立校，科研興校，管理強校”的辦學(xué)理念，堅持以學(xué)生發(fā)展為根本，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，以“外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)，規(guī)范管理，豐富內(nèi)涵”為抓手，集“四�！敝�長，棄‘四�！�之短，集思廣益，全面鞏固和發(fā)展已有整合成果，積極探索九年一貫制學(xué)校的辦學(xué)新模式。

以實施名牌戰(zhàn)略為目標(biāo)，堅持走“以學(xué)生為主體，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量謀生存，以特色求發(fā)展”的道路，以“讓社會放心，讓家長滿意，讓更多的孩子享受優(yōu)質(zhì)教育資源”為己任。政府重視，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷，家長關(guān)愛，教職工嘔心瀝血，莘莘學(xué)子奮力拼搏，實驗學(xué)校在百舸爭流的教育大潮中，已揚帆起航；蕪湖經(jīng)濟(jì)的騰飛，賦予了我們飛速行駛、實現(xiàn)跨越的動力。蕪湖縣實驗學(xué)校在團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、務(wù)實、創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)集體的帶領(lǐng)下，全校師生員工同心同德，牢固樹立“依法治校，質(zhì)量立校、科技興校、名師強校”的思想，以人為本，與時俱進(jìn)，積極進(jìn)取，正努力將實驗學(xué)校打造成蕪湖縣教育界一顆璀璨的明珠！古木逢甘露，老校煥新姿，一株活力無限、血氣方剛的鮮活幼苗正在茁壯成長。為了學(xué)生發(fā)展，教育教學(xué)中面向全體學(xué)生，始終堅持以學(xué)生發(fā)展為本的思想，體現(xiàn)現(xiàn)代教育所具有的主動性、民主性、合作性及多樣性的時代特征。堅持可持續(xù)發(fā)展的人才觀，讓每個學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會合作，學(xué)會發(fā)展，力爭使學(xué)生們在知識、人格、能力等方面和諧主動發(fā)展，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神，有實踐能力，德智體全面發(fā)展的學(xué)生，是縣實驗學(xué)校的努力方向！

每年為增強學(xué)生的綜合素質(zhì)，會開展“紅五月校園藝術(shù)節(jié)”、“陽光體育運動會”“每天鍛煉一小時，冬季長跑”等活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，為學(xué)習(xí)增添了一抹色彩。

奮斗目標(biāo)

蕪湖縣實驗學(xué)校將逐步實現(xiàn)小班化、教育信息化、特色化，走“以學(xué)生為主體，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量謀生存，以特色求發(fā)展”的道路，以“讓社會放心，讓家長滿意，讓更多的孩子享受優(yōu)質(zhì)教育資源”為己任，打造“蕪湖一流，全省知名”的現(xiàn)代化名校，是蕪湖縣實驗學(xué)校