衡水桃城中學的成功也源自以“自強不息、追求卓越”的校訓為基礎(chǔ)的教育管理模式。在衡水桃城中學校長劉希鋒參加河北廣播電視臺少兒科教頻道《成長》欄目——“校長來了”時，通過學生們口中的校長展示出來該校對教育細節(jié)的重視，衡水桃城中學管理模式雖有為了節(jié)目宣傳而擺拍的嫌疑，但確也體現(xiàn)出了該校的成功之處。再加上，該校又與衡中聯(lián)合辦學，那么衡中被世人廣為流傳的教育管理模式，也被衡水五中成功的借鑒并運用。也就是說，任何成功都有其艱辛的努力和獨特的理念來支撐，我們不談對與錯，但看其在以成績論成敗的當下教育，衡水桃城中學就是成功的。

　　衡水桃城中學管理模式重視成績，所以衡水五中可以為了成績做出很多事，比如說停掉和考試無關(guān)的科目，停掉假期等等，這些都損害了學生的直接利益，但是這正好迎合了大部分家長的心聲，在這個年代，沒有成績你寸步難行。在這個要有能力又要有證明有能力的時代，對于學生來說，這個證明就是考試考出來的成績以及學校的畢業(yè)證書。畢竟從重點大學出來的畢業(yè)生和十八線大學出來的畢業(yè)生擇業(yè)前途絕對不一樣，升職空間也不一樣。衡水桃城中學的錄取分數(shù)線高就證明了衡水五中出來的學生能力較強，雖然衡水桃城中學管理模式在生源上占據(jù)一定優(yōu)勢，但也與衡水桃城中學的模式有一定關(guān)系。衡水五中學生在學習方面的投入占絕對優(yōu)勢，所以就有更多的提分機會。

　　當然，衡水桃城中學因其高昂的收費也經(jīng)常被人詬病，魚和熊掌不可兼得，那么家長和學生在選擇的時候，就只能憑個人的取舍了。衡水精英教育建議各位家長在為孩子擇校過程中，要根據(jù)孩子的實際情況出發(fā)，根據(jù)孩子的成績合理擇校，與其選最有名的不如選最適合自己孩子的。

　　同時，衡實、志臻分別作為衡中和二中的嫡系，這兩年的異軍突起，使衡水桃城中學一枝獨秀的形勢受到了挑戰(zhàn)。那么，以衡水桃城中學為鑒，衡水的初中教育也是學校之間，家長、學生之間的一場場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，學校、家長、學生，誰是勝者？答案只在親歷人的心中。