衡水中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校不忘初心未來(lái)可期

2019-12-10 08:48| 發(fā)布者: 衡水敏德教育| 查看: 1999| 評(píng)論: 0

供稿：現(xiàn)教處郭驥穎

編輯：辦公室

作為衡水中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)�，F(xiàn)代技術(shù)教育處的一員，她的工作平凡卻不平庸。

時(shí)刻牢記“師生需求至上”的目標(biāo)，堅(jiān)持以?xún)?yōu)質(zhì)服務(wù)為第一要義，以師生滿(mǎn)意為唯一標(biāo)準(zhǔn)，滿(mǎn)足廣大師生的需求，她是七年級(jí)B部所有教師信息技術(shù)的解答器——郭驥穎。現(xiàn)代教育離不開(kāi)多媒體教學(xué)，她時(shí)刻關(guān)注教室多媒體和教師備課區(qū)電腦的運(yùn)行是否正常，及時(shí)發(fā)現(xiàn)設(shè)備故障，在不耽誤師生教學(xué)、學(xué)習(xí)的情況下，利用中午的休息時(shí)間，對(duì)多媒體教室進(jìn)行檢修，為教學(xué)、學(xué)科建設(shè)等提供強(qiáng)大的后勤保障，同時(shí)還加強(qiáng)自身的文化素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能，不斷提升服務(wù)能力和水平。

時(shí)刻保持終身學(xué)習(xí)的心態(tài)。來(lái)到衡實(shí)，面對(duì)新的工作工種，她始終以“我能行，我可以”的心態(tài)接受新的挑戰(zhàn)，從學(xué)校的精神層面到學(xué)校的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習(xí)，開(kāi)會(huì)是個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，而學(xué)校的資源共享是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。校園里，你會(huì)看到她向經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩學(xué)習(xí)攝影知識(shí)，學(xué)習(xí)授課技能;校外，她主動(dòng)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，掌握新技能，堅(jiān)持以精益求精的態(tài)度做好每一件事。慢慢地，她成了學(xué)校發(fā)展的記錄者，她用相機(jī)記錄學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄了一線教師的挑燈夜戰(zhàn)，記錄了學(xué)生早讀的朝氣勃發(fā)，記錄了后勤保障人員的安全準(zhǔn)備，記錄了每個(gè)活動(dòng)的精彩瞬間，記錄了衡實(shí)的春夏秋冬，也記錄了全校人的溫暖感動(dòng)。同時(shí)，授課能力的提高，也讓她收獲了一群可愛(ài)的學(xué)生，衡實(shí)第一屆學(xué)考學(xué)生的通過(guò)，離不開(kāi)她及團(tuán)隊(duì)背后的努力與付出。

持續(xù)自我更新，緊跟團(tuán)隊(duì)步伐。好團(tuán)隊(duì)是個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展的引路人，三生有幸，生而為人，她也有三幸，來(lái)到了衡實(shí)，幸好遇到了現(xiàn)教處這個(gè)大家庭，時(shí)刻在成長(zhǎng)提升。衡實(shí)的精神讓她修煉心性，讓她在工作中能夠沉得住氣，彎得下腰，處事不驚，做事穩(wěn)重，待人謙和，現(xiàn)教處這個(gè)大家庭不遺余力的對(duì)每個(gè)人進(jìn)行指導(dǎo)，更讓她快速發(fā)展提升，在追求卓越的路上更進(jìn)一步。如此幸運(yùn)，美哉!幸哉!

郗校長(zhǎng)說(shuō)，守業(yè)不能成就學(xué)校的發(fā)展，而作為衡實(shí)人，要時(shí)刻保持創(chuàng)業(yè)的心態(tài)，常有本領(lǐng)恐慌，做到終身學(xué)習(xí)。不僅在專(zhuān)業(yè)上做到精益求精，還要成為跨領(lǐng)域的復(fù)合型人才。作為學(xué)校的一份子，要時(shí)刻不忘初心，砥礪前行。這樣，以后的路才會(huì)越走越平穩(wěn)，越走越光明。未來(lái)可期，指日可待。

教師簡(jiǎn)介：郭驥穎，畢業(yè)于上海海事大學(xué)工業(yè)工程系，現(xiàn)就職于現(xiàn)教處，負(fù)責(zé)通用技術(shù)的教學(xué)工作及媒體中心攝錄工作。在平凡的崗位上以“做一個(gè)被需要的人”為初心，奉獻(xiàn)自己的微薄之力，服務(wù)于學(xué)校發(fā)展。