山川草木，花鳥魚蟲，把大自然變成最生動的課堂，她的教育讓學(xué)生悠然神往。她，像一只夏夜里的螢火蟲，提著一盞小小的燈籠，為孩子們照亮科學(xué)的世界。她就是七年級A部生物教師——梁琳琳。

為了激發(fā)學(xué)生對生物的學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生的生物知識，梁老師在課余時間開設(shè)了一門選修課——昆蟲世界。她的講臺并不局限在教室，校園草叢、花圃、墻角等等，哪里都可以成為她給孩子們展示昆蟲世界的“舞臺”，讓孩子們充分感知“昆蟲世界”的魅力與神奇。她說：“我希望用自己對昆蟲、對科學(xué)的那點渴望和追求去影響一些孩子，不只是讓他們學(xué)到一點知識，更讓他們懂得該如何去探索，保留好奇心�！�

生物組內(nèi)青年教師多，熱情足，而經(jīng)驗不夠，所以在講新課之前，聽梁老師的課是必做的一項功課。梁老師，便把每堂課都盡全力上成優(yōu)質(zhì)課、公開課，她深知為孩子們負(fù)責(zé)的同時，自己也肩負(fù)著培養(yǎng)青年教師的重任。在工作中，作為學(xué)科組長的她更像一位大姐姐，給青年教師的是幫助和溫暖，把壓力和困難留給自己。

她理解的“教師”的含義不僅僅是一份工作或職業(yè)稱呼，而是一個家庭角色，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，把同事當(dāng)做自己的兄弟姐妹，把學(xué)校當(dāng)做自己的家。只有這樣，當(dāng)結(jié)束這幾十年的職業(yè)生涯時，回首過去，揮灑的青春歲月，換來的是更多孩子的光明前程，同事間的真情厚誼和無愧于心的教育信仰。