奧數(shù)是有別于一般的數(shù)學課內(nèi)容，求出奧數(shù)題，大多數(shù)沒有制好的公式可套，但是規(guī)律可尋，注重的是個“巧”字；不歷經(jīng)具體分析、邏輯判斷乃至“抽絲剝繭”，是進行不上奧數(shù)題的。

　　奧數(shù)的實質(zhì)是要在沒有適合的專用工具前提條件下，文安小升初奧數(shù)培訓(xùn)試著充分發(fā)揮想像力用有問題的專用工具解決困難。比如說，小升初奧數(shù)題有一類題很合適用方程解數(shù)，要是容許你應(yīng)用方程那便是不用動腦筋的，但偏要方程也是初中才教的內(nèi)容，因此你可以想方法不應(yīng)用方程來處理。

　　而現(xiàn)在，盡管奧數(shù)在今年高考中早已沒了加分的優(yōu)點，可是，在許多高校的自主招生中，奧數(shù)比賽考試成績還是一個關(guān)鍵的參考一部分。并且，在小升初的全過程中，重點高中的數(shù)學試卷基本上全是奧數(shù)題，不容易奧數(shù)，想考入重點高中十分艱難，我們都知道，考入一所好的初中，文安小升初奧數(shù)培訓(xùn)就相當于一只腳踩進了好的學校，父母們?nèi)绾螌�會不重視？因此現(xiàn)在盡管奧數(shù)學習培訓(xùn)被和諧，可是父母們?nèi)匀挥羞@些方面的要求！

　　玩奧數(shù)最關(guān)鍵的一部分并不是奧數(shù)，只是玩樂的全過程自身。假如學員可以這種信心和想像力送到成年人的工作中之中去，這就是說一種明顯的優(yōu)點。文安小升初奧數(shù)培訓(xùn)之后不管應(yīng)對哪些新的行業(yè)，你常有信心將自身在一個行業(yè)攀到巔峰的想像力和自控能力拿回來，隨后再說一遍。挑戰(zhàn)奧數(shù)題中獲得的信念、邏輯思維、方式，實際上還可以是多少運用到其他行業(yè)。奧數(shù)就是說一個用設(shè)計思維創(chuàng)造力解決困難的全過程。

　　現(xiàn)在在小升初奧數(shù)早已變成小升初的重要條件，假如想去一所好的初中，選撥條件奧數(shù)是必需的，這都是為何那麼多父母費心費勁讓小孩學奧數(shù)的原因。盡管每年宣揚要取消小升初考題，但許多大學在選撥優(yōu)等生時，文安小升初奧數(shù)培訓(xùn)不用一些獨特的方法開展，是沒辦法進行選撥的。大學里以便達到目標，為了防止父母心寒，大部分全部的小孩都能取得許多“優(yōu)”。但小孩都是有出色優(yōu)良之分的，并且針對形勢嚴峻的社會發(fā)展，不太可能取消優(yōu)質(zhì)之分！既然這樣，好大學，肯定就看你的一些能力了。例如你有沒有拿過獎，你有哪些特長針對絕大多數(shù)小孩，特長一般都并不是太“長”，因此你一定要有一定的獎項！這種獎項中就包含了奧數(shù)層面的。