學(xué)習(xí)奧數(shù)是一種非常好的思維訓(xùn)煉。奧數(shù)包括了散發(fā)思維、收斂性思維、換元思維、反方向思維、反向思維、邏輯性思維、室內(nèi)空間思維、立體思維等二十幾類思維方法。霸州小升初奧數(shù)培訓(xùn)根據(jù)學(xué)習(xí)奧數(shù)，可以協(xié)助小孩發(fā)展思路，提高思維能力，進(jìn)而合理提高分析難題和解決困難的能力，此外，智商水準(zhǔn)也會足以相對的提高。

　　

      要是小孩平常能輕松應(yīng)對學(xué)校的課程內(nèi)容，學(xué)習(xí)考試成績優(yōu)良，依然心有余力，針對數(shù)學(xué)課非常有興趣愛好，霸州小升初奧數(shù)培訓(xùn)提議還是學(xué)習(xí)一下較為好，可是針對這些考試成績一般，平時的課程內(nèi)容應(yīng)對起來都一些費勁的同學(xué)們，還是不必太早嘗試，以防受到打擊，自信心挫敗，不僅對學(xué)習(xí)沒有協(xié)助，反倒得不償失。

　　我們都知道孩子小學(xué)升初中要進(jìn)行一次考試，這次考試決定了孩子能否擇校，能否選到名校（畢竟名校的學(xué)習(xí)氛圍和師資力量是令很多學(xué)生向往的）。大家都想進(jìn)名校，怎么拉開差距呢？課堂上的東西大家都掌握良好的情況下，就要向課外拓展，用來拉開分?jǐn)?shù)差距，名校就能選出更優(yōu)秀的生源。

　　有些家長說，不想讓孩子那么累，上片區(qū)的學(xué)校就可以了，即使接受教育局劃片分學(xué)校，到學(xué)校以后也會給孩子分班（重點班、素質(zhì)班、普通班等）。當(dāng)然，分班的依據(jù)還是分?jǐn)?shù)，雖然國家不讓搞這一套，然而事實上按成績分快慢班的情況是近些年來一直存在的。如果孩子成績中等以上，霸州小升初奧數(shù)培訓(xùn)建議家長在孩子四年級的時候，去學(xué)習(xí)一下奧數(shù)，當(dāng)然在學(xué)習(xí)的過程中，也要看孩子的學(xué)習(xí)情況，如果孩子沒有興趣，十分抗拒，還是不要強制孩子學(xué)習(xí)，免得挫傷孩子對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。給孩子報奧數(shù)班，意味著家庭要多一部分支出，孩子會更勞累更辛苦，但是在現(xiàn)行的應(yīng)試教育下，我們不得不這樣做。霸州小升初奧數(shù)培訓(xùn)還是建議家長要做的是盡量給孩子更多選擇的機(jī)會，讓他們有個好的平臺，讓孩子飛得更高，走得更遠(yuǎn)。

　　為初中學(xué)精數(shù)理化奠定基礎(chǔ)。等你小孩到了初中，課程內(nèi)容難度加大，非常是數(shù)理化是三門很關(guān)鍵的課程內(nèi)容。要是小孩在小學(xué)環(huán)節(jié)根據(jù)學(xué)習(xí)奧數(shù)他會的思維能力足以提高，那麼對他學(xué)精數(shù)理化協(xié)助挺大。小學(xué)奧數(shù)學(xué)得好的小孩對中學(xué)階段那點數(shù)理化大多數(shù)能輕松應(yīng)對。