2020小升初優(yōu)生招錄接近尾聲，不少孩子上岸多所學(xué)校，又到了一個被擇校所困擾的節(jié)點。

　　小升初，似乎是決定性的選擇！

　　常有家長咨詢：是不是只要孩子上了xx初中，就可以上xx高中？不是！

　　擇校難，無非就是家長們的猶豫不決，小升初擇校要不要送孩子進入“直屬�！被蛘邊^(qū)重點，或者劃片就近入學(xué)？誰不希望自己的孩子能夠上一所最好的學(xué)校？踮起腳尖，是不是離金榜題名更近一步？

　　因為較高的擇校費用，一些考上名校初中的孩子的家長可能會思前想后，猶豫不決。但在力所能及的情況下，家長們多半會選擇成全自己和孩子的“名�！眽簟�

　　小升初擇校就是把孩子送去名校初中，哪怕孩子暫時跟不上，但是也許孩子在好的學(xué)習(xí)氛圍下能夠耳濡目染，更加努力，今后的升學(xué)路也會更順利一些吧……但是家長們可能忽略了另一件事，名校初中也會有普通班，普通學(xué)校也會有實驗班。換個思路，究竟是要擇校還是擇班？

　　同等學(xué)校的實驗班和普通班肯定有差別，不同層次的學(xué)校，單從成績的層面來看，一類學(xué)校的普通班和區(qū)重的實驗班哪個成績更好，有時區(qū)重實驗班可能還更勝一籌，而名校之所以成為名校，成為數(shù)萬家長為之不斷雞娃的目標(biāo)，它的魅力在于對頂尖牛娃的加工能力，完備的培優(yōu)模式，對普娃的再造能力，廣闊的全面發(fā)展平臺。從成績層面，個別學(xué)校的實驗班和普通班確實存在貌似兩所不同的學(xué)校，家長只在意成績的，就千萬不要被名聲所累，有時候當(dāng)雞頭也許比當(dāng)鳳尾好。

　　擇校，到底是擇什么？很多家長擠進名校的理由無外乎師資配置、學(xué)習(xí)氛圍、授課進度難度、學(xué)校管理。能遇到一個真正的好老師，與在哪所學(xué)校無關(guān)。

　　每一所學(xué)校一定會有熱愛教育事業(yè)、喜歡走入學(xué)生內(nèi)心的優(yōu)秀教師；每一所學(xué)校也會有只把教書當(dāng)做謀生手段的老師。授課進度和難度，取決于班級的平均水平。

　　如果不根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)能力生硬的“攀緣”，去到一個跟孩子差距很大的環(huán)境，授課進度快、課程設(shè)置難，對孩子來說，不是他去到名校的目的，可能是對自信心的打擊，更有可能會擾亂孩子本身學(xué)習(xí)的步伐。

　　衡水精英教育認(rèn)為，學(xué)習(xí)氛圍和良好的學(xué)校管理模式，小升初擇校是家長在擇校中值得糾結(jié)的一個點。有的孩子，可塑性特別強，環(huán)境對TA有著決定性的影響。這時，家長對學(xué)校氛圍的選擇，就要慎重。但有的孩子，自我和自主意識較強，對事物有自己的判斷，不容易受到身邊的人、事、物的影響。這時，學(xué)校氛圍的選擇，就不是家長選擇時的必要條件。