來(lái)到衡實(shí)已經(jīng)有四個(gè)月了，在這里我也有了一群屬于我的小可愛(ài)們。有幸能遇見(jiàn)他們?nèi)缁ǖ那啻�，�?jiàn)證他們破繭成蝶般的成長(zhǎng)。

作為一名英語(yǔ)老師，在和學(xué)生們的朝夕相處中，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)他們的純真和美好。看著他們?cè)缱x、上課和自習(xí)，時(shí)常會(huì)想起高中時(shí)候的自己，也是如他們一般，懵懂的眼神里充滿對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)未來(lái)的憧憬。我在心底里一次次默念，一定要好好教他們，做好孩子們生命中的引路人。孩子們是貼心可愛(ài)的，希望他們懂得珍惜和感恩老師的每一次付出。默默的努力，無(wú)言的擁抱和燦爛的微笑是給老師最好的回報(bào)。看到他們不斷突破自己的成績(jī)，生活上也更加自律堅(jiān)強(qiáng)，身為老師真的很開(kāi)心，幸福。

初到衡實(shí)，我內(nèi)心是忐忑的。作為一名青年教師，如何能夠站穩(wěn)講臺(tái)，怎樣才能不辜負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生的期望讓我倍感壓力。感恩在衡實(shí)遇見(jiàn)的老師們，讓我不斷實(shí)現(xiàn)自己的蛻變成長(zhǎng)。

師傅李京華老師是那個(gè)能讓我望見(jiàn)象牙塔的人。一開(kāi)始我聽(tīng)師傅的課很功利，急切地想學(xué)到知識(shí)。如今我越來(lái)越關(guān)注師傅每節(jié)課，每單元課的設(shè)計(jì)和整體把握，也越發(fā)的體會(huì)到她對(duì)于每節(jié)課都有自己的思考。在看學(xué)生的學(xué)、教師的教、課程實(shí)施、課堂文化中觸動(dòng)，看見(jiàn)努力的方向和希望。“雖不能至，心向往之”大概就是這樣吧。

當(dāng)然我也從組里其他老師那里學(xué)到了很多，比如跟杜鵑老師學(xué)單詞的講解的同時(shí)更學(xué)到了對(duì)事情嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度;從賈桂華那里學(xué)到很多解題的技巧方法和付出精神……感激的同時(shí)也很感動(dòng)。

在衡實(shí)教書(shū)是一種快樂(lè)，盡管這段路上有挫折，有挑戰(zhàn)，有艱辛。但只要我們目標(biāo)堅(jiān)定、不懈追求，用自己的智慧和堅(jiān)韌砥礪前行，就終究會(huì)有沖破束縛，聽(tīng)見(jiàn)蝶飛的那天。

教師簡(jiǎn)介:姚曄，中共預(yù)備黨員。北京語(yǔ)言大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)研究生, 獲英語(yǔ)專四、專八證書(shū)。曾獲國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、二等獎(jiǎng)學(xué)金、三等學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金。在校期間曾擔(dān)任過(guò)北京市英語(yǔ)口試副考官、北京電影學(xué)院兼職大學(xué)英語(yǔ)教師。