桃城中學(xué)初中部邀請“哈佛爸爸”“劍橋爸爸”“劍橋女兒”為學(xué)生家長舉辦家庭教育盛宴

2019-12-23 08:51| 發(fā)布者: 衡水敏德教育| 查看: 4201| 評論: 0

孩子出類拔萃是家長最大的心愿，但作為家長怎樣才能幫助孩子學(xué)有所成走向卓越？這是很多家長心頭的疑惑。12月22日，桃城中學(xué)董事長、“哈佛爸爸”張福謙先生邀請《世界名校學(xué)生家庭教育手記》作者、“哈佛爸爸”王建軍先生，“劍橋爸爸”郝少林先生、“劍橋女兒”郝煜為本校家長們帶來一場家庭教育的盛宴。出席活動的校領(lǐng)導(dǎo)還有黨支部書記張增奎、黨支部副書記、副校長李樹托、副校長劉天亮、李淑芳等。本次活動由黨支部書記張增奎主持。近400位家長聆聽了這場家庭教育的高端講座。

張福謙董事長表示，教育是學(xué)校和家庭兩方面的責(zé)任。家庭教育在孩子成長中的作用至關(guān)重要，家長一方面要給予孩子關(guān)愛，另一方面要為孩子樹立榜樣。家長言傳身教，給予孩子學(xué)習(xí)和生活上的陪伴，更能讓孩子在品質(zhì)和性格上得到提升。

“劍橋爸爸”郝少林先生是北京新學(xué)道學(xué)�？傂ｉL，畢業(yè)于哈爾濱理工大學(xué)，畢業(yè)后先后就任于國企和政府部門，大女兒郝煜小學(xué)升學(xué)，他辭去公職陪伴女兒來到北京讀書，隨后他就職于中國教育協(xié)會下屬機構(gòu)，陪伴多名專家到全國各地300多所學(xué)校舉辦教育培訓(xùn)，積累了豐富經(jīng)驗后，開辦自己的教育機構(gòu)。他認為“讀書與吃飯睡覺同等重要”，而讀書的習(xí)慣養(yǎng)成非常難，所以要從小開始培養(yǎng)，習(xí)慣決定性格，性格決定命運。教育家葉圣陶說過“教育就是養(yǎng)成習(xí)慣的過程”，素質(zhì)教育的核心就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

郝少林先生認為教育要抓兩個方面：一是自理能力，二是自學(xué)能力。

為了鍛煉女兒的自理能力，郝先生從女兒六歲的時候教她獨立坐公交車上學(xué)，九歲開始第一次獨立旅行，十五歲獨立參加中美高中交換生項目303天。自理能力的養(yǎng)成需要從小養(yǎng)成，還需要家長的信任和正確引導(dǎo)。

他認為，父母是孩子第一任老師，父母的視野直接決定孩子的未來，所以身為家長需要與時俱進更新自己的知識，糾正自己的習(xí)慣，甚至于陪伴孩子一起培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，而在這個過程中，需要家長細心、耐心和積極的鼓勵，過分斥責(zé)會打擊孩子的積極性。所以親身引導(dǎo)和贊揚是養(yǎng)成孩子良好習(xí)慣的主要基礎(chǔ)。

郝煜的閱讀習(xí)慣使她獲得了高水平文言文的語感和自學(xué)能力，在非典休學(xué)期間，她自學(xué)了四年級的兩本語文兩本數(shù)學(xué)。讀書是自主獲取信息的主要途徑，而自主獲得信息就意味著自學(xué)能力在逐步提高。

郝少林先生認為，書本知識可以在家里自學(xué)，而孩子要去學(xué)校學(xué)習(xí)什么呢？答案是學(xué)習(xí)如何服務(wù)他人，他鼓勵郝煜積極競選班干部，郝煜在初中時期擔(dān)任三年班長，高三回國擔(dān)任校學(xué)生會主席。

“劍橋女兒”郝煜向在座家長提出兩個問題，一是孩子遇到問題怎么辦？二是如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣？她解釋道，孩子提出問題，需要耐心回答并將問題細化，將孩子思考的步驟理順，打通關(guān)節(jié)，這樣才能鍛煉孩子整體思維能力。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣需要找到孩子最強大的動力，家長要帶領(lǐng)孩子一起尋找孩子最喜歡什么、擅長什么和能為社會做什么。明確孩子熱愛的領(lǐng)域和特長，這樣才能激發(fā)出孩子最強大的學(xué)習(xí)動力。

“哈佛爸爸”王建軍先生是美國行為習(xí)慣實踐學(xué)創(chuàng)始人、行為教育學(xué)院院長，曾任大學(xué)教師、高新技術(shù)企業(yè)董事長，擁有五項國家專利。他結(jié)合自身成長經(jīng)歷以及二十多年培養(yǎng)孩子成為卓越人才的經(jīng)驗，創(chuàng)立了行為習(xí)慣實踐學(xué)，先后在歐美、非洲進行了六十多場大型演講，同時在多個網(wǎng)絡(luò)平臺授課，聽眾達三十萬人次。王建軍先生的愛人芮紅老師，獲美國法學(xué)博士學(xué)位，任大學(xué)英語教師。他們夫婦育有二兒一女。兒子王遠，現(xiàn)為哈佛大二學(xué)生，美國著名演講公司TED哈佛前主席，哈佛摔跤隊隊員，哈佛同學(xué)送其外號“科學(xué)家”。

講座中，王建軍先生用幽默詼諧的語言、夸張搞笑的動作，生動形象地講述了自己在兒女成長過程中如何扮演好父親這一角色，并通過自己獨特而又科學(xué)的教育理念——精心的散養(yǎng)，或言傳身教或旁推側(cè)引，最終在自己不同于他人的“散養(yǎng)”下，一步步把孩子培養(yǎng)成一個優(yōu)秀的人才。王建軍先生分別從“學(xué)習(xí)、示范、陪伴、等待、溝通”五個方面，號召家長們要學(xué)會審視自己的教育行為，不斷學(xué)習(xí)，更新教育觀念，改變教育態(tài)度和教育方法，以積極的態(tài)度對待孩子，塑造孩子健全的人格，并為家長教育孩子提供了新思維和新途徑。王建軍先生用“傾聽理解，贊美鼓勵；你選擇，支持你；你能行，我肯定。”三句話來引導(dǎo)家長，并分享了在家庭教育中遠離焦慮的“踐行五部曲”：每天運動一小時；閱讀寫作演講一小時，碎片化讀書；藝術(shù)活動一小時；注重學(xué)習(xí)方法；從家務(wù)到社會實踐。

講座全程，家長們神情專注，積極參與互動，認真細致地做筆記。近午時分，講座活動在熱烈的掌聲中結(jié)束。意猶未盡的家長們紛紛搶購?fù)踅ㄜ娤壬医滔盗袑Ｖ�，他們表示：今天有幸聆聽“大家”講座，真是醍醐灌頂，受益匪淺，買一套著作回去仔細研究，要不斷學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)，做合格家長，和孩子共同成長。