初二11班的門前懸掛著一面鮮艷的獎(jiǎng)旗，上面印著幾個(gè)金光閃閃的大字“二星班級(jí)”，成績(jī)優(yōu)異并且能繼續(xù)保持的班級(jí)才可獲得。星級(jí)錦旗旁邊是11班的班牌，班牌上11班班主任劉佳惠笑得很燦爛，“以身作則，嚴(yán)而有愛，求實(shí)創(chuàng)新，一絲不茍”這十六個(gè)大字是班主任劉佳惠的帶班理念，她說(shuō)這是她作為一名班主任的初心，更是她對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)的承諾。

　　嚴(yán)而有愛，嚴(yán)而有格

　　走進(jìn)劉佳惠的班會(huì)課，她底氣十足的樣子再加上嚴(yán)格的管理要求，不禁讓人想到了“嚴(yán)師”這個(gè)詞語(yǔ)，聯(lián)想起門口懸掛的星級(jí)錦旗，又覺得“嚴(yán)師出高徒”這句話頗有道理。

　　我們采訪了幾個(gè)班干部，問(wèn)大家：“你們覺得班主任嚴(yán)厲嗎？害怕不害怕班主任？”

　　宋婉婷說(shuō)：“我們班主任很好，她在下課的時(shí)候就像是一個(gè)大姐姐，我們無(wú)話不談，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上老師會(huì)要求很嚴(yán)格，我們犯錯(cuò)誤也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們，但是我們不會(huì)覺得害怕，不會(huì)委屈，我知道老師為我們付出很多，都是為了我們好，所以我會(huì)記住老師的話，認(rèn)真地去改正自身的不足�！�

　　說(shuō)到對(duì)班主任的印象，崔罡和桂歆喆也十分積極，你一言我一語(yǔ)：“班主任從來(lái)不放棄任何一個(gè)人，班里任何一個(gè)人成績(jī)有下滑老師都會(huì)找他談話，班里任何一個(gè)同學(xué)有困難班主任也會(huì)十分關(guān)心，幫助他渡過(guò)難關(guān)。”“班主任平時(shí)教導(dǎo)我們作為班干部不能有‘高高在上’的感覺，不能打壓其他同學(xué)，我們都是一個(gè)班的兄弟姐妹，要本著友愛團(tuán)結(jié)去給同學(xué)們講道理，幫助同學(xué)們改正不良的習(xí)慣�！�

　　交談過(guò)程中幾個(gè)同學(xué)的話語(yǔ)處處透露著對(duì)班主任的喜愛和信賴。

　　一口電鍋，承載了孩子們太多的幸福

　　冬季干燥，班里的咳嗽聲此起彼伏，劉佳惠聽在耳朵里，記在心里，想著為孩子們準(zhǔn)備一些緩解咳嗽的食物。家校連心，愛心家長(zhǎng)雪中送炭送來(lái)了梨，劉佳惠把自己的鍋帶到教室，買了冰糖，晚一孩子們上自習(xí)，劉佳惠就切梨、熬湯，一到下課孩子們像一群歡快的小鳥圍著她，她慢慢地給孩子們盛湯，她說(shuō)這是最幸福的時(shí)刻。

　　冬至的愛心餃子

　　冬至是吃餃子的日子，想著在食堂吃餃子未免讓人覺得有些孤單，劉佳惠又開始琢磨著在班里給孩子們煮餃子，于是拿出僅有的休息時(shí)間到超市給孩子們買了餃子。冬至的晚上，教室里靜靜的，孩子們?cè)谡J(rèn)真地寫作業(yè)，只聽見輕微的“咕嘟聲”和攪鍋的聲音，餃子鍋冒著熱氣，像極了家里的溫馨氛圍。學(xué)生們每人一個(gè)小紙杯，兩只牙簽，劉佳惠還準(zhǔn)備了醋，雖然有些簡(jiǎn)陋，孩子們嘴里還是不停地說(shuō)著：“真香！老師我還想再來(lái)兩個(gè)！”臉上洋溢著無(wú)以言表的幸福。

　　1

　　任班主任僅三個(gè)多月，

　　家長(zhǎng)贈(zèng)予兩面錦旗

　　班主任班會(huì)大賽脫穎而出獲得榮譽(yù)證書

　　在前一段時(shí)間感冒病毒流行時(shí)，劉佳惠早早就準(zhǔn)備好了感冒藥，為了提前預(yù)防，劉老師讓同學(xué)之間互相監(jiān)督喝水，互相照顧。一有不舒服的現(xiàn)象就馬上測(cè)試體溫，有發(fā)燒跡象的學(xué)生立即帶到醫(yī)務(wù)室，一刻也不敢耽誤學(xué)生的病情。

　　在學(xué)習(xí)上，她是懂得因材施教的良師，班里的牛世鵬在剛開始的時(shí)候成績(jī)很不理想，但是，劉佳惠相信每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，都值得被挖掘，她慢慢地去了解牛世鵬，發(fā)現(xiàn)他的責(zé)任心很強(qiáng)，做什么事都非常的細(xì)心認(rèn)真，于是就鼓勵(lì)牛世鵬當(dāng)了勞委，并且經(jīng)�？洫�(jiǎng)他，現(xiàn)在牛世鵬的成績(jī)不斷地上升，上次二調(diào)中班級(jí)名次上升了20名。還有些偏科生，劉佳惠雖然只是個(gè)生物老師，但是各科的偏科生她都會(huì)特別關(guān)注，有針對(duì)性地幫助偏科生制定提分計(jì)劃，還會(huì)幫助偏科同學(xué)一起分析試卷。

　　在生活上，她是同學(xué)們的知心姐姐。班上有一個(gè)女孩子叫楊雯婷，在和她交談的過(guò)程中，劉老師發(fā)現(xiàn)她比較內(nèi)向，不愛交朋友，屬于慢熱型的性格，通過(guò)和別人聊天，劉老師去慢慢了解她，經(jīng)常抽出時(shí)間和她談心，用心找尋雯婷感興趣的話題，慢慢的楊雯婷也變得外向了，上課不會(huì)的問(wèn)題也會(huì)主動(dòng)地問(wèn)老師，連家長(zhǎng)都給劉老師打來(lái)電話都說(shuō)孩子回去后和他們的溝通多了，比以前也快樂(lè)了很多。

　　班上的吳同堃同學(xué)在打籃球時(shí)不慎把嘴誤傷了，劉老師每天下課時(shí)都會(huì)親自給他上藥，直到傷口痊愈。近些日子吳同堃感冒高燒，劉佳惠在醫(yī)院無(wú)微不至地照顧吳同堃直到深夜，令家長(zhǎng)感動(dòng)至深，并從外地趕來(lái)為劉老師送上了感謝信與錦旗。