社會(huì)教育是指家庭教育和學(xué)校教育之外的社會(huì)文化教育組織對(duì)成員進(jìn)行的教育，它是與學(xué)校教育、家庭教育并行的三大教育形式之一，其基本涵義有廣義和狹義之分。廣義的社會(huì)教育，是指有意識(shí)地促進(jìn)人的身心發(fā)展的各種社會(huì)活動(dòng)；狹義的社會(huì)教育，是指學(xué)校和家庭以外的社會(huì)文化機(jī)構(gòu)、團(tuán)體或組織，對(duì)社會(huì)成員所進(jìn)行的教育。

　　社會(huì)教育比較全面，有利于孩子增長(zhǎng)知識(shí)、發(fā)展能力，有利于豐富孩子的精神生活，有利于發(fā)展孩子的興趣、愛好和特長(zhǎng)，具有終身性、廣闊性、層次性、多樣性等特點(diǎn)。但是，社會(huì)教育缺乏系統(tǒng)性，沒(méi)有嚴(yán)密的組織，內(nèi)容有善有惡，影響有好有壞，有積極的也有消極的。

　　綜上所述，家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育都是相對(duì)獨(dú)立的實(shí)體，各自承擔(dān)著不可替代的教育責(zé)任。家庭教育主要是為了挖掘和發(fā)現(xiàn)子女的天賦潛能，培養(yǎng)孩子的性格、行為習(xí)慣而進(jìn)行的個(gè)性化培育過(guò)程；學(xué)校教育主要是為了把孩子培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)人而進(jìn)行的共性化培育過(guò)程；社會(huì)教育主要是為了培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)、積極向上的合格有用人才為目標(biāo)的綜合化培育過(guò)程。

　　如果家庭教育不到位，學(xué)校教育做得再好也無(wú)濟(jì)于事。有什么樣的家庭就會(huì)出什么樣的孩子，良好的家庭氛圍和言傳身教起著至關(guān)重要的作用。家長(zhǎng)要善于創(chuàng)造和諧相處的家庭關(guān)系，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭成長(zhǎng)環(huán)境，為孩子做好終身學(xué)習(xí)的榜樣，樂(lè)于和孩子進(jìn)行有效的交流和互動(dòng)。

　　家庭教育是一種最簡(jiǎn)單的途徑，持續(xù)不斷的家庭教育，會(huì)使孩子擁有健康的身體和良好的心理，會(huì)開啟孩子的智慧，養(yǎng)成終生受益的好習(xí)慣！學(xué)校教給孩子知識(shí)技能，而生命教育、生活教育只有在家庭中完成，行為習(xí)慣、思維方式、情緒模式形成一個(gè)人的性格，性格決定人一生的命運(yùn)，而這一切都是受家庭影響。

　　家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭教育是立德樹人的第一個(gè)環(huán)節(jié)。家庭教育不到位，不僅會(huì)抵消學(xué)校教育的效果，還會(huì)給孩子發(fā)展造成一定的消極影響。無(wú)論什么時(shí)候，都要注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，家長(zhǎng)應(yīng)是德樹人的一支有生力量。同時(shí)，家庭教育也是學(xué)校教育的補(bǔ)充和助手，是整個(gè)教育工作中不可缺少的組成部分。家庭與學(xué)校密切配合形成共育，使兒童在德育、智育、體育幾方面都獲得發(fā)展。