家庭里，父母總是居高臨下地俯視孩子，認(rèn)為家里的事情自己說(shuō)了算，并沒有把孩子真正地當(dāng)成家庭成員的一份子，做決定時(shí)往往把孩子排除在外，從不考慮孩子的感受，把自己的思想和喜好強(qiáng)加給孩子。

　　親子之間交流對(duì)話，其中遣詞造句、父母心態(tài)、孩子情緒、當(dāng)時(shí)的氣氛共同構(gòu)成家庭教育語(yǔ)言環(huán)境。父母是這個(gè)場(chǎng)景中最權(quán)威力量，掌控著環(huán)境發(fā)展與方向。父母并沒有把孩子當(dāng)作一個(gè)有獨(dú)立人格、自尊的人來(lái)對(duì)待。

　　父母想當(dāng)然地把孩子當(dāng)成自己的附屬品，可以隨隨便便地替孩子做決定，總認(rèn)為他們是小孩子，什么都不知道，如果按照孩子的意愿辦，事情會(huì)全都亂套了。也許父母更應(yīng)該好好讀一讀下面這首小詩(shī)，

　　人人都說(shuō)小孩小，小孩人小心不小，你若以為小孩小，你比小孩還要小。傾聽孩子簡(jiǎn)單話語(yǔ)背后真正的含義！與孩子對(duì)話，盡可能用一句話代替一段話，用一個(gè)詞代替一句話，用一個(gè)手勢(shì)代替一個(gè)詞。

　　說(shuō)得少了，聽得就多，多聽聽孩子話語(yǔ)背后究竟想說(shuō)什么？做過(guò)銷售工作都知道，聽話要聽音，才能弄清楚客戶真正的、潛在的需求和想法。聽明白孩子說(shuō)的話，知道他們想要什么，方能有針對(duì)性給予關(guān)愛，從而促進(jìn)親子關(guān)系和諧發(fā)展。

　　話一旦說(shuō)出口，就再也收不回來(lái)了，如果因?yàn)檠哉Z(yǔ)把別人傷害了，便沒有任何方法可以挽回。

　　語(yǔ)言這種東西有著很大的力量，能夠引發(fā)各種事情，因此說(shuō)話時(shí)務(wù)必甚之又甚。被語(yǔ)言所傷的創(chuàng)口，是沒有藥可以治療的，也是永遠(yuǎn)治愈不好的。況且，就算那些語(yǔ)言沒有給孩子造成傷害，但對(duì)于孩子人格培養(yǎng)方面，還是會(huì)產(chǎn)生很大的影響里的。

　　對(duì)在外被欺負(fù)回到家的孩子說(shuō)：“你不也有做錯(cuò)的地方嗎？”“要是男孩的話，就去報(bào)復(fù)他們！”

　　這些話都深深傷害孩子的感情，沒有幫助孩子認(rèn)識(shí)到自己的真實(shí)感受，都是從父母的角度看待問(wèn)題，而且表現(xiàn)得是理所當(dāng)然的樣子。

　　幫助孩子弄懂自己的感覺情緒，并不代表認(rèn)可或者鼓勵(lì)它們。接納孩子的感覺并做出回應(yīng)，努力親身體驗(yàn)孩子的感覺，孩子只有感覺正確，才能正確地面對(duì)問(wèn)題、思考問(wèn)題，才能采取正確的行動(dòng)。語(yǔ)言技巧的運(yùn)用中，學(xué)習(xí)新的語(yǔ)言，還要忘記舊語(yǔ)言。

　　避免了日常摩擦中那些傳承悠久的語(yǔ)言，從大腦某個(gè)角落跳出來(lái)：

　　“為什么你就不能。。。”

　　“你總是。。�！�

　　“你永遠(yuǎn)都不會(huì)。。�！�

　　“誰(shuí)干的？”

　　“你有什么毛��？”

　　除了還要忘記舊的語(yǔ)言，同時(shí)預(yù)防它們以其他方式重新生長(zhǎng)出來(lái)：

　　你想要。。。

　　我相信你會(huì)。。。

　　這么說(shuō)你真的感覺。。。

　　如果。。。會(huì)有幫助。。。

　　前半句是父母的權(quán)利，后半句則體現(xiàn)了家庭教育素質(zhì)的重要性。承認(rèn)和接納孩子的感受，不是僅僅表達(dá)一番同情，又或者提供一個(gè)建議之后就結(jié)束了。父母太希望孩子開心和快樂，所以不想讓他們體驗(yàn)?zāi)切┠軌蜃屓顺砷L(zhǎng)的坎坷——失望、挫敗、悲傷。就像愛護(hù)小樹苗而把它放在溫室暖房一樣，如果父母明白孩子再小，痛苦也能夠幫助成長(zhǎng)，歷練可以強(qiáng)健性格，當(dāng)我們承認(rèn)有痛苦的情感存在時(shí)，孩子能夠慢慢學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

　　“我知道你今天忘帶作業(yè)被老師批評(píng)了，太讓人難過(guò)了。”“更糟糕的是全班同學(xué)都看著你，你想馬上跑回家，可是不行，你還要繼續(xù)上課，這可是艱難的一天��！”

　　傾聽孩子的身音，理解他們的痛苦，傳達(dá)給孩子的意義是：爸爸媽媽是可以真正懂你和理解你的人，這些痛苦可以和父母一起忍受。