淺談思維導(dǎo)圖在學(xué)習(xí)中重要性

2020-1-10 14:27| 發(fā)布者: xo兔子| 查看: 2672| 評(píng)論: 0

　　如果說(shuō)思維導(dǎo)圖對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)有很年夜幫忙，那么我們?yōu)槭裁床话阉季S導(dǎo)圖結(jié)合進(jìn)教學(xué)過(guò)程中，讓更多的同學(xué)更有效率更有創(chuàng)作發(fā)現(xiàn)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)呢？有的朋友還更加具體的問(wèn)小編，如何將“全腦”思維與思維導(dǎo)圖結(jié)合來(lái)提高學(xué)習(xí)成績(jī)？今天小編就來(lái)科普一下全腦與思維導(dǎo)圖的聯(lián)系！

淺談思維導(dǎo)圖在學(xué)習(xí)中重要性414 作者: 來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2020-1-10 14:27

　　這兩者結(jié)合使用，年夜腦的兩個(gè)半球?qū)⑾嗷?qiáng)化，從而釋放無(wú)限的創(chuàng)作發(fā)現(xiàn)潛能，加強(qiáng)聯(lián)想的能力，進(jìn)而增強(qiáng)智力。

　　創(chuàng)作思維導(dǎo)圖需要利用全部認(rèn)知能力，因此用流行的說(shuō)法，我們可以把它看做是一個(gè)“全腦”思維工具，而實(shí)際上它就是“全腦思維工具”。思維導(dǎo)圖還同時(shí)開(kāi)發(fā)利用了年夜腦左右半球皮層的全部能力。這樣它就打開(kāi)了多元的突觸連接，這是真正的創(chuàng)作發(fā)現(xiàn)力、思考力和記憶力的“頭腦風(fēng)暴”。

淺談思維導(dǎo)圖在學(xué)習(xí)中重要性7904 作者: 來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2020-1-10 14:27

　　思維導(dǎo)圖如何模仿年夜腦的創(chuàng)作發(fā)現(xiàn)過(guò)程？

　　1、創(chuàng)作發(fā)現(xiàn)力的推動(dòng)力量是想象力

　　創(chuàng)作發(fā)現(xiàn)力需要經(jīng)歷諸多想象的過(guò)程，這些新的聯(lián)想會(huì)讓你進(jìn)入所謂“立異突破”的世界，思維導(dǎo)圖通過(guò)逼真地模仿年夜腦的創(chuàng)作發(fā)現(xiàn)過(guò)程，從而跨越式地激發(fā)更多的想法（神不神奇？測(cè)驗(yàn)考試畫(huà)一幅思維導(dǎo)圖就知道了~）。

　　你的年夜腦不合于電腦，它的思考不是線性的或序列性的，而是多層面的和發(fā)散的；所以創(chuàng)作思維導(dǎo)圖時(shí)，分支向外延伸，形成下一條理的分支，這樣就激發(fā)你在每個(gè)想法之后進(jìn)發(fā)出更多的想法——就像你的年夜腦那樣。

　　2、思維導(dǎo)圖上的所有想法之間都有聯(lián)系

　　年夜腦就通過(guò)聯(lián)想可以更迅速地進(jìn)行理解和想象，創(chuàng)作發(fā)現(xiàn)力就是原始的想法、概念和解決方案通過(guò)想象和聯(lián)想成長(zhǎng)而成的，所以說(shuō)想象和聯(lián)想是創(chuàng)作思維導(dǎo)圖的前提。

　　那思維導(dǎo)圖的好處究竟是什么呢？快跟著小編一起來(lái)漲漲姿勢(shì)！

　　1、可以節(jié)約50%到95%的學(xué)習(xí)時(shí)間，在進(jìn)行學(xué)習(xí)和溫習(xí)時(shí)，因?yàn)橹蛔x相關(guān)的詞可以節(jié)省很多時(shí)間。

　　2、查閱筆記的過(guò)程中，不消在不需要的詞匯里面尋找關(guān)鍵詞，筆記中重要的關(guān)鍵詞更為顯眼，可以連結(jié)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中集中精力于真正的學(xué)習(xí)主題。

　　3、課程中重要的關(guān)鍵詞并列在時(shí)空之中，并且在同一個(gè)筆記平面內(nèi)，能夠改良孩子的創(chuàng)作發(fā)現(xiàn)力和記憶力。在關(guān)鍵詞之間容易產(chǎn)生清晰合適的聯(lián)想，從而增進(jìn)學(xué)生的記憶力，增強(qiáng)其理解力。

　　4、思維導(dǎo)圖更易于接受，對(duì)記憶有視覺(jué)刺激、多重色彩、多維度等作用，不是單調(diào)煩人的線性筆記，更加合適年夜腦的運(yùn)作模式，因此年夜腦不竭地利用其所有的皮層技巧，使學(xué)生的思維越來(lái)越清醒，越來(lái)越愿意接受新事物。

　　5、在制作思維導(dǎo)圖的過(guò)程中，孩子會(huì)不竭有新發(fā)現(xiàn)，不但可以提高探究新事物的脫手能力和學(xué)習(xí)能力，還會(huì)鼓勵(lì)和刺激學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，被動(dòng)學(xué)習(xí)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而把學(xué)習(xí)釀成一種樂(lè)趣。

淺談思維導(dǎo)圖在學(xué)習(xí)中重要性8643 作者: 來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2020-1-10 14:27