我是王老師，專注于小學數(shù)學！分享解題策略，推廣趣味數(shù)學，提供家庭教導建議，歡迎您的關(guān)注！

思維導圖是一種思維工具，目的是梳理知識結(jié)構(gòu)，發(fā)散思維。作為一種高效思考工具，核心的思想是讓你從點到線，再由面到體，全方面激發(fā)你的全景式思維。所以關(guān)鍵在于”圖“，全是字的那種嚴格意義講不算是思維導圖，頂多可以歸結(jié)為結(jié)構(gòu)樹或知識框架。任何一種工具的運用需要建立在深刻理解基礎(chǔ)上，另外要加上自己的特色，這樣才能不是為了畫思維導圖而去畫思維導圖，使其真正闡揚作用，對你的學習，生活，工作等個各方面起到幫忙。因為是數(shù)學老師，從數(shù)學方面談下自己的運用經(jīng)驗吧，供家長粉絲們參考！

思維導圖之運用

相對傳統(tǒng)筆記的體例，思維導圖突出關(guān)鍵詞，可以有效發(fā)散思維，刺激年夜腦做出聯(lián)想，更容易記憶和提高學習效率。在思維導圖創(chuàng)作時，不竭通過中心主題發(fā)散鏈接新信息，新關(guān)系，這個過程其實也是思想不間斷立異和流動的思考過程。

① 小學數(shù)學匯總性思維導圖~多邊形面積。

其實創(chuàng)作的主要初志是幫忙孩子建立多邊形面積公式推導的關(guān)聯(lián)圖，很多高年級學生雖然知道了面積公式，但一問公式怎么來的，就回答不上來了。通過這個圖示也展示數(shù)學歸納轉(zhuǎn)化的思想，通過新舊知識之間的串連，更能理解數(shù)學作為螺旋式系統(tǒng)課程的特點。

② 知識架構(gòu)圖

下面兩張是我的一年級趣味數(shù)學專欄和二年級趣味數(shù)學專欄的知識架構(gòu)思維導圖。