談起衡水，人們總會(huì)想到衡水老白干和衡水中學(xué)，這兩個(gè)同樣可以讓人“沉醉其中”的名片，讓衡水名譽(yù)海內(nèi)外。

今天我想告訴你個(gè)秘密：媒體上一些用來搭配衡水中學(xué)文章的圖片，其實(shí)都是衡水第二中學(xué)的照片。

別問我是怎么知道的，呵呵。為啥會(huì)用錯(cuò)圖片？我想，還是因?yàn)楹馑畢^(qū)域性的教育高地，讓那些疏忽了的編輯們，難以分清衡水中學(xué)和衡水二中的細(xì)微區(qū)別吧。

我是衡水中學(xué)畢業(yè)的，工作之后與衡水第二中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“衡水二中”）有幸結(jié)緣。怎么形容這兩個(gè)學(xué)校呢？衡水中學(xué)——山高人為峰。衡水二中——風(fēng)雨過后見彩虹。

我自以為，這樣定位兩個(gè)學(xué)校還是有道理的。第一，衡中校訓(xùn)是：追求卓越。衡水二中校訓(xùn)是超越永無止境。第二，衡中如“風(fēng)清揚(yáng)”，揮灑自如笑傲江湖。衡水二中如“蕭炎”，歷經(jīng)磨難終成大器。第三，衡中經(jīng)歷坎坷，已經(jīng)形成了自己可復(fù)制的模式。并且事實(shí)證明，這個(gè)模式是成功的。每年的河北省高考狀元，和越來越高的全省文理科前10、20、50、100名占比，就可說明這一點(diǎn)。衡水二中，每年呈階梯式提升的上效率，證明他們?cè)谂�力，在拼搏，在試圖超越一切可以超越的目標(biāo)。

之前給衡中寫了點(diǎn)文章，其實(shí)一直想動(dòng)筆寫寫衡水二中，可難下決心。主要原因：沒有在二中學(xué)習(xí)生活過，怕難以寫出其中精髓，也是我個(gè)人能力有限，到最后落個(gè)“難畫骨”的結(jié)局，砸了人家二中的招牌。

從心里，我還是比較推崇衡水二中的。它創(chuàng)建于1996年,可以說是個(gè)非常年輕的學(xué)校。

起初硬件條件很差。我的小學(xué)同桌，現(xiàn)在是某上市公司總經(jīng)理，1997年進(jìn)入二中學(xué)習(xí)。據(jù)他回憶，當(dāng)初二十多個(gè)人躺在大通鋪上，頭頂不遠(yuǎn)處就是尿桶。他還曾經(jīng)為了能吃上一根油條，和別人打了一架，受了處分。硬件水平之差，可見一斑了。

俗話說，窮人的孩子早當(dāng)家。也許，正是應(yīng)了這句話，衡水二中經(jīng)過十年的蟄伏，還是爆發(fā)。2006年，一本上線人數(shù)120人。2007年，一本上線318人，2008年是758人，2009年是1019人，2010年是1725人……2016年，本一上線3663人，全省第二；600分以上1768人，全省第二；文科綜合平均分位列全省第一,35人進(jìn)入文理全省前100名。

其實(shí)，我也知道羅列數(shù)據(jù)挺沒意思的。但是，對(duì)于一所學(xué)校而言，對(duì)于視分?jǐn)?shù)為命根的學(xué)生和家長(zhǎng)而言，這就是他們想要的東西。還是那句話，別說我總是盯著分?jǐn)?shù)不放——因?yàn)槲也皇潜本�戶口，衡水孩子們需要用分�(jǐn)?shù)證明自己，需要靠分?jǐn)?shù)進(jìn)入大學(xué)，從而改變自己的命運(yùn)。

對(duì)于衡水二中而言，我是個(gè)外人。也許正是因?yàn)槲沂莻�(gè)外人，可能會(huì)把一些事情看得清楚。

對(duì)于衡水二中而言，我是個(gè)親歷者。見證了“天下第一操”、“快樂高考”、“原生態(tài)教學(xué)”的誕生和輝煌。在這個(gè)過程中，我了解并初步體悟到了衡水二中的一些理念。

我有個(gè)想法，把鳶尾花團(tuán)隊(duì)拉到衡水二中，感受一下這里的氛圍，也算是我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的第一次集中采訪活動(dòng)吧！

人生都有第一次，不試試，怎么知道可以呢？

找個(gè)時(shí)間，走起！