美好的寒假生活已經(jīng)悄然到來。有的同學(xué)給自己做好了生活規(guī)劃，準(zhǔn)備和三兩好友出去吃吃喝喝，或是做“低頭追劇”一族，在家煲劇玩游戲等�？傊�，和平時(shí)上學(xué)的生活節(jié)奏截然不同，該睡的時(shí)候不睡，該起的時(shí)候不起，該吃的時(shí)候不吃……然而，有的同學(xué)卻選擇了，在認(rèn)真完成寒假作業(yè)之余，適當(dāng)放松；或是利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，強(qiáng)化自己的薄弱學(xué)科，實(shí)現(xiàn)彎道超越。

規(guī)劃不同，過法不同，假期對(duì)于我們的意義便不同。選擇什么方式？造就什么結(jié)果？決定權(quán)都在我們自己手里！請(qǐng)不要在最能吃苦的時(shí)候選擇安逸！如果老天善待你，給了你優(yōu)越的生活，請(qǐng)不要收斂了自己的斗志；如果老天對(duì)你百般設(shè)障，更請(qǐng)你不要磨滅了對(duì)自己的信心，和奮斗的勇氣。

讀書很苦，但這是我們的責(zé)任

對(duì)于該奮斗的學(xué)生們來說，每一次放縱，都是在給未來挖坑�；蛟S曾經(jīng)抱怨過父母，沒能給自己更好的生活，卻不知道，如今的歲月靜好，大多是父母在替我們負(fù)重前行！

終有一天，當(dāng)你看到別人的優(yōu)異成績之時(shí)，你疑惑甚至憤怒，為什么那個(gè)人不是自己？可是卻沒有想到：你正在熟睡的時(shí)候，別人已晨跑歸來；你揉著惺忪睡眼起床的時(shí)候，別人正在參與線上直播課程學(xué)習(xí)；你拿起手機(jī)登錄微信，刷著朋友圈的時(shí)候，別人正在線上課堂里，和授課老師交流著疑難知識(shí)點(diǎn)；你在黑暗中瀏覽著微博，四處道晚安的時(shí)候，別人在昏黃的燈光下，整理著今天直播課的筆記和練習(xí)。

阿里巴巴創(chuàng)始人馬云，曾在《不吃苦，你要青春干嘛》這篇演講中說到：“當(dāng)你不去拼一份獎(jiǎng)學(xué)金，不去過沒試過的生活，整天掛著QQ、刷著微博、逛著淘寶、玩著網(wǎng)游，干著我80歲都能做的事，你要青春干嘛？”

年少的你，在最適合學(xué)習(xí)的時(shí)候選擇偷懶，在最能吃苦的時(shí)候選擇安逸，自恃年少，卻韶華傾負(fù)。然而，青春易逝，再無少年之時(shí)。所以，青春是用來學(xué)習(xí)和充實(shí)自我的，這是我們對(duì)于青春的基本責(zé)任。

別讓“偽努力”悄悄毀掉自己

我們身邊或許存在著這樣的同學(xué)：他們看上去很努力，在學(xué)習(xí)上花費(fèi)了很多時(shí)間，可是成績卻怎么也提升不了。他們甚至?xí)�質(zhì)疑自己，是不是天生智力不足，卻沒有考慮過，自己是否正處于“偽努力、偽勤奮”的狀態(tài)。

課堂上一直盲目地記筆記，很少舉手回答問題，下課后，也極少詢問老師，解決疑惑；在家里完成作業(yè)的時(shí)候，似乎一直忙忙碌碌，實(shí)際卻是雜亂無章，經(jīng)常一件事做到一半，又轉(zhuǎn)去做另一件事；晚自習(xí)盯著一件難題死磕，效率極低，別人半個(gè)小時(shí)完成的作業(yè)，自己卻花了兩個(gè)小時(shí)。這些低質(zhì)量的“偽努力”背后，正掩蓋著懶惰的本質(zhì)。

我們要明白，不是耗著時(shí)間就一定會(huì)進(jìn)步，不是參加各種補(bǔ)習(xí)就一定脫胎換骨，不是每天只睡5個(gè)小時(shí)就一定是努力，不是題目做了一本又一本就一定管用……這樣的“偽努力”，一定要盡早擺脫！

所以，在學(xué)習(xí)的過程中，我們需要明確知識(shí)掌握的薄弱點(diǎn)，根據(jù)薄弱點(diǎn)所在，減少低效率的碎片化學(xué)習(xí)，將注意力更多地放在，對(duì)自己真正有用的領(lǐng)域。通過這樣的方式，展開深度思考，提高學(xué)習(xí)效率，針對(duì)性地解決問題，避免囫圇吞棗。

另外，帶著疑問的態(tài)度投入學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，不僅要了解知識(shí)點(diǎn)的表面含義，還要知道它會(huì)有哪些考查形式；做練習(xí)題時(shí)，既要學(xué)會(huì)解題，還要剖析題目背后的深刻含義，做到舉一反三。

學(xué)會(huì)自律，便成功了一大半

你身邊一定有這樣的學(xué)霸，他們好像從來不用熬夜寫作業(yè)，上課也不埋頭苦做筆記，下課了更不會(huì)待在座位上；他們可以跟別人一起聊熱門電視劇，一起打籃球、踢足球，他們……好像真的沒有認(rèn)真地學(xué)習(xí)。

但我們不知道的是：他們?cè)谡n堂上聚精會(huì)神地聽課，在家專注地寫作業(yè)和復(fù)習(xí)，他們一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)效率，相當(dāng)于別人兩三個(gè)小時(shí)。自制力強(qiáng)，所以效率高；自制力強(qiáng)，所以學(xué)得快，玩得也開心。學(xué)習(xí)是場持久戰(zhàn)，只有自律高效，勞逸結(jié)合，樂在其中，才不至于受壓崩潰，才能贏得最終的勝利。

康德曾說：“假如我們像動(dòng)物一樣，聽從欲望、逃避痛苦，那并不是真的自由，因?yàn)槲覀兂闪擞�望和沖動(dòng)的奴隸�！�正是因?yàn)樽月�，我們活得與眾不同，更加精彩。那么，對(duì)于正處于寒假的中學(xué)生們來說，應(yīng)該怎樣計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)生活呢？別急，請(qǐng)看衡水精英教育為你總結(jié)的寒假學(xué)習(xí)規(guī)劃。