究竟什么才是致使孩子成績(jī)差的根本原因

2020-2-11 09:56| 發(fā)布者: xwsen998| 查看: 1688| 評(píng)論: 0

非論是小學(xué)生、衡水初中生還是高中生，所有的差生都有“四差”：一、學(xué)習(xí)態(tài)度差，2、聽(tīng)課效率差，三、作業(yè)完成差，四、接受知識(shí)的能力差，家長(zhǎng)必須圍繞這“四差”來(lái)解決問(wèn)題才能讓孩子新學(xué)期實(shí)現(xiàn)逆襲！

第一，學(xué)習(xí)態(tài)度差

事實(shí)證明好的學(xué)習(xí)態(tài)度可以讓差等生釀成優(yōu)等生，差的學(xué)習(xí)態(tài)度也可以讓尖子生淪落為差等生，學(xué)習(xí)態(tài)度是否積極規(guī)矩直接決定著孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們可以看看身邊那些成績(jī)優(yōu)秀的尖子生，無(wú)一例外都已經(jīng)做到了，從爸爸媽媽要我學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成了我要學(xué)習(xí)，所以這些孩子是主動(dòng)學(xué)習(xí)而不是被動(dòng)學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥兄鲃?dòng)學(xué)習(xí)孩子才會(huì)主動(dòng)把學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題解決失落才能把學(xué)習(xí)放在心上，所以成績(jī)優(yōu)秀，而那些成績(jī)差的孩子也都無(wú)一例外的是被動(dòng)學(xué)習(xí)，他們總是被爸爸媽媽一再催促著才肯坐在書桌面前，只要爸爸媽媽不在身邊就像斷了線的風(fēng)箏一樣完全失控，因?yàn)樗麄兡X子里天天琢磨的是一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，要么鉆空子看電視，要么看小說(shuō)，要么玩游戲。要么和同學(xué)攀比穿戴名牌，這樣的學(xué)生就在你我身邊，好比下圖中這兩個(gè)衡水初中差生和高中差生每天陷溺于游戲之中鉆空子玩游戲，偷偷地給游戲買裝備就是不肯學(xué)習(xí)。

究竟什么才是致使孩子成績(jī)差的根本原因8117 作者: 來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2020-2-11 09:56

因此作為家長(zhǎng)要解決差生存在的問(wèn)題，第一點(diǎn)就是要解決他的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，只有把學(xué)習(xí)態(tài)度扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了，孩子回到了學(xué)習(xí)的軌道上了，本人愿意積極主動(dòng)學(xué)習(xí)了才能談下一步如何逆襲，孩子本人不想學(xué)，逆襲也就無(wú)從談起！詳細(xì)內(nèi)容下圖所示

究竟什么才是致使孩子成績(jī)差的根本原因9747 作者: 來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2020-2-11 09:56

第二點(diǎn)：聽(tīng)課效率差

學(xué)習(xí)分為高效率學(xué)習(xí)，低效率學(xué)習(xí)和無(wú)效學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)最基本的要求就是要讓學(xué)生能夠在教室里認(rèn)真聽(tīng)老師講課，可是很多差生從小就沒(méi)有養(yǎng)成專心聽(tīng)課的好習(xí)慣，他們?cè)诮淌依镒蛔�，注意力不集中。老師在講臺(tái)上講課，他在底下干一些與學(xué)習(xí)與聽(tīng)課無(wú)關(guān)的事情，要么在底下發(fā)楞走神若有所思，要么吃零食，喝飲料，看小說(shuō)，看動(dòng)漫書，交頭接耳趴下睡覺(jué)，偷偷玩手機(jī)，詳細(xì)內(nèi)容下圖所示

究竟什么才是致使孩子成績(jī)差的根本原因3023 作者: 來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2020-2-11 09:56

整個(gè)一節(jié)課老師在講臺(tái)上講了些什么他根本就不知道，課本上都學(xué)了些什么知識(shí)，他也不知道，這種學(xué)習(xí)就是無(wú)效學(xué)習(xí)，所以這些學(xué)生成為差生也就很必定，我在提問(wèn)一個(gè)衡水初中生歷史的時(shí)候，星期五下午老師方才講了年夜化改新，星期六上午我拿著課本提問(wèn)他，他回答不上來(lái)，而成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生都做到了在課堂上專心聽(tīng)課，進(jìn)行高效率的學(xué)習(xí)，他們聚精會(huì)神認(rèn)真的做了課堂筆記，及時(shí)消化掌握了當(dāng)天老師所講的知識(shí)，所以能夠自力完成作業(yè)，成績(jī)優(yōu)秀，詳細(xì)內(nèi)容下圖所示

究竟什么才是致使孩子成績(jī)差的根本原因9709 作者: 來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2020-2-11 09:56

由上圖可知，要想解決差生的逆襲，首先要解決差生的聽(tīng)課效率，一定要讓差生更正毛病像尖子生一樣坐在教室里認(rèn)真心無(wú)旁騖的去聽(tīng)老師講課。

第三：作業(yè)完成差

作業(yè)是理論與實(shí)踐結(jié)合的唯一檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，孩子是否聽(tīng)懂老師講課只有拿作業(yè)來(lái)證明，同時(shí)一個(gè)學(xué)生只有把作業(yè)中的題都做出來(lái)了，才能在考試的時(shí)候把試卷上題做出來(lái)，平時(shí)也只有認(rèn)真完成作業(yè)才能在學(xué)習(xí)中查漏補(bǔ)缺找出自己不會(huì)的問(wèn)題，同時(shí)馬上上錯(cuò)題本找老師及時(shí)解決失落，只有這樣才能扎扎實(shí)實(shí)往前走，可是很多差生每天都在應(yīng)付了事的完成作業(yè)，姑且非論作業(yè)的對(duì)與錯(cuò)，他們書寫潦草字跡歪歪扭扭，把作業(yè)寫成了草稿紙，僅憑這一點(diǎn)就足以證明孩子心不靜！心思不在學(xué)習(xí)上，詳細(xì)內(nèi)容下圖所示

究竟什么才是致使孩子成績(jī)差的根本原因1718 作者: 來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2020-2-11 09:56

很多難題他們懶得動(dòng)腦筋，要么空下，要么上網(wǎng)查謎底，要么直接抄同學(xué)的作業(yè)，結(jié)果難題越積越多，這樣的學(xué)生必定會(huì)成為一個(gè)差生

第四：接收能力差。

不成否定，有的孩子確實(shí)態(tài)度也很規(guī)矩，上課也專心聽(tīng)講，平時(shí)也很努力，可是成績(jī)就是不克不及提高，說(shuō)明孩子的接收能力方面呈現(xiàn)了問(wèn)題，同樣問(wèn)題，老師講一次另外孩子就可以聽(tīng)懂，可是有的孩子老師講三四遍她也聽(tīng)不懂，可是這其實(shí)不克不及說(shuō)明是孩子的智力差的太多，而是因?yàn)楹⒆拥慕邮漳芰Ψ矫娲_實(shí)欠缺，家長(zhǎng)也不克不及硬逼孩子，而是要挖掘孩子身上的特長(zhǎng)，很多差生動(dòng)腦能力不強(qiáng)可是脫手能力強(qiáng)，來(lái)讓孩子走一條自己喜歡的道路，好比在繪畫藝術(shù)，音樂(lè)等方面來(lái)培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)，也可以讓孩子去職校學(xué)一門自己喜歡的技術(shù)，好比電氣安裝、機(jī)械加工，機(jī)械維修，焊工，廚師、服裝設(shè)計(jì)等都可以讓孩子做到精益求精！一樣可以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值！