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| “思維導(dǎo)圖”在語、數(shù)、外三門主科上的細致運用： 語文——思維導(dǎo)圖可以幫忙孩子預(yù)習(xí)課文、背誦詩詞、閱讀闡發(fā)、語言表達。 數(shù)學(xué) ——直觀、形象的思維導(dǎo)圖，可以幫忙孩子理解抽象的公式、定理，幫忙孩子建立起數(shù)學(xué)思維，養(yǎng)成鞏固、自省、提升的閉環(huán)學(xué)習(xí)體例。 英語 ——思維導(dǎo)圖可以幫忙孩子，科學(xué)高效識記單詞，掌握基礎(chǔ)的語言規(guī)則，建立不竭完善的語法地圖 有一位讀者給我留言稱，“思維導(dǎo)圖”就是知識結(jié)構(gòu)中的年夜綱罷了，取了一個“洋名”就高年夜上起來了。其拭魅這樣的認知完全是毛病的，我為什么說“思維導(dǎo)圖”能夠幫忙學(xué)生提升學(xué)習(xí)成績呢？主要來自5個方面： 1.邏輯闡發(fā) 思維導(dǎo)圖可以幫忙孩子改變單一思維習(xí)慣，綜合多因素，提高闡發(fā)問題、解決問題的能力。
年夜腦思維激發(fā)聯(lián)想與創(chuàng)意，提高孩子年夜腦的理解力和解題能力。
梳理學(xué)科知識點，總體掌控整個知識結(jié)構(gòu)，理清邏輯。
幫忙孩子理清聽課思路，抓住課堂中的重點、難點。
調(diào)動左右腦，通過對比相似概念，準確掌控關(guān)鍵特征與核心要素，掌握適用規(guī)模，建立清晰的“概念體系”，輕松記住相應(yīng)的知識和想法，有效歸納信息、制定計劃。
其實很多人對“思維導(dǎo)圖”都還處在一種一知半解的狀態(tài)，正因為不了解它，所以才覺得沒用。希望本文能夠讓更多學(xué)子掌握這種學(xué)習(xí)體例，讓學(xué)習(xí)能夠更為高效和簡單。 |
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