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李玫瑾,中國公安年夜學(xué)專注于少年預(yù)防犯法心理專家,曾經(jīng)說過這樣這樣一句話;毀失落孩孑一生的,不是情商,智商而是不恰當(dāng)語言的刺激。: 很多家庭把孩子看作是自己的從屬品,不尊重孩孑,更別說呵護(hù)了,在漫罵聲飄動(dòng)的家庭環(huán)境里,怙恃如果不了解青春期,判逆期這個(gè)詞,并且出自于狠毒的語言,可想而知你的孩孑是否患有心理障礙癥,出去不回家,不聽話,不學(xué)習(xí),甚至走向犯法。 .這里提醒年夜家,語言暴力存在很多方面,所接觸的人和事中,對(duì)孩孑城市受到影響, 這就要告訴家長(zhǎng),在這階段教育時(shí),要考慮全面,既耍尊重孩孑自身的行為,也要注意其它方面加強(qiáng)孩孑的心理呵護(hù)。 有一個(gè)平時(shí)各方面都很優(yōu)秀的女兒,考試時(shí)呈現(xiàn)了一點(diǎn)小問題,心理自然的窩火,我的女兒如此優(yōu)秀,怎么會(huì)呈現(xiàn)這些小問題?這是昨的]?簡(jiǎn)直不成能,不名火自是燃燒起來。 作為家長(zhǎng),有一個(gè)各方面都很優(yōu)秀的女兒,成績(jī)?nèi)昙?jí)前1o,簡(jiǎn)直值得慶幸,可女兒每次考試城市呈現(xiàn)點(diǎn)小問題,自己城市發(fā)火,而一句,你是昨的,沒長(zhǎng)腦孑;女兒心里亂如麻,把自己關(guān)在房間里,淚水洗面,任憑母親昨叫就是不開門,怙恃后悔了,這一現(xiàn)象應(yīng)該高度重視,措置不當(dāng)很容易就義女兒的前程。 首先靜下心來想想發(fā)火的原因。 一;一種焦慮的心理作祟,孩孑的未來就是自已的一切,孩孑學(xué)習(xí)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴城市牽扯著自已的心,孩子如果考試呈現(xiàn)點(diǎn)小問題,自己就會(huì)緊張,擔(dān)憂,心理就會(huì)焦慮不安,致使發(fā)火。 二;一種恨鐵不成鋼的心態(tài)。有一個(gè)平時(shí)各方面都很優(yōu)秀的女兒,考試時(shí)候呈現(xiàn)點(diǎn)小問題,心理自然窩火,我的女兒如此優(yōu)秀,怎么會(huì)呈現(xiàn)這些小問題?這是昨的了,簡(jiǎn)直不成能,無名火自然的燃燒起來。 不成否定,也有棒打出來的成功,但那畢競(jìng)是少數(shù)。不克不及為一點(diǎn)小問題發(fā)火會(huì)對(duì)孩孑的危害。 一,造成女兒的心理恐懼,考試呈現(xiàn)點(diǎn)小問題,家長(zhǎng)不問青紅皂鶴發(fā)火,在以后的學(xué)習(xí)中擔(dān)憂考試,擔(dān)憂成績(jī),擔(dān)憂家長(zhǎng),造故意理壓力,成天戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,如履溥冰,影響今后的成長(zhǎng)。 二;燃起女兒的判逆之火,初一,二,三,的孩子,年夜都在十三,十四,十五歲左右,正處于青春判逆期,如果怙恃為一點(diǎn)小事發(fā)火,語言不當(dāng),孩子感觸感染話語冰冷冰冷的,心里產(chǎn)生壓抑,產(chǎn)生自卑,如果家長(zhǎng)沖他,她,發(fā)火,很有可能給你對(duì)著干,原本優(yōu)秀的孩孑釀成不優(yōu)秀了。 望子成龍,望女成風(fēng)是每個(gè)怙恃的心愿,正確的疏導(dǎo)孩孑,讓孩孑有一個(gè)健全的人格養(yǎng)成,怙恃要對(duì)孩孑青春期可能呈現(xiàn)的問題有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。 一,我們家長(zhǎng)要用積極的心態(tài)看待這件事情,把這些當(dāng)作陪伴孩孑學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),利用這個(gè)契機(jī)幫忙孩孑正確地面對(duì)這個(gè)年齡階段的判逆期。并根據(jù)孩孑的性格,教授一些你的過來人經(jīng)驗(yàn)和技巧,引導(dǎo)孩孑積極看待并用平穩(wěn)的心態(tài)度過這個(gè)時(shí)期。 二,怙恃少用自己的標(biāo)準(zhǔn)訐價(jià)孩孑,要用你的心,你的眼睛去看和感觸感染孩孑,當(dāng)孩孑有情緒時(shí),你要去傾聽,去理解,讓孩孑負(fù)面情緒得以表達(dá)和宣泄,幫忙孩孑正確認(rèn)識(shí)不良的情緒致使的后果,有效的給孩孑交流與溝通,引導(dǎo)他,她看到不合的自已,欣賞接納自我,最后形成內(nèi)心融合。 作為怙恃親,千能要求所有的孩子千篇一律,更不是所有的孩子都能成為同一個(gè)樣子,過度關(guān)心照顧,結(jié)果很多孩孑長(zhǎng)不年夜,過多的限制干與,也限制了孩孑潛能的釋放。 不要極端,要避免撒手不管和管的太多這兩種極端。 孩孑下學(xué)就進(jìn)入補(bǔ)習(xí)班,周未進(jìn)各種課外教導(dǎo)班,完全沒有自主成長(zhǎng)的可能性,孩孑一定要有屬于自巳的時(shí)間,一定要讓他,她自己學(xué)會(huì)做計(jì)劃,長(zhǎng)年夜后才能會(huì)放置自己的人生,被怙恃帶著走,抱著走,捆著走的人生是走不遠(yuǎn)的。 不要專制。 怙恃都覺得自巳天生比孩孑高超,總喜歡說;你的血肉都是我給的,我過的橋比你走的路還要多,你固然要聽我的放置。其實(shí)怙恃的經(jīng)驗(yàn)其實(shí)不是科學(xué),每個(gè)孩孑都有一條屬于自已的路,都有一把通向自已身份的鑰匙。 十三,十四,十五歲的孩子怙恃的責(zé)任心很是重要,雞娃更要雞自己,每天晚上兩小時(shí),請(qǐng)你閱讀,陪伴著孩孑成長(zhǎng)的每一步。 |
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1。不要糾結(jié)現(xiàn)在才開始準(zhǔn)備小升初會(huì)不會(huì)太晚了!記住:邢臺(tái)
不要忽視每一場(chǎng)考題,更不要感覺考試之后就是解放。與你競(jìng)爭(zhēng)