濟南家長，這份“加長版”寒假家庭教育指導請收好

2020-2-18 09:29| 發(fā)布者: xwsen998| 查看: 1888| 評論: 0

在這段特殊的疫情防控期間，家長應該如何陪伴孩子？如何科學指導孩子居家學習和生活？在這個“加長版”寒假，濟南家庭教育“來助力”！

2月17日，濟南市教育局下發(fā)《關于疫情防控和延期開學期間加強家庭教育協(xié)同育人助力學生成長的通知》（以下簡稱《通知》），明確了家庭教育指導辦事的標的目的和具體舉措，促使學生居家生活學習、品德養(yǎng)成與建設良好家風同步推進，確保孩子在特殊時期內(nèi)心不焦慮、生活不單調(diào)、學習不止步、身心更健康。

如何正確地認識和共同度過這個特殊時期，是當前教育工作的重點，也是每個家長高度關注甚至焦慮的問題�！锻ㄖ芬蟾骷壗逃姓糠帧⒏骷壐黝悓W校要在做好疫情防控工作的同時，以家庭為主陣地，進一步聚焦“兩個轉型”，加強指導合作，即從關注兒童個體成長轉型到家校攜手共進，從關注學校生活表示轉型到構建良好的家教家風。同時《通知》明確了教育行政部分、中小學校和家庭這“三股力量”推進家校共育的標的目的。

教育行政部分要圍繞“五新”實現(xiàn)新突破，即組織有關部分及學校加快研究居家學習“新情境”、優(yōu)化居家學習“新技術”、開發(fā)居家學習“新教學”、探索居家學習“新管理”、挖掘居家學習“新資源”，提供學生居家學習的管理引導、專業(yè)辦事與支持保障。

中小學校要圍繞“九問”加強家庭教育指導，即圍繞怎樣加強科學防疫、怎樣加強自我管理、怎樣利用“空中課堂”提高學習效果、怎樣加強生命教育、怎樣開展生活實踐和勞動教育、怎樣加強愛國主義教育和理想信念教育等“六問”加強對學生的指導；圍繞如何增進親子關系、如何加強親子互動、如何解決親子沖突等“三問”加強對家長指導，保障學生居家學習期間教育指導辦事獲得最年夜水平的籠蓋和提升。

作為學生居家學習和生活的主陣地——家庭，要圍繞“三好”提升教育效果，即鼓勵家長在生活習慣、念書運動、穩(wěn)定情緒、科學防控等方面成為學生居家學習的“好楷�！�；指導家長根據(jù)孩子實際，介入制定學習與生活計劃并監(jiān)督執(zhí)行，成為學生居家學習的“好顧問”；指導家長通過探索家庭私人訂制的親子“共讀、共寫、共同生活”，以“接納和關注”為親子關系的起點、以“互動和共識”為親子關系的表達，以“觸碰與喚醒”為家庭教育改進的目標，鼓勵家長提升陪伴質(zhì)量，打造傳統(tǒng)與個性相結合的“好家風”。通過“三好”家庭建設，讓兒童少年置身于愛與尊重的生活中，以體驗的故事化為“成長印記”，真正讓特殊假期布滿特殊意義。

“一場突如其來的疫情改變了廣年夜中小學生的假期生活，也改變了學生在家的學習和生活體例，在這個特殊時期，更加需要教育部分、學校、家長合力，共同做好學生居家學習生活指導，真正把假期‘空白期’變‘有為期’�！睗鲜薪逃志珠L、黨組書記，市委教育工委常務副書記王品木說，全市教育系統(tǒng)將以“空中課堂”教育教學資源為載體，以“泉家共成長—濟南家長移動學�！焙汀叭夜渤砷L”微信公眾平臺及各種線上資源為渠道，建立并完善“介入式”家校共育治理機制，增進家庭和諧幸福，實現(xiàn)兒童成長和家庭建設雙重效應。

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