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怙恃在教導(dǎo)孩子寫作業(yè)的過程中,總會(huì)呈現(xiàn)這樣和那樣的問題?墒呛芏噔锸殉鞘谐尸F(xiàn)同一個(gè)問題,那就是對(duì)孩子年夜吼年夜叫,那么怙恃應(yīng)該怎樣來教導(dǎo)孩子寫作業(yè)呢?①怙恃經(jīng)常教導(dǎo)作業(yè),很容易讓孩子產(chǎn)生依賴思想,失去獨(dú)自解決難題的努力!久而久之讓孩子養(yǎng)成了遇到難題等爸爸媽媽解決的思維,所以他們?cè)趯懽鳂I(yè)的過程中不動(dòng)腦筋,即使爸爸媽媽給他講題他也不想動(dòng)腦筋,最后形成了爸爸媽媽在家教導(dǎo)自己才能把作業(yè)中的難題寫出來,爸爸媽媽不在家不克不及給自己教導(dǎo),那么這個(gè)難題就空著,等爸爸媽媽回家以后再教導(dǎo)自己。 由上圖可知,家長頻繁地教孩子寫作業(yè)會(huì)讓孩子心理上產(chǎn)生依賴感,最后成了孩子學(xué)習(xí)的“拐杖”,結(jié)果考試的時(shí)候由于沒有媽媽爸爸的教導(dǎo),孩子很多題不會(huì)做,學(xué)習(xí)成績也很不睬想。 ②孩子寫完作業(yè)以后,應(yīng)該讓孩子去檢查作業(yè)中的對(duì)錯(cuò),而不是讓爸爸媽媽去檢查很多家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是一條龍的辦事,不單要教導(dǎo)孩子寫作業(yè)中的難題,并且最后還要幫忙孩子檢查作業(yè),而孩子呢寫完作業(yè)就迫不及待的去玩了,最后弄得爸爸媽媽撒不了手,這位母親就是這個(gè)樣子,從孩子小學(xué)開始天天給孩子教導(dǎo)作業(yè),檢查作業(yè) 正如上圖所述,孩子寫完作業(yè)要靠怙恃檢核對(duì)錯(cuò)孩子,考試的時(shí)候怙恃也能站在孩子身邊幫孩子檢查卷子嗎?正如上圖這位媽媽后悔地嗣魅這個(gè)問題她早就發(fā)現(xiàn)了,可是已經(jīng)無法撒手,孩子在小學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)依賴怙恃檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 ③小學(xué)階段家長要培養(yǎng)孩子專心聽課的好習(xí)慣,讓孩子跟上老師的思路和體例去學(xué)習(xí),而不是越俎代辦教導(dǎo)孩子寫作業(yè)。為什么孩子每天在寫作業(yè)的過程中會(huì)有很多題不會(huì)做呢?一個(gè)根本的原因就是因?yàn)樗麄兩险n的時(shí)候沒有把老師所講的知識(shí)聽懂,所以回到家中在寫作業(yè)的過程中有很多題做不出來,有很多知識(shí)點(diǎn)是模糊的,這主要因?yàn)樵谛W(xué)階段孩子的自控力比較差,所以他們?cè)谡n堂上很容易呈現(xiàn)做小動(dòng)作的不良行為,要么東瞅西望,要么偷偷的玩玩具,要么偷吃零食,要么交頭接耳,要么趴下睡覺。 因此在小學(xué)階段家長要培養(yǎng)孩子專心聽課的好習(xí)慣,和孩子的老師密切聯(lián)系觀察孩子在課堂上的表示,只要孩子做到了專心聽課,那么當(dāng)天的知識(shí)年夜部分就能夠弄懂,那么在寫作業(yè)的過程中很多題就能做出來,也就不需要家長去教導(dǎo)了,一旦養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣,那么孩子在衡水初中和高中也會(huì)取得好成績,衡水初中學(xué)霸尖子生從小學(xué)開始就養(yǎng)成了專心聽課的好習(xí)慣,所以她不單能夠自力完成的作業(yè),并且成績特別優(yōu)秀。 |
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1。不要糾結(jié)現(xiàn)在才開始準(zhǔn)備小升初會(huì)不會(huì)太晚了!記。盒吓_(tái)
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