（一） 

不知不覺，網(wǎng)絡(luò)上課已經(jīng)堅持了20天。疫情逐漸趨于拐點，家長們開始走上工作崗位。

停課不停學(xué)，網(wǎng)絡(luò)上課讓各個學(xué)校、家庭現(xiàn)了原形。有的學(xué)校抓得緊，有的學(xué)校抓得松。有的孩子學(xué)得認(rèn)真，有的孩子學(xué)得散漫。有的家長對孩子管得嚴(yán)，陪得緊；有的家長則不管不問，漫不經(jīng)心。

網(wǎng)課是照妖鏡，在缺乏有效監(jiān)督的情況下，老師們的敬業(yè)精神、孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度和家長對孩子學(xué)業(yè)的投入，可謂纖毫畢現(xiàn)。

很多學(xué)校是按照學(xué)生在校的學(xué)習(xí)節(jié)奏，對孩子的日常起居和作業(yè)量提出要求。家長不僅要操心孩子的起床、上課、吃飯、就寢等，還要成為學(xué)校與學(xué)生之間的紐帶，為孩子打印資料、測量體溫、保護(hù)視力、檢查作業(yè)。不知不覺，家長們感覺累了。

家長們覺得累，就要去投訴。昨天，我跟某位老師聊天，他向我發(fā)過來本地中學(xué)遭到家長投訴的截圖。該縣毗鄰衡水，平時的學(xué)校管理沾染著衡水系中學(xué)的管理風(fēng)格，最近也是按照學(xué)生住校的節(jié)奏上網(wǎng)課。哪知道，平時挺有名氣的中學(xué)，竟然遭到了家長們的投訴。

家長們的投訴轉(zhuǎn)到了教育局，教育局就要責(zé)令學(xué)校迅速減負(fù)。隨即，學(xué)校取消了早讀和晚自習(xí)，孩子們的網(wǎng)課生活一下子變得輕松起來了。

哪知道，輕松的日子只過了三天，那些重視學(xué)習(xí)、自我要求嚴(yán)格的家長們又不干了。他們又向?qū)W校提出意見，要求恢復(fù)以前的上課節(jié)奏。這一下，學(xué)校犯了難。最終，老師拿出了三種課表，讓家長們投票，少數(shù)服從多數(shù)。毋庸置疑，從下周開始，孩子們的網(wǎng)課又恢復(fù)了常態(tài)。

我很好奇，就百度了一下家長對該縣中的投訴，無意中進(jìn)入了河北新聞網(wǎng)的陽光理政欄目。在投訴欄，我搜索了一下關(guān)鍵字：網(wǎng)課。哇，一下子讓我開了眼。原來，各地的學(xué)校都遭受到很多家長的投訴。我們邢臺的學(xué)校也占了一定的比例。

家長們的投訴內(nèi)容，無非抱怨學(xué)生起得早、睡得晚、網(wǎng)課時間上、作業(yè)量大，再就是，很多家長擔(dān)心上網(wǎng)課會影響孩子的視力。

我很好奇地翻遍了所有關(guān)于網(wǎng)課的投訴，卻沒有見到衡水中學(xué)、衡水二中的任何一條投訴。但毋庸置疑，這兩所名�？隙ㄊ菄�(yán)格按照在校的作息時間來上網(wǎng)課，學(xué)生們的作業(yè)量也比較大。不過，兩校麾下的衡中實驗學(xué)校和衡水志臻學(xué)校，各有一條投訴，內(nèi)容一致，無非是時間緊、任務(wù)重、學(xué)生負(fù)擔(dān)大。

（二）  

停課不停學(xué)，聽起來很美，做起來很累。網(wǎng)課一開始，我和很多家長一樣，精神抖擻，任勞任怨，把足夠的精力放到了陪伴孩子學(xué)習(xí)上。慢慢地，我就感覺到勞累了。我的作息時間必須隨著孩子的節(jié)奏，家庭的一切事務(wù)，都要圍繞著孩子的網(wǎng)課轉(zhuǎn)。

早上，5：45，我的手機鬧鐘就響了。這個時間點，對于督促孩子的晨練和晨讀，已經(jīng)有點晚了。我想讓孩子5:40就投入學(xué)習(xí)狀態(tài)，可是我說了不算。孩子在樓下睡覺，由妻子負(fù)責(zé)喚醒他們。妻子心疼孩子，往往會多留給孩子一點睡眠時間。

6：00左右，胡小鴻和胡佳碩上了樓。我趕緊從床上起來，穿著睡衣，給胡小鴻拍晨練小視頻。孩子在跑步機上運動，我在釘釘上替他打卡。此時，班里肯定有一半學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入晨練和晨讀的狀態(tài)。胡小鴻跑500米后，就進(jìn)入晨讀狀態(tài)。我則繼續(xù)回到床上睡覺，躺到8:00，再穿衣，洗漱，下樓，吃飯。

我的生活節(jié)奏是，上午寫作，中午有2個小時午休，下午編輯公眾號文章，晚上校對稿子。晚上9：00后，我會囑咐胡小鴻按時休息，然后上床睡覺。上床后我也沒有睡意，干脆就在微信上聊天，刷抖音。

只要不睡覺不吃飯，我就會盯著電腦或手機，密切關(guān)注著班級聊天群的動向。各科老師一旦下發(fā)資料，我要迅速地下載，然后打印出來，交給孩子。我還要叮囑孩子完成作業(yè)，及時上傳作業(yè)完成情況。至于孩子的作業(yè)會不會做，我就愛莫能助了。初二的課程對我來說難度不小，除了語文和少數(shù)數(shù)學(xué)作業(yè)外，我對孩子的習(xí)題，已經(jīng)很生疏了。

陪孩子學(xué)習(xí)，累就累在既要耗費時間，又要經(jīng)常操心。譬如，中午12:00，孩子必須要吃午餐，到了12:30，就要準(zhǔn)備午休。下午2:00，孩子就要起床。到了晚上6:00，孩子又要吃晚飯。這些都需要家長操心。中午，妻弟前來幫著做飯，晚飯則要等著妻子下班做，只能向后拖延一兩個小時。

有些學(xué)校已經(jīng)放出風(fēng)聲，有可能三月份要開學(xué)。有的老師已經(jīng)要求學(xué)生家長準(zhǔn)備好口罩、洗手液、消毒用品等�，F(xiàn)在家長還不算太累，等一旦有了開學(xué)的消息，恐怕還要操心給孩子做好開學(xué)前的各種準(zhǔn)備。

（三）  

有時候，我看到孩子穩(wěn)穩(wěn)地把自己釘在書桌前，一坐就是三四個小時，心中不禁心疼孩子。拿我家胡小鴻的學(xué)習(xí)狀態(tài)看，從早上6:00，到晚上9:30，除了吃飯和午休時間，基本上沒有多少閑時間用來消遣。也許孩子寫作業(yè)有點慢，他的視線，不是盯著手機屏幕就是投向課本或作業(yè)題。

我問孩子累不累，孩子說不累。實際上，他在衡實已經(jīng)適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)節(jié)奏。但毫無疑問，家長們都會覺得累，因此家長們還要上班，還要管孩子吃飯休息，還要給孩子打印資料，甚至，學(xué)校也要給家長們安排活兒干。

昨天下午，班主任趙老師在班級群里下發(fā)了一個小貼士，有六七個要點。其中包括，做好孩子們的體溫檢測，家長們的體溫也要檢測登記。唉，我家測體溫都是隨機的，真的沒有在規(guī)定的時間點檢測。為什么呢？理由很簡單，顧不上。自己體溫是不是超標(biāo)，難道自己感覺不出來嗎？

除了測體溫，趙老師還要求家長提前為孩子準(zhǔn)備適量的口罩、洗手液、消毒液，以備開學(xué)使用。我個人感覺，孩子們戴口罩上學(xué)，絕對就是自欺欺人，那么多孩子聚集在一起，吃飯休息集體活動，如果真的有傳染源，口罩是絕對遮掩不住的。如果哪個學(xué)校要求學(xué)生戴著口罩進(jìn)校，絕對是相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)頭腦發(fā)暈。

趙老師還要求孩子們完成兩篇稿子，一篇“六知六愛六榮”的征文，一篇“談?wù)勎业陌嘀魅巍闭魑�。要求下周二完成，私信發(fā)給她，優(yōu)秀者推送學(xué)校公眾號。我想，既然在疫情時期，征文肯定跟疫情離不開啊，就趕緊打印了魯江校長和郗會鎖校長的兩篇演講稿，放到孩子的書桌上，以供孩子寫作時參考。

本周還要開班會，主題是知家愛家榮家。學(xué)生要發(fā)言，需要提前準(zhǔn)備。此外，趙老師還提到，網(wǎng)課給家長創(chuàng)造了陪伴孩子學(xué)習(xí)的時間，歡迎家長寫一下輔導(dǎo)孩子的感受，私信發(fā)給她。

趙老師要求宿舍長統(tǒng)計一下宿舍需要報修的公共物品，在周日前報給她。此外，她還專門提醒家長們，近期部分學(xué)生有所松懈，體訓(xùn)量不夠，學(xué)習(xí)不專注，作業(yè)有拖延。有些學(xué)生甚至沉迷于游戲，尤其是手游，希望家長們一定要杜絕此類現(xiàn)象。

我滴天啊，孩子上網(wǎng)課已經(jīng)夠累了，還要寫征文，準(zhǔn)備班會發(fā)言。家長們有了空，還要寫寫陪伴孩子的體會。我內(nèi)心一下子暗自叫苦，這真是鞭打快牛啊。這個假期的網(wǎng)課，老師們遙控指揮，家長和孩子們開足馬力，簡直是太累了。

我想給班主任趙老師提點小意見，但是又不好意思直接說。于是，我與她私聊，說了一句：家長們其實很累了。孩子們也很累了。過了片刻，趙老師回復(fù)我說：老師們也很努力了。 

（四） 

趙老師的一句話，真是醍醐灌頂，我頓時清醒過來。

此前，我覺得網(wǎng)課時期最累的是家長，學(xué)生次之，最輕松的是學(xué)校老師。趙老師說了一句“老師們也很努力了”，讓我分析了一下老師們的工作量。

首先，老師們要準(zhǔn)備上網(wǎng)課。不要以為上網(wǎng)課像電視上郭德綱說相聲那樣，站在臺上就絮絮叨叨地講個沒完。我在荔枝微課上講過作文課，通常是，一小時的講課，要準(zhǔn)備兩三個小時。

在上網(wǎng)課之前，老師們通常要做PPT，因為網(wǎng)絡(luò)視頻是沒有黑板的，所有的講課內(nèi)容，需要老師們事先編輯好。有老師反映，網(wǎng)絡(luò)上講課很別扭，一是缺乏習(xí)慣了的師生互動；二是身體不能活動，姿勢固定，覺得別扭；三是講課的情緒，不像平時在教室里那么高漲。

其次，家長們忽視了，老師們在上課之外，還要給孩子們布置作業(yè)。孩子們完成作業(yè)后，上傳到網(wǎng)絡(luò)上，老師們還要批改，工作量無形中大增。如若不信，家長們可以試試，網(wǎng)絡(luò)批改作業(yè)投入的精力，與日常檢查作業(yè)，絕對要累很多。

第三，老師們還有家長和孩子們看不到的工作量。他們也要開會，也要培訓(xùn)，也要研討網(wǎng)絡(luò)授課技巧。你以為老師一個個身懷十八般武藝？此前，他們誰也沒有接觸過釘釘，或者這個云那個云的授課平臺。

學(xué)生家網(wǎng)絡(luò)信號不好，你以為老師家就是守著網(wǎng)絡(luò)基站？講課期間，老師的手機卡了，網(wǎng)絡(luò)斷了，家長們還紛紛打問，老師們也會心急如焚。

昨天晚上，我微信上的三個粉絲聊天群里，發(fā)起了上網(wǎng)課誰最累的討論。家長們紛紛發(fā)言，絕大多數(shù)站在了支持學(xué)校的立場上，認(rèn)為網(wǎng)課中，老師們付出了很多心血。

頓時，關(guān)于網(wǎng)課時期誰更辛苦，我一下子扭轉(zhuǎn)了觀點：最累的是在校老師，最輕松的是我們家長。

為什么家長覺得累呢？一是因為很多家長既要上班，還要照顧孩子；二是他們對孩子們的課業(yè)不通，看到孩子那么多資料，無形中會覺得孩子累；三是他們確實會覺得網(wǎng)課會影響孩子的視力，孩子身體活動少，也會影響身體發(fā)育。

我專門問了胡小鴻，在家里上網(wǎng)課與在學(xué)校上課，哪個更緊張。孩子想了想，還是覺得在家里會輕松，畢竟在家里的環(huán)境比較寬松，有些時間可以自己安排。

因此，我提議，我們家長不要抱怨學(xué)校的網(wǎng)課多么沉重了。你感覺到的勞累，對老師和孩子而言，是常態(tài)。那些投訴學(xué)校的家長，真不知道是怎么想的，你覺得孩子起床太早，那干脆讓孩子多睡一會兒就行了。你覺得孩子視力疲勞，那就讓孩子多做幾次視力保護(hù)操，滴些眼藥水就是了。

疫情下的網(wǎng)課之累，遭到了家長大面積投訴，我更相信，這些家長對家校配合不夠重視，沒有足夠的精力陪伴孩子學(xué)習(xí)。我們都要清醒地意識到，但凡嚴(yán)格要求學(xué)生早起晚睡的學(xué)校，都是在為學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)。

為什么衡水中學(xué)、衡水二中沒有被家長投訴呢？因為名校的家長早已習(xí)慣于無條件做好家校配合，學(xué)生們也習(xí)慣了緊張學(xué)習(xí)的節(jié)奏，對網(wǎng)課的忙碌早已非常適應(yīng)了。

家長們，請不要抱怨，不要懈怠，尤其是不要投訴學(xué)校。時下的勞累，是對孩子成長的一次考驗。如果學(xué)校老師每天浮皮潦草地上幾節(jié)網(wǎng)課，對作業(yè)沒有要求，大把的時間被孩子用來玩手機，毫無疑問，更多的家長就會產(chǎn)生精神恐慌。

信不信由你，被家長投訴的學(xué)校，其實才是好學(xué)校。網(wǎng)課累是因為學(xué)校對學(xué)生要求嚴(yán)，這樣的學(xué)校沒一點毛病。