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可遇而不可求,你可知,“別人家的孩子”究竟是怎樣煉成的

2020-4-27 08:34| 發(fā)布者: 衡水敏德教育| 查看: 5866| 評(píng)論: 0|原作者: 胡子宏

胡子宏生命日記(1322) 

可遇而不可求,你可知,“別人家的孩子”究竟是怎樣煉成的


(一)

昨天,陰歷四月初四,是我的生日。不過,我沒有在意。如果不是有親朋好友在微信上提醒我,給我發(fā)紅包,它肯定就在庸常的時(shí)光里被我錯(cuò)過了。

 

起床后不久,我給胡小鴻打印期中考試的試卷。這時(shí),我意外地接到了一個(gè)來自石家莊的好消息。石家莊23中初三學(xué)生任真同學(xué)的媽媽在微信上告訴我,昨天接到通知,她的女兒任真,那個(gè)經(jīng)?寄昙(jí)第一的學(xué)霸,被西安交大少年班錄取了。

 

一股潮水般的喜悅,在我心頭蕩漾開來。我心想,這就是我的生日禮物了。我連忙發(fā)過去祝賀的表情。半年前,當(dāng)我見到那個(gè)嫻靜端莊的女孩,獲悉她的成績后,就禁不住對(duì)她媽媽說,這樣的成績,肯定要被衡水中學(xué)錄取的。

 

去年國慶節(jié),石家莊的一群孩子來到邢臺(tái),住在我家附近的賓館,來聽我講作文課。我家六樓成為臨時(shí)教室,任真就坐在我的面前,聽我眉飛色舞地忽悠。聽到有趣處,她就會(huì)抿嘴一樂。

 

我很快就注意到,任真握筆姿勢(shì)欠佳,身體略微傾斜,但是,看了她的作文卷面,我頓時(shí)放下心來。她寫的字自成一體,有點(diǎn)斜,但是很秀氣。我對(duì)她沒有強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)的問題,她的作文卷面非常賞心悅目了。

 

實(shí)際上,我上作文課時(shí),對(duì)卷面要求很嚴(yán)。我要求學(xué)生握筆姿勢(shì)必須正確,這樣寫出來的字才不至于歪斜。任真是第二個(gè)在我眼皮底下,被允許交叉指握筆的學(xué)生。此前,還有一個(gè)女生,握筆姿勢(shì)也不正確,但寫出的字非常雋秀。

 

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有經(jīng)驗(yàn)的老師對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生,一眼就能看出來。學(xué)霸們的智慧,寫在眼睛上,寫在臉部表情上,甚至,寫在腦門上。

 

任真寫作文的時(shí)候,一旦動(dòng)起筆來,頭都不抬,筆尖接觸著紙面,我仿佛能聽到“刷刷刷”的聲音。半個(gè)小時(shí)后,一篇七八百字、卷面整潔、字跡雋秀的作文,就出現(xiàn)在我的面前。

 

任真的媽媽是某小學(xué)的骨干老師,帶著任真來聽我講作文,絕非是女兒的寫作能力差,而是她的各科成績已經(jīng)到了最頂端,只有作文分?jǐn)?shù),貌似還有幾分提高的空間。

 

果然,任真對(duì)我的講解,具有非常明晰的領(lǐng)悟,很快,她就能按照我傳授的框架,寫出一篇精美的作文。任何老師教學(xué)生寫作文,最好教的是結(jié)構(gòu),最難教的是語言描寫?戳任真的作文,我不禁驚嘆,小姑娘的語言功力太深了,可以想象,她從幼時(shí)起,就有過海量的閱讀。

 

如今,孩子被西安交通大學(xué)少年班錄取,真是學(xué)有所成,修成正果,可喜可賀!

 

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(二) 

我情不自禁地把張老師的喜訊,發(fā)到了“胡說”粉絲群里,頓時(shí),粉絲們一陣驚呼。大家紛紛贊嘆,這又是一個(gè)“別人家的孩子”。

 

這些年,我見過很多“別人家的孩子”,我家大兒子胡小鵠,也曾經(jīng)被視為“別人家的孩子”。一個(gè)學(xué)生,既然成為“別人家的孩子”,他肯定會(huì)有超常的學(xué)習(xí)成績,被家長們所羨慕。

 

“別人家的孩子”究竟有哪些特質(zhì)呢?因?yàn)楹※]就讀于著名的衡水中學(xué),我見到過很多“別人家的孩子”,這些孩子個(gè)性各異,但都有超常的素質(zhì)和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

 

首先,一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生成為“別人家的孩子”,首先要有一對(duì)“別人家的父母”。我分析過很多學(xué)霸的家長,他們是各行各業(yè)的佼佼者,甚至可以稱為人中豪杰。

 

“別人家的孩子”大多數(shù)出生在教師、公務(wù)員、醫(yī)務(wù)工作者、科研工作者等家庭中。這些家庭有著共同的特點(diǎn),那就是,父母學(xué)歷高,是改革開放后的“考一代”,家長的工作性質(zhì),與孩子的學(xué)業(yè)有著緊密的聯(lián)系。

 

在作文家教中,除了任真,我還認(rèn)識(shí)一個(gè)女學(xué)生,她媽媽是本地初中某校的教學(xué)骨干。數(shù)年來,母女倆一直朝夕相處,專注于學(xué)業(yè)。去年中考成績揭曉,孩子榮膺全市第二名,順利地被衡水中學(xué)錄取。兩年后的高考成績揭曉后,這個(gè)學(xué)生大概率會(huì)被頂尖名校錄取。

 

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父母的高素質(zhì),帶動(dòng)了孩子對(duì)學(xué)業(yè)的重視和專注。相反,任何一個(gè)有毛病的孩子,背后都有一對(duì)素質(zhì)不夠全面的家長。

 

如今,鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城鄉(xiāng)結(jié)合部村民的孩子,很難成為“別人家的孩子”。因?yàn)楦改笇?duì)學(xué)習(xí)的重視程度、對(duì)孩子的管理能力都有差距,尤其是難以給孩子做出表率。即使孩子的天資很好,因?yàn)楦改笧楹⒆訝I造不出優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境,而被白白耽誤掉。

 

其次,“別人家的孩子”擁有一個(gè)和諧幸福的家庭,孩子學(xué)習(xí)、成長的家庭環(huán)境非常好,家庭的學(xué)習(xí)氛圍非常好。

 

孩子的成績,是一個(gè)家庭綜合實(shí)力的體現(xiàn)。“別人家的父母”肯定關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),能夠做出表率來,夫妻關(guān)系親密和諧。如果父親抽煙酗酒,母親絮絮叨叨,夫妻經(jīng)常拌嘴吵架,那么,他們的孩子很難成為學(xué)霸。

 

家庭的經(jīng)濟(jì)實(shí)力也非常重要。單靠孩子的死打硬拼,也可以讓自己優(yōu)秀起來,只是難度太大了。通常來說,名校的那些學(xué)霸,家底都比較厚,父母收入都比較高。至少,孩子如果想上個(gè)輔導(dǎo)班,父母是不會(huì)計(jì)較學(xué)費(fèi)的。

 

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(三) 

除了家庭因素外,“別人家的孩子”在智商上不輸給同齡人。我們經(jīng)常提到刻苦學(xué)習(xí),實(shí)際上,學(xué)霸們的智商必須是超常的。這就不難解釋,有些孩子確實(shí)也夠刻苦,但是,在方法的領(lǐng)悟上,難免存在著瑕疵。

 

努力未必成功,但是,不努力,絕對(duì)不可能成功。盡管孩子們存在著天資上的差異,但是,成為“別人家的孩子”,單靠天資是不夠的。

 

但凡是“別人家的孩子”,都擁有一個(gè)非常鮮明的個(gè)性——把刻苦學(xué)習(xí)視為樂趣。他們從來不覺得學(xué)業(yè)多么累、寫作業(yè)多么辛苦,反而把對(duì)課業(yè)的鉆研,視為成長的快樂。這在學(xué)渣們看來,真的是不可思議。

 

最近讀到一篇文章,寫的是海淀區(qū)一年級(jí)小學(xué)霸的家庭故事。孩子上一年級(jí),課外學(xué)的課程,卻已經(jīng)是三年級(jí)了。爸爸給兒子報(bào)了5個(gè)課外輔導(dǎo)班、興趣班,在常人看來,孩子的學(xué)業(yè)已經(jīng)夠沉重了。

 

哪知道,一年級(jí)的小家伙竟然跑到爺爺那里告狀,抱怨爸爸舍不得花錢給他報(bào)課外班。除了現(xiàn)有的5個(gè)輔導(dǎo)班外,小家伙還希望再報(bào)2個(gè)輔導(dǎo)班。

 

一個(gè)孩子能把學(xué)業(yè)上的艱辛付出,視為成長中的快樂,他肯定就是學(xué)霸級(jí)的領(lǐng)袖了。這種秉性,貌似是天生的,實(shí)際上,是得益于家庭環(huán)境和教育環(huán)境的雙重影響。有些輔導(dǎo)班的老師,講起課來就是生動(dòng),讓孩子們欲罷不能。

 

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“別人家的孩子”都擁有一顆爭勝心。當(dāng)自己的學(xué)業(yè)落后時(shí),他們都會(huì)迸發(fā)出非常強(qiáng)烈的“戰(zhàn)勝對(duì)手”的愿望。這樣的孩子,對(duì)自己的要求,首先就是必須處于“第一方隊(duì)”,如果在位次上不領(lǐng)先,他們不會(huì)善罷甘休。

 

刻苦且專注,是“別人家的孩子”的共性。除了所謂的聰明和爭勝心之外,他們都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能總結(jié)出屬于自己的學(xué)習(xí)方法,能行之有效地對(duì)付各類學(xué)習(xí)上的困難。這些孩子絕對(duì)不會(huì)在學(xué)業(yè)上用蠻力,而是能夠合理安排好自己的時(shí)間。

 

在具體的學(xué)習(xí)方法上,“別人家的孩子”肯定有兩種行為,一是海量閱讀,二是海量做題。海量閱讀,有益于孩子思維上的拓寬,在知識(shí)營養(yǎng)上逐漸豐富起來。海量做題,是孩子積累解題方法的過程。讀書、做題,是學(xué)霸們學(xué)業(yè)進(jìn)步的兩條腿。

 

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對(duì)于我們每一位家長而言,與其羨慕“別人家的孩子”,不如努力向“別人家的父母”學(xué)習(xí)。也許我們從自身素質(zhì)上,無法與別人的家長能夠匹配,但是,我們依然有機(jī)會(huì),營造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,努力給孩子做出表率來。

 

用不著對(duì)孩子施加太多的家庭規(guī)矩,你想讓孩子成為什么樣的人,你首先就要成為一個(gè)什么樣的家長。你先給孩子做出表率,孩子耳濡目染,就會(huì)成為你的“復(fù)印件”。


如果你是一個(gè)煙鬼、酒鬼、賭鬼,沒有足夠的上進(jìn)心,無法帶給孩子足夠的正能量,那么請(qǐng)放心,你家孩子的言行也不會(huì)端正。

 

為了孩子,讓我們竭盡全力,然后隨遇而安。我們的孩子多半不會(huì)成為“別人家的孩子”,但是,越努力,越幸運(yùn),我們必要要努力下去,力爭成為最好的自己。至于孩子的未來,那就聽由天命吧。


— E N D —


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