值此數(shù)學文化節(jié)之際,多才多藝的同學們用自己的行動詮釋著對數(shù)學的熱愛,從多角度體會數(shù)學的美妙。通過親手實踐,加深了同學們對抽象數(shù)學具體化,實物化的理解,增強了同學們對數(shù)學多樣化的感知和認識,培養(yǎng)了同學們的動手能力、思維能力,提高了同學們的學習興趣。
王培森:一想到數(shù)學模型,我們也許會想到長方體,圓柱體,三棱錐等一系列模型,但是一想到方方正正的柱體,也許有很多人就會和我一樣,想到了一款游戲——Minecraft,想到了里面的方塊人Steve。我們身邊有許多方正的廢棄盒子,何不用它來做一個Steve頭盔呢,雖然和原型不太符合,但是也寄托了我對Minecraft的喜愛。49班盧宏偉:數(shù)學也可以很美麗,數(shù)學滲透在我們生活的方方面面,只要用心去感受一定會有所感悟,有所發(fā)現(xiàn)。50班高弋葳:靈感來源:玻璃收納盒。材料:吸管,橡皮泥。一個我們司空見慣的正方體,也可以在我們的生活中發(fā)揮出大作用!50班王曉博:這是三棱錐錐體的一種,由四個三角形組成。固定底面時有一個頂點,不固定底面時有四個頂點。50班王梓譽:三角形首尾依次連接,重復兩次構成兩個三角形,用木棍代替邊,中間用兩根木棍鏈接構成三角錐。正方體(對應面) 50班魏宗賢:從平面到立體,從直觀到抽象,數(shù)學的魅力逐漸延伸。
50班鄧永利:方寸間感受三維空間,須彌處領悟大千世界。49班張博元:數(shù)學文化博大精深,讓我更深刻的感受到了幾何的魅力。50班王安琪:正方體是特殊的長方體、特殊的四棱柱、特殊的六面體。大家可不要小看這些我們習以為常的正方體,在生活中它們無處不在。我們經(jīng)常用到的食鹽也是正方體呢!50班李宗強:幾何中的立體圖形運用到生活中,通過折紙表現(xiàn)出來,展現(xiàn)數(shù)學的樂趣。49班王嘉琳:這是由12個正五邊形所組成的正多面體,它共有20個頂點、30條棱、160條對角線,被施萊夫利符號{5,3}所表示,與正二十面體互成對偶。它是一種只具有正四面體對稱性的五角十二面體的特殊形式,五角十二面體的另一種特殊形式是具有正八面體對稱性的卡塔蘭多面體菱形十二面體,它(加上所有其它的五角十二面體)都與正十二面體在拓撲上等價。正十二面體還是截頂五方偏方面體的特例。其四維類比為正一百二十胞體。50班秦岳宗:先用硬紙板做表盤。將硬紙板剪成自己喜歡的形狀?梢园醋约簮酆米龀銎恋膱D案。然后在紙板中間扎個眼,接下來固定時針分針。這樣一個簡易的表盤就做成了。50班高佳琪:制作靈感——偶然間看見姑姑家里的套娃,萌生出將套娃與立方體結合的想法。48班黃楚涵:別看這只是12個普通的曲別針,經(jīng)過創(chuàng)意,也可以拼湊出規(guī)則漂亮的幾何圖案。同學們各盡其能展現(xiàn)著數(shù)學的藝術氣息。愿你們更加優(yōu)秀,愿更多的朋友加入我們,一起感受數(shù)學給生活增添的色彩。
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