《成長 歷練 放飛——致我與女兒共同走過的歲月》

彈指間，歲月潺潺流逝；靜夜思，沉淀教子點(diǎn)滴。不覺中，女兒已走過高中、大學(xué)，而今遠(yuǎn)渡重洋,去追尋她人生的夢想。細(xì)梳理，十幾載寒窗，遍嘗苦樂甘甜�；赝�女兒成長的歲月，不乏欣喜，不乏困惑。幾多回味，幾多感慨……歷歷在目的一樁樁育子往事浮出水面，孩子那一段段刻骨銘心的成長經(jīng)歷再次震憾著我，激勵著我。

今天，借此機(jī)會，娓娓道來，與大家共同分享，真誠希望能給大家?guī)�來一些啟示，一點(diǎn)幫助。

與女兒的溝通與交流，我從孩子出生的第一天就開始了。成為母親的第一刻，那種感覺最幸福，我把女兒出生的前后及看到她的幸福感覺告訴她，讓她在第一時(shí)間聽到我的感受，我的聲音。隨著她的成長，內(nèi)容日漸豐富，媽媽春風(fēng)細(xì)雨般的聲音時(shí)�？M繞在她的耳邊，這種親子關(guān)系，渾然天成，無可替代。

在女兒一、兩歲的時(shí)候，我開始編一些關(guān)于她的小故事、小童話講給她聽，她總是神情專注的看著我，神態(tài)可愛，孩子新奇的想像力也隨之形成，后來我會讀給她一些經(jīng)典童話，配之精美的畫面，當(dāng)故事講到耳熟能詳?shù)臅r(shí)候，女兒雖不識字卻已能隨畫面將故事再講給我聽，于是我們進(jìn)入親子共讀階段，藝琳的識字也在讀故事中如春風(fēng)化雨，悄然開始。當(dāng)孩子的識字量增加到一定程度時(shí)，她就開始自己讀書給我講故事了，經(jīng)常性的故事續(xù)編大大提高了她探知的欲望，對故事情節(jié)發(fā)展的想象同時(shí)也鍛煉了她的思考和認(rèn)知。

藝琳上小學(xué)后，我們已習(xí)慣禮尚往來，互為聽眾，并各自續(xù)編或各抒己見，共同評論，一起辯論，你來我往，不亦樂乎。初中階段我們會經(jīng)常把自己讀到的美文、經(jīng)典故事在第一時(shí)間推薦給對方，共同分享。每當(dāng)我讀到激昂慷慨之時(shí)，女兒的掌聲會自然響起，讀到動容動情之處，掩卷抬頭，女兒已是淚眼汪汪。就這樣我們共同感受讀書的樂趣，共同感悟人生哲理。我也在精選美文的同時(shí)潛移默化培養(yǎng)、陶冶著孩子的品格，完成了對孩子教育的引領(lǐng)過程。隨著她漸漸長大，在孩子經(jīng)常閱讀的文章中總能發(fā)現(xiàn)她隨手寫的批注、改編或續(xù)寫，這絕對是讀中有思，有感而發(fā)。所有靈感的閃現(xiàn)，智慧的碰撞，以及心靈的頓悟總在第一時(shí)間信手拈來，一氣呵成，一吐為快。隨著女兒文學(xué)品味的提升，我們開始鑒賞一些詩詞、散文，彼此說出內(nèi)心的感悟，衡中三年，藝琳的感悟能力與鑒賞力已大大超出了我的想像。

這種閱讀的習(xí)慣，在衡中最為緊張的三年里從未間斷，在純理的科大四年中沒有斷章，也正因?yàn)槿绱寺�長而廣泛的日積月累，藝琳能在大一期間參加科大辯論賽，以連勝十一場的驕人戰(zhàn)績衛(wèi)冕冠軍。又在大二期間擔(dān)任數(shù)理聯(lián)隊(duì)領(lǐng)隊(duì)，培訓(xùn)出大批優(yōu)秀辯手而再次征戰(zhàn)拿到季軍，（藝琳當(dāng)時(shí)帶的數(shù)理聯(lián)隊(duì)，中科大數(shù)理聯(lián)隊(duì)是中科大最牛的兩個(gè)大系數(shù)學(xué)和物理系的精英組合）優(yōu)秀的辯才得益于日積月累的深厚積淀。如果說衡中三年奧賽、科大四年數(shù)學(xué)打造了女兒堅(jiān)實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ)，那么藝琳的讀書習(xí)慣則為她日后的長遠(yuǎn)持續(xù)發(fā)展插上了騰飛的翅膀。今年暑假，女兒輾轉(zhuǎn)美國幾大城市做學(xué)術(shù)演講報(bào)告，效果都不同凡響，令眾人矚目。

至今藝琳的身邊仍不乏各種書籍，僅僅《紅樓夢》已是一讀再讀，對英文原版名著更多的涉獵更是讓她眼界大開，迅速提升，全視角，多方位的認(rèn)識了多元化的世界和人生�，F(xiàn)在女兒還總會在閑暇之余聽一些有聲書，放松身心，鍛煉聽力、提升口語，做為鐵桿哈迷，她總能隨口背出書中的大段臺詞，沉浸其中，全然忘我。藝琳也總能從書中找到她人生問題的答案，每天都遇見那個(gè)更好的自己。

意志力的形成離不開體育鍛煉。孩子在很小的時(shí)候，我們就注意對她意志力的磨練，從六歲開始我們每年都會選擇不同季節(jié)，以不同方式去衡水湖遠(yuǎn)足，從騎童車、輪滑到徒步，我們一次次挑戰(zhàn)孩子毅力的極限，但孩子并不覺得苦，我們一家人歡聲笑語，孩子一路高歌，鳥兒從頭頂飛過，路邊的莊稼綻放著季節(jié)的笑臉，孩子在親歷大自然中無比愉悅。

但天真的有不測風(fēng)云，就在孩子七歲那年春天，我們按慣例再去衡水湖，去時(shí)陽光普照，回來的路上卻狂風(fēng)大作，遭遇特大沙塵暴，一時(shí)間天昏地暗，飛沙走石，順風(fēng)的自行車竟有了汽車的速度，逆風(fēng)的汽車卻也蹣跚難行。孩子當(dāng)時(shí)就嚇壞了，以為世界末日來臨，她說：“媽媽，我會不會被吹到天上？”我們以極度的鎮(zhèn)定緊急應(yīng)對，我不得不將一個(gè)塑料袋套在她的頭上，并保證她的正常呼吸，但耳邊沙沙作響的聲音又使孩子極度恐懼。她緊緊抓住我的手說：“媽媽，我會不會死了呀？”萬般無奈，我們不得不將孩子轉(zhuǎn)移到路邊溝渠背風(fēng)處，孩子逐漸恢復(fù)平靜，過了好長時(shí)間，風(fēng)速略減，我們重新踏上歸途，歷經(jīng)千辛萬苦終于回到家中，鏡子中的一家三口面目全非，但露出的牙齒依然潔白，閃動的眼睛依然明亮。我們的家庭教育頗有點(diǎn)“仙人掌”的精神，但我們必須讓孩子做好迎接千錘百煉，歷經(jīng)萬千磨難的準(zhǔn)備，因?yàn)槟サZ才能成長，百煉才能成鋼。

在孩子高一期間的衡中八十華里遠(yuǎn)足，女兒負(fù)重前行，健步如飛，作為唯一的一名女班旗手，她揮旗吶喊，豪氣沖天。一路高歌，一路歡笑，小小年紀(jì)的她自始至終興奮無比，甚至還要不停地幫別的同學(xué)背包，拿水分物，并在回來當(dāng)天就寫了一篇《亮劍八十華里，揚(yáng)我壯志雄心》，錚錚誓言，豪情滿懷。

在這里我摘錄幾句，以和大家分享孩子當(dāng)時(shí)興奮難眠，信心滿懷的激動心情。

夜已濃至飽和，我們依舊暢想征程；星星尚未睡去，我們已是整裝待發(fā)。不用說“恨晨光熹微”，心早已揚(yáng)帆遠(yuǎn)航；何需言“恰同學(xué)少年”，錚錚誓言，響徹天地。

... ...

齊宣誓我們心潮澎湃，揚(yáng)班旗我們進(jìn)軍衡湖。全體三千學(xué)生都矯健，全身三萬萬毛孔都暢快。負(fù)重前行我們健步如飛，班歌震天我們宣泄青春。

在這里我還要自豪的告訴大家，我當(dāng)年是與孩子們一起走完全程，但我最初也只想湊湊熱鬧，陪陪孩子，沒想到衡中學(xué)子們激情四射的青春活力迅速將我點(diǎn)燃，讓我活力倍添，再次綻放。沒有了怯懦，更沒有了畏懼，直至將激情燃燒到底。整個(gè)過程，我們相互鼓勵，互為助力，開心相伴走完全程。

在孩子七至九歲期間，她還曾苦練游泳，無論刮風(fēng)下雨，不管酷暑嚴(yán)寒，即便在03年非典期間，市區(qū)各個(gè)泳池全部閉館，父親也要帶她去衡水湖訓(xùn)練，從未間斷。每天四、五千米的訓(xùn)練量，她總能咬牙堅(jiān)持，在訓(xùn)練不到三個(gè)月的時(shí)間，她第一次參加省級比賽，面對高她一頭、甚至兩頭的選手，她毫不畏懼，但一入水泳鏡就成了項(xiàng)鏈掛在脖中，藝琳她硬是閉著眼睛游下來，在觸壁時(shí)，卻又因經(jīng)驗(yàn)不足頭都被撞暈了，就這樣孩子第一次參賽雖未取得名次卻獲得了體育精神風(fēng)尚獎。賽后，我們?nèi)�家做了總結(jié)。這也因此教會她在以后的比賽中要靠自己做好萬全的準(zhǔn)備，并盡全力完善各項(xiàng)技能。九歲那年，藝琳再次參加河北省青少年游泳大賽，為了超越強(qiáng)手，她拼盡全力在水中20多米不換氣，憋得在水里直流眼淚，胸口也疼得厲害，她說她都快沒氣兒了。每一秒都是意志與時(shí)間的較量，每一米都是自我向巔峰的沖擊。拼，不遺余力；沖，徹徹底底。在搶邊的一霎那，全場沸騰。但已超越身體極限的孩子卻再也爬不上岸，一次又一次，接連三次，跌入水中，全場為之震憾。當(dāng)裁判把她拉出水時(shí)不禁老淚縱橫，他說：“多少年了，我沒見過這么拼命的孩子”。也只有這位資深教練才深切明白，此時(shí)孩子的身體已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)怎樣的極限。因?yàn)閳?jiān)毅，她將艱難書寫為奇跡，一舉奪得全省銀牌。比賽后孩子在接受采訪時(shí)被問到：“請問你是怎樣贏得比賽的？”“拼命！”回答簡潔有力，又引人深思。是啊，只有藝琳在比賽中不僅僅要做到全力以赴，還要拼命！也正如她在詩中所寫：每日的訓(xùn)練，磨練我堅(jiān)強(qiáng)的意志；每一次的比賽，鍛造我不屈的性格。面對強(qiáng)手，我從不畏懼，挑戰(zhàn)強(qiáng)者，宣戰(zhàn)強(qiáng)者。我自信，我拼搏，我將成為最終的強(qiáng)者。一個(gè)年少的孩子，用堅(jiān)強(qiáng)和無畏詮釋出生命的勇氣，表現(xiàn)出超乎常人的力量。

在這里我不禁想到這樣一則小故事：有這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：有人為了試一試南瓜這樣一種普普通通的廉價(jià)植物生命力到底有多強(qiáng)，就在很多同時(shí)生長的小南瓜上加砝碼，砝碼的重量就是小南瓜所能承受的極限。

這樣，不同的南瓜被壓上了不同的砝碼，只有一個(gè)南瓜壓得最多，從一天幾克、幾十克、到幾百克、甚至幾千克，這個(gè)南瓜成熟的時(shí)候，上面已經(jīng)壓了幾百斤的重量。

最后的實(shí)驗(yàn)是把這個(gè)南瓜和其他南瓜放在一起，大家試著一刀剖下去，看看質(zhì)地有什么不同，當(dāng)別的南瓜都隨著手起刀落噗噗打開的時(shí)候，這個(gè)南瓜卻鐺的一下把刀彈開了，把斧子也彈開了。最后，這個(gè)南瓜是使用電鋸吱吱咔咔地鋸開的，因?yàn)樗�的果肉�?qiáng)度已經(jīng)相當(dāng)于一株成年的樹干！

這是一個(gè)什么實(shí)驗(yàn)？其實(shí)這就是一個(gè)生命實(shí)驗(yàn)，是一個(gè)人的壓力與反張力的最好寫照。一個(gè)人內(nèi)心的強(qiáng)大才是真正的強(qiáng)大。我想藝琳就是那個(gè)小南瓜，她的內(nèi)心歷經(jīng)千錘百煉已經(jīng)鍛造出了足夠的頑強(qiáng)。孩子從小形成的堅(jiān)強(qiáng)意志，讓她在成長中遇到任何困難與挫折都能勇敢面對。面對壓力，她也往往表現(xiàn)出更強(qiáng)的耐受力。

藝琳的記憶從小就是偏理解型的，背的很快，但不夠精準(zhǔn)、熟練，在女兒9歲的暑假，我決定讓她正倒背圓周率，由每天10位、15位到20位，后來依照狀態(tài)調(diào)整，每次給出的時(shí)間不超過5秒，這需要孩子內(nèi)心極度寧靜、精神高度專注。每天除完成當(dāng)天的任務(wù)外，還要和前邊背的串聯(lián)起來，正、倒三遍，準(zhǔn)確無誤方可結(jié)束。在這個(gè)過程進(jìn)行中，女兒的確有煩躁的時(shí)候，但我們選擇了這件事情，無論如何都要堅(jiān)持到底，決不放棄。家庭教育的藝術(shù)就在于如何把壓力變?yōu)閯恿�，將艱苦轉(zhuǎn)為快樂。我千方百計(jì)地制造出各種快樂和輕松，讓原本不輕松的事產(chǎn)生快樂的感覺。我會在每個(gè)早晨將女兒的狀態(tài)調(diào)整到最好，然后開始，從不間斷。10位是底線，一般15位，20位看狀態(tài)，一個(gè)暑期下來，藝琳準(zhǔn)確、熟練正倒背圓周率1000位成功。

孩子的這段經(jīng)歷，很苦，卻打造出她超乎常人的耐心、專注和毅力，這些毫無實(shí)際意義的數(shù)字使女兒的機(jī)械記憶大大提升，藝琳的記憶變得精準(zhǔn)、持久，這段不平凡的經(jīng)歷讓藝琳對自己的記憶有超級信心。初、高中階段大量的古詩文背誦，女兒從未怯懦過，1000位圓周率正倒背啊，年僅9歲的她挑戰(zhàn)成功，還有背什么比這還要難？！對于喜歡的古詩文如《春江花月夜》，藝琳幾分鐘就能背誦，像《夢游天姥吟留別》、《蜀道難》等繁難偏字充斥全篇的詩文，女兒從查字音開始，30分鐘準(zhǔn)能拿下，而且記憶準(zhǔn)確。大量古詩文的積累，又使藝琳的文學(xué)造詣大大提升，女兒吟誦詩詞歌賦的同時(shí)，經(jīng)常會詩興大發(fā)，自賦詩文。初中的《冬日鬧雪》，通篇對仗，堪稱絕妙。在高中的競選演說中更是吟詩作賦，揮斥方遒，抒一腔壯志豪情。在登泰山途中，女兒仿若與詩仙對賦，觸景生情，有感而發(fā)，一路上詩詞歌賦信手拈來。

現(xiàn)摘錄女兒10歲時(shí)寫的一篇《冬日鬧雪》中的幾句，分享給大家：

初見雪到，興哉蹦跳，與冬雪緊緊擁抱，以第一時(shí)間將喜訊報(bào)告，傳來一陣喧囂。

… …

飛雪飄飄，銀色波濤，你我共在雪中舞蹈，不時(shí)與地面“親密接觸”，痛里洋溢歡笑。

泰山游記：

選擇夜登泰山，便是選擇了一項(xiàng)挑戰(zhàn)、一種歷練。望不見“日月照耀金銀臺”；只聞得“飛湍瀑流爭喧豗 ”；仰便是“連峰去天不盈尺”；俯則為“百步九折縈巖巒”。夜的陰森籠罩了峭壁風(fēng)光，讓堅(jiān)實(shí)的黑暗步步逼進(jìn)游離的視線。奮力攀登中，我不時(shí)仰望那狹長卻美麗的星空，將滿心的希望寄托給皎潔的月光，化為不懈動力，將堅(jiān)定的信念烙在泰山之途。汗淚相融，苦樂交輝�；厥祝�便是“千沿萬轉(zhuǎn)”；舉目，則為“六龍回日”。成就感，讓我笑視十八盤，傲然踏征途。這山，要用意志來爬；這樂，需以堅(jiān)強(qiáng)奏響。泰山途亦人生路，步步向前勇攀登。

然而人生旅途豈不如此，愈是即將成功，愈是艱難困苦，挺過，便是云蒸霞蔚；屈服，則會抱憾終生。泰山路亦人生路，成功者半九十。

從這兩個(gè)片段可以看出，藝琳做任何事情包括娛樂玩耍和游玩都是有感有觸，心有所悟，往往不能自已，留諸筆端，暢快淋漓，自然而然。

無論是徒步衡水湖、游泳訓(xùn)練和比賽還是1000位圓周率正倒背，都培養(yǎng)了孩子堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。

當(dāng)年高考后，藝琳毅然決然選擇了中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)。選擇了科大，就選擇了奮斗。依稀記得孩子在日記中所寫：一零高考，我并沒有達(dá)到我心中的最高，但四年后，我要力爭飛得更高。她做到了。

在科大四年里，藝琳認(rèn)真規(guī)劃每一段時(shí)間，包括寒暑假。清晰記得大二暑假，女兒準(zhǔn)備托福宿舍里只剩下她一個(gè)，曬的被褥因忘收就再也找不到了，還睡了半月的硬板，以至于每天起床屁股都是麻麻的。大三寒假更是在艱苦備考期末后隨即迎戰(zhàn)全美數(shù)學(xué)建模賽，三天時(shí)間，不舍晝夜，寫出二十幾頁的英語建模論文。

... ...

這都不是勵志故事，這是孩子的真實(shí)經(jīng)歷，每一段都刻骨銘心。

南宋思想家朱熹說：“百學(xué)先立志”。志向是人生的航標(biāo)，一個(gè)人如果沒有遠(yuǎn)大志向，自身的潛能就不會得到充分的開發(fā)，在成長路上永遠(yuǎn)處于被動狀態(tài)。孩子在成長的路上，如果不是自己往前奔，而是靠別人推著走，缺乏自主開拓進(jìn)取精神，是孩子成長的大忌。

志之所趨，無遠(yuǎn)弗屆，窮山距海，不能限也。志之所向，無堅(jiān)不入，銳兵精甲，不能御也。一個(gè)人如果有遠(yuǎn)大的志向，他要到達(dá)的地方不論多遠(yuǎn)，最終都能到達(dá)。無論途中有多少艱難險(xiǎn)阻都不能阻擋他前進(jìn)的腳步。藝琳的心底就一直埋藏著一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，這就是她戰(zhàn)勝一切挫折和困難的原動力，也正是這個(gè)目標(biāo)，讓她不懈努力，不斷突圍，不斷超越，沖擊一個(gè)又一個(gè)的人生高峰。

2013年7月初至8月底，張藝琳作為中科大統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的大三學(xué)生到澳大利亞西澳大學(xué)進(jìn)行了短暫的交流學(xué)習(xí)。并有幸參與引力波的探測與研究，她沒有虛度光陰，經(jīng)歷了艱苦卓絕的編程和思考，不僅提高了引力波的探測精度，更為研究提出了新的方向：如何提高引力波的定位能力。2015年2月他們科研組的論文被英國皇家天文學(xué)會正式接收，經(jīng)過嚴(yán)格的審查論證后于5月11日正式發(fā)表。

當(dāng)時(shí)年僅19歲的張藝琳涉入并參與了這一龐大的系統(tǒng)研究工程，在她的研究生涯中踏出了堅(jiān)實(shí)的一步，盡管成果不大，貢獻(xiàn)較輕，因?yàn)樗�與引力波的研究僅僅兩個(gè)月的緣分，就此而言，如果說千千萬萬參與者只是留下了背影，而她確是踏鐵留痕，留下的是一枚清晰的足印。

正是這樣一如既往的頑強(qiáng)拼搏與不懈奮進(jìn)，藝琳以專業(yè)成績3.9，托福106，GRE 327分以及國內(nèi)外眾多獎項(xiàng)的傲人成績一舉拿下六所美國名校的全獎OFFER，并最終選擇了威斯康星大學(xué)統(tǒng)計(jì)專業(yè)，師從美國科學(xué)院院士。就在剛剛過去的暑假，她先后飛往芝加哥，鹽湖城，亞特蘭大，在國際學(xué)術(shù)會議上分享了她的最新研究成果。

海闊憑鯊躍，天高任鷹飛�？缭街匮笪易⒁曋�女兒，臉上映出絢麗霞光，我見證了一只雛鷹的茁壯成長。

優(yōu)秀不僅是標(biāo)準(zhǔn)，更是境界。遠(yuǎn)大的目標(biāo)，勤奮的品質(zhì)，堅(jiān)強(qiáng)的意志和不懈追求的精神，是我培養(yǎng)孩子的方向，更是我希望每個(gè)孩子都具備的優(yōu)秀品格。

一個(gè)人心在何處，則收獲會在何處。孩子的成功與否，優(yōu)秀程度在很大程度上取決于家長對孩子的關(guān)注度。不懈的付出終有回報(bào)，在孩子成長的每一步，我們都要傾注全部的愛心與耐心，持之以恒 ，堅(jiān)持不懈。

給孩子一個(gè)目標(biāo)，讓他堅(jiān)定的去追求；傾聽他的訴說，與他心靈相通；給他一些磨煉，讓他做生活的強(qiáng)者；挖掘他的潛能，讓她充滿自信陽光；營造和諧的氛圍，讓她快樂成長。