立于世間，行路見(jiàn)景

成長(zhǎng)路上，總會(huì)遇見(jiàn)各種風(fēng)景

也總會(huì)有一些故事、一些情節(jié)或者一些人

曾在瞬間給予你感動(dòng)和溫暖

或許是快要摔倒時(shí)的及時(shí)援手

或許是數(shù)九寒冬的溫暖棉衣

或許是肚子疼時(shí)的一杯溫水

……

還記得炎炎夏日

滿(mǎn)臉笑容的你踏入校園

從此你們有了新的名字

——志臻學(xué)子

軍訓(xùn)的時(shí)光雖短暫但快樂(lè)

站軍姿時(shí)，總能看見(jiàn)

烈日炎炎下默默陪伴的志臻老師

食堂吃飯時(shí)，總能看見(jiàn)

為自己舀出一碗碗解暑湯的志臻老師

在家，你們的守護(hù)神是父母

在學(xué)校，志臻老師為你們撐起一片天

2019年12月19日

臨近初一年級(jí)二調(diào)考試

身為初一一級(jí)部語(yǔ)文組長(zhǎng)的鄭麗茹老師

高燒39℃多

沒(méi)有請(qǐng)假，沒(méi)有猶豫

吃了退燒藥繼續(xù)上課

照常安排組里的工作

……

右手評(píng)閱學(xué)生試卷

左手連著輸液管

點(diǎn)滴藥液匯成“責(zé)任”的江海

江海里是她對(duì)學(xué)生溫柔的愛(ài)

2019年12月10日

臻園里有這樣一種聲音

“這個(gè)老師太抗凍了，這么冷的天兒，

這個(gè)老師居然只穿了一件衛(wèi)衣！”

這些聲音都在討論一個(gè)人

——史宇航老師

班里有位同學(xué)發(fā)燒

她果斷脫下了自己的羽絨服外套

騎著電車(chē)也顧不上冷

馱著她就去了醫(yī)務(wù)室

史老師說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)

“責(zé)任，聽(tīng)起來(lái)是一個(gè)很沉重的詞語(yǔ)

但為他們負(fù)重前行，我無(wú)怨無(wú)悔”

李雙老師眼睛那么腫

是割了雙眼皮？

班里同學(xué)們議論紛紛

“那就當(dāng)做我是去臭美了吧，

這樣想話(huà)題會(huì)很輕松”

李雙老師笑著說(shuō)

其實(shí)淚腺脫垂的她剛做完手術(shù)

沒(méi)有“服從”醫(yī)生的囑托

也不顧媽媽的擔(dān)心

因?yàn)樘珷繏彀嗬锏膶W(xué)生

手術(shù)后三天她又毅然站上了講臺(tái)

哪個(gè)女生愿意讓大家看到自己不好看的時(shí)候？

但為了孩子們的“歲月靜好”

她心甘情愿“負(fù)重前行”

同學(xué)們說(shuō)

李老師，像波妞的媽媽一樣大，

溫暖又帶著光芒

深夜10點(diǎn)的會(huì)議

課后和學(xué)生談心的背影

坐在地上批改作業(yè)的老師

……

除了如大樹(shù)一般為學(xué)生遮風(fēng)擋雨的他們

還有互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同窗

“大家都是同學(xué)，是兄弟，

我愿意主動(dòng)去幫助他”

下樓時(shí)不小心崴了腳的王梓旭同學(xué)

被班里的“志愿者們”輪流背著上課

一個(gè)人背，換一個(gè)人背，一起跨越臺(tái)階

進(jìn)入教學(xué)樓，回宿舍，去食堂

他們成為清河志臻一道很日常

但又很特別的風(fēng)景線(xiàn)

堅(jiān)毅的步伐里是他們彼此的深厚感情

是志臻校園里不斷涌動(dòng)的愛(ài)

即使在別人眼里

胡元祥師傅只是一個(gè)普通的綠化工

但他的“不經(jīng)意”舉動(dòng)

傳遞著很多人沒(méi)有的溫暖

看到不小心摔倒，在醫(yī)務(wù)室門(mén)口哭泣的同學(xué)

他當(dāng)即放下了手頭的工作

背起學(xué)生送往教室

雖然他不在三尺講臺(tái)

但他同樣有一顆“臻”愛(ài)之心

有一雙溫暖的手，有強(qiáng)壯的背

給了花草一份情，給了學(xué)生一份愛(ài)

用自己的言行溫暖著整個(gè)臻園

看似平凡的小事

是在臻園里大大的愛(ài)

是暖陽(yáng)敲開(kāi)冰凍的湖面

是路燈照亮漆黑的道路

是甘露滋潤(rùn)受傷的心田

那些故事

那些在臻園里的回憶

一直讓我們心懷感動(dòng)

心懷感恩

帶著滿(mǎn)心的愛(ài)前行

志臻

用愛(ài)潤(rùn)澤教育

用愛(ài)守護(hù)成長(zhǎng)

用愛(ài)揚(yáng)帆，筑夢(mèng)遠(yuǎn)航