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老張的播報每天都會進行,我開始還很不適應(yīng),覺得沒有用,只是繼續(xù)寫作業(yè),馬馬虎虎地聽著,當(dāng)時認(rèn)為聽新聞會耽誤時間,并沒有認(rèn)真聽過老張的“新聞聯(lián)播”。 一天,我早早的寫完了作業(yè),便打算認(rèn)真聽一次老張的新聞。聆聽完后,突然感覺自己之前是多么的無知,從沒認(rèn)真聽過老張的新聞。老張對每一條新聞都進行了分析,同時還增加了對情感,性質(zhì)的描繪。像考古學(xué)家一樣,研究著文物的“前世今生”。慢慢地,我便十分享受老張的新聞時間,也漸漸開始敬畏他。 老張,一位三十多歲,風(fēng)流倜儻的優(yōu)秀老師。莎士比亞曾說“一千個的讀者眼中就會有一千個哈姆雷特”。而我認(rèn)為每個學(xué)生對老師都有自己的看法和想要學(xué)習(xí)之處。同樣,我也十分敬畏老張的兩個特點。 詩中表達了詩人視死如歸,浩氣凜然的精神面貌,而老張在學(xué)校的生活也如詩人一般,精神飽滿,意氣風(fēng)發(fā)。老張的眼睛總是那么的炯炯有神,講課時聲音洪亮,聽了老張的課像參加了一場大型音樂演奏。每當(dāng)看到老張,自己總能一下精神起來。 老張常說“我每天早上都堅持洗頭”“早讀就要高聲,高效,這能體現(xiàn)你一天的精神”。我也經(jīng)常這樣去做,做一個精神的人,帶給人舒適和震撼。 蘭花是芳馨純潔的,但老張精神氣足。見到老張總能感到一種震撼,使人清醒。同時老張的語文素養(yǎng)也深深地震撼了我。 語文課上的文言文,是我最喜歡的部分。因為老張總能引出許許多多的歷史故事,人物,片段,使文言文從書中站起來,更加生動,形象、立體。同時,對于文言文的翻譯,老張并不是古板的進行解釋,而是加入了許多情感、背景、語言……讓文言文讀起來像一部小說,可見老張的語文功底是如此的深厚,語文的素養(yǎng)是如此之高。 每次開班會時,詩句、歌詞、名言,老張總能脫口而出。甚至自己創(chuàng)作出優(yōu)美詩句,極大提高了我們的語文素養(yǎng)。 這就是我眼中的班主任,一位英姿颯爽,博古今通的班主任——張春曉老師。 |
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1。不要糾結(jié)現(xiàn)在才開始準(zhǔn)備小升初會不會太晚了!記。盒吓_
不要忽視每一場考題,更不要感覺考試之后就是解放。與你競爭